一、素质教育的基本精神

　　实施素质教育，就是要坚持以“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，加强和改进青少年学生的思想品德教育； 以提高国民素质和民族创新能力为宗旨，着重培养学生的创新精神和实践能力；深化教育改革，构建适应终身学习需要的教育体系。

　　思想观念是行为的先导。更新教育观念是实施素质教育的前提条件。但应当清醒地认识到：推进素质教育是对传统教育思想和陈旧教育观念的深刻变革，不可能毕其功于一役。而对新的形势，由于主观和客观等方面的原因，我们的教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和方法相对滞后，影响了青少年的全面发展，不能适应提高国民素质的需要。在这里，谈及教育的“不适应”，首要问题是教育思想观念的不适应。

　　新形势、新情况，带来了新任务、新问题，呼唤着新思路、新对策，更需要以新的教育理念，引导我国教育改革的探索与实践。教育改革的出路在于教育创新。只有切实更新教育观念，才能使教育的改革与发展取得实质性突破，让21世纪的中国教育焕发出前所未有的生机与活力。为此，转变教育思想、更新教育观念的问题，显然已经成了教育领域中常讲常新的重要话题，是我国各级教育行政部门和学校必须始终抓好的一项任务。

　　新的教育思想，必须在教育教学改革的实践中产生；新的教育观念，应当在教育教学试验的探索之中逐步升华与完善。期待素质教育的思想观念，能真正体现在广大教育工作者的行动上，孕育出更多的教育佳话，催生出更多、更好的教育典范。

　　二、外语教师队伍的现状

　　外语教学不仅体现在听、说、读、写的技巧上，更体现在由此形成的外语逻辑思维、推理上，内容更是涉及世界万物的方方面面。虽然大部分外语教师为各级各类高等院校毕业生，但在应试教育的大气候中，逐渐失去了在学校本来练就的有限的基本功，听，变得难；说，变得更难；读，只有教材；写，则只有重复相似的练习题。这样的雪球，势必越滚越小。再者大部分地区都缺少浓厚的外语文化氛围，在校外语教师又很少有脱产学习或者行之有效的进修机会。部分教师甚至惰性十足，拒绝新知，厌倦从教。

　　(文/崔振河； 英语辅导报高中教师版 04~05学年度第10期；版权归英语辅导报社所有，独家网络合作伙伴新浪教育，未经许可，不得以任何形式进行转载。)