一、明确学习目的,激化学习动机。

　　教育心理学认为,学习动机是直接推动和维持学生进行学习的内部动力。激化学习动机,不仅可以调动学生的积极性,而且还可以使他们业已形成的学习需要不断得到巩固和发展,从而有利于今后的学习。

　　大多数学困生英语成绩差,与他们学习目的不明确,缺乏学习动力有关。因此,应首先对他们进行英语学习目的性教育,使他们认识到学习英语的重要性和必要性。要让他们懂得,当今世界,英语作为一门国际性语言,已经广泛地应用于社会的各个角落。特别是在中国加入WTO及北京申奥成功之后,国内更是掀起了学习英语的热潮。作为二十一世纪的主人、祖国未来的建设者,我们更应该好好学习和掌握这门语言,为祖国的现代化建设和未来的国际交往贡献力量。要切实帮助学困生强化学习英语的动机,端正学习态度,提高认识,增强信心。不断激发他们学习英语的自觉性、主动性和积极性,让他们树立学好英语的信心和决心。

　　二、培养学习兴趣,诱发学习热情。

　　著名科学家爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师。现代心理学家皮亚杰认为,所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。教育心理学指出,兴趣是一种学习动力,是一切精神活动的先导,是学习知识、开发智力的首要条件。兴趣能产生求知欲,诱发学习热情。当学生带着浓厚的兴趣去学习时,其主观能动性就能得到充分的发挥。因此,教师在教学过程中,应千方百计地激发学生的学习兴趣,使之产生强烈的求知欲,以饱满的热情和旺盛的精力投入到学习中去,实现由“要我学”到“我要学”、“我想学”的根本性转变。

　　笔者的做法是: 1. 根据教学内容和学生的年龄特点,不断变换和更新教学方法。课堂上运用实物、模型、挂图、录音、投影片、简笔画等直观教学手段及猜谜语、做游戏、讲故事、角色扮演等教学形式,积极创造英语学习环境,培养他们的学习兴趣; 2. 精心组织和开展丰富多彩的课外活动。如举办英语角、开展英语阅读写作竞赛、根据课文内容编排小品、举行英语演讲比赛、学唱英语歌曲、收听BBC节目、组织观看英语电影等。通过以上活动鼓励学困生积极参与,想法设法培养他们的学习兴趣。

　　三、加强学法指导,力争事半功倍。

　　学困生英语之所以不好,除了英语知识没有较好的掌握外,大部分在学习方法上存在问题。古人云,授之以鱼不如授之以渔。笔者在平时的英语教学和辅导中着重对学困生给予学法上的指导,给他们介绍学习英语的成功经验,使之能够掌握先进的学习方法,自主地进行学习活动,从而获得知识和技能,实现自身的发展,防止学困生因“不会学”而“不愿学”或“学不好”。同时组织班级(或年级)英语学习成绩较好的学生介绍他们学习英语的经验和体会,现身说法,让学困生受到启发,从而找到适合自己的学习方法。

　　四、制定可行目标,做到有的放矢。

　　一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉,没有学习目标,就会失去前进的动力和方向。在对每位学困生全面了解的基础上,给他们制定出短期的(几周)或长期的(一学期或一学年)学习目标。制定学习目标一定要切合学困生的学习实际,目标过高或过低对他们的学习都会产生不利影响。目标制定后,要经常进行检查和督促,并不断地改正和完善,以利于他们的英语学习。

　　五、及时积极地评价,获取成功体验。

　　教育心理学认为,学困生同样具有进取心。他们渴望进步,渴望成功,渴望受尊重,被认可。让他们获得某种成功,设法满足他们的成功欲,不仅使他们能够看到自己的潜力,增强进步的信心和勇气,而且还可以激发他们对更大成功的追求,从而形成新的学习动力。

　　教师在平时的英语教学中,要善于发现学生的闪光点,并进行积极的评价,充分肯定,不断地表扬和鼓励,使他们时时感到自己的进步,从成功的喜悦中发现自我,肯定自我,悦纳自我,为进一步的成功增强信心和勇气。例如,在课堂提问、布置作业,平时测验等方面对学困生降低要求、降低难度,使他们有机会获得成功,让他们自己发现其一点一滴的进步和成功。教师应肯定他们的进步,以强化他们实现自我价值的动机。

　　六、利用优生资源,帮助带动提高。

　　扶“贫”济“困”单靠任课教师的力量是远远不够的,必须依靠班集体的力量共同参与,共同提高。我要求班里的优等生与学困生组成“帮扶小组”,每个优等生要带2个学困生,负责检查督促他们的英语学习,帮助他们提高英语成绩。学困生遇到问题时,可随时向优等生请教,既方便又实用。优等生也从中受到鼓舞,更加努力学习英语。同时鼓励学困生之间开展学习竞赛。期中或期末对那些学习进步快、摘掉学困生帽子的学生进行表扬和奖励。

　　七、争取家长配合,做好转化工作。

　　笔者利用家长会,以及家长来访或教师家访,给家长写信或打电话等手段,常与家长保持联系,告诉他们孩子的思想和学习情况,争取家长们的支持和配合,共同督促和引导学困生尽快养成良好的学习习惯,为学好英语、尽快“脱贫”而努力奋斗。

　　(文/段青付；英语辅导报初中教师版04~05学年第10期；版权归英语辅导报社所有，独家网络合作伙伴新浪教育，未经许可，不得以任何形式进行转载。)