每每看到一些同龄人在全国中学生英语辩论赛上或同外国人交谈时，能应用自如，语言、语调优美，真钦佩、羡慕他们。可自己，如果与外国人交谈，只能断断续续地说出几个英语单词，论结构不成句子，论语法又不合理，感到十分难堪。究其原因，这和不敢开口说，没有讲英语的习惯有很大关系。

　　一 要避免汉语式英语。

　　初学英语时，不少同学因记不住单词的读音而烦恼，于是便给英语单词注上汉字，自以为找到了学习英语的捷径，却害了自己。因为英语的语音和汉字的读音并不相同，有些音听上去差不多，但实质上有很大区别，且有些音根本无法用汉字的音来表达。如：/ /, / /, /tr/, /dr/ ... 长此下去，后患无穷。

　　二 要尽量多掌握一些有关英语语音、语调的知识。

　　没有准确的语音和正确的语调是难以表情达意的。说，正是要以音和调为依托，并在一定意义上促进语音、语调水平的提高。如：Goodbye!是使用较广泛、较正式的用语，说这句话时，如读 /gud↑baI/ 轻松愉快的语调，表示一般的客套和道别；若读成 /gud↓baI/ 沉重、低平的语调，用于远行好友道别等情况。

　　三 要注意中西方的文化背景的差异。

　　英、汉两种语言存在着文化语言表达上的不同，了解一些文化背景知识，注意中西方语言在某些特定场合的不同用法是十分必要的。如：得到别人的赞扬，汉语通常是谦虚一番，而用英语就应大大方方地说声 “Thank you.” 。另外，交谈时不说“年龄、工资、婚否、宗教”等个人隐私话题，这些更应切记。

　　四 要抓住一切机会练说。

　　在缺乏英语语言环境的情况下，抓住课内外的每一个练习机会进行练习是很有必要的。要大胆、主动地用英语回答老师提出的问题或向老师和同学提出问题；用英语与老师和同学对话、讨论，及时纠正读音。在日常对话中，有些词语尚不能表达得很准确时，你可以查字典或向老师请教。这种主动接触生词的方法也很有利于扩大词汇量。

　　总之，只要想说、敢说、多说、常说，就一定会越说越好，越说越爱说。

　　(文/邱陵；英语辅导报新目标七年级版04—05学年度第18期；版权归英语辅导报社所有，独家网络合作伙伴新浪教育，未经许可，不得以任何形式进行转载。)