——“小”处差异

　　【编者按】大处好说,小处难言。所谓“小”处,是从句式搭配习惯、使用特点或从考试角度来说的。这种小细节,即是人有百口,口有百舌,也不能明其一处!我们不妨请它们自己作“自我介绍”吧。

　　一般现在时态的“语言”

　　Hi, everyone! 我是你们的好朋友——一般现在时。尽管你能熟背“一般现在时态表示现阶段习惯性或经常发生的动作……”云云,可是你并不真正理解我的心——

　　当你看到often, usually, sometimes, always时,我正在向你微笑。如:

　　1. I sometimes ________ (play) with them.

　　2. My father often ________ (talk) with our Chinese teacher.

　　当你听到every day/ week / morning...;on Sunday / Monday...; at five/eight...; in the morning /afternoon/ evening...等时间的脚步声时,那是我在向你招手。如:

　　3. She ________ (do) her homework on Sunday afternoon.

　　4. We ________ (have) four classes in the morning.

　　表达“能力”、“职业”……推崇“真理”、“客观存在”是我的专长。如:

　　5. Our teacher speaks English in his class. What about yours? (操某种语言,是一种能力)

　　6. The woman teacher teaches Chinese. ( 职业可不是一朝一夕的事情)

　　7. Two and four ________ (make) six. 二加四等于六。

　　8. The moon ________ (go) around the earth. 月亮围着地球转。

　　有一种情况,可以用我表示动作的“正在进行”,这可以看作是我的 “外传”吧。

　　其基本句式是:Here comes... There goes ...如:

　　9. Here comes the bus. 汽车开来了!

　　10. There goes the bell. 铃响了!

　　现在进行时态的“舞姿”

　　Hello, Boys and girls!我很年轻,不善言辞,但我身材窈窕,是个跳舞的好手。今天,请允许我用舞姿来表达我的“心事”好吗?

　　一、开门见山型:

　　即英语中有now, these days ... 等,汉语

　　句中有“正在”时,在英英练习或英汉练习中,动词要注意使用现在进行时态形式。如:

　　11. I ________ (write)a book these days.

　　12. 湖边,那年轻人正在跑步。(译成英语)

　　Near the lake, the young man ________ ________ .

　　二、触景生情型:

　　在不少情况下,表示正在进行的动作的汉语句子,并没有“正在”这样的字眼,但这类句子表示的现象都是说话主体所耳闻目睹的,是“动态”的存在,故在译为英语时必须用进行时态。如:

　　13. 你等谁? Who are you waiting for?

　　14. 下雨了!It is raining!

　　三、耳目一新型:

　　当句中有“Look!”“Listen!”开头(或汉语句中有“瞧!”“听!”开头)时,在相关的英语练习中,我们要考虑用现在进行时态。如:

　　15. Look!They ________ (play) basketball over there.

　　16. Listen!Who ________ (sing) in the next room.

　　四、因果相顾型:

　　即前句与后句在意义上存在有因果关系……,我们还是看看句子吧,很好理解的:

　　17. Don’t talk loudly! My baby ________ (sleep). 不要大声讲话,我的宝宝在睡觉。

　　18. Hurry up, your mother ________ (wait) for you outside the school gate. 快一点,你妈妈正在学校大门口等你呢! 五、分秒必争型:

　　当用“It’s +具体时刻”来表示时间时,此刻所发生的动作要用进行时态。如:

　　It’s 5:45. He is playing football.

　　六、“红杏出墙”型:

　　正如一般现在时态有“外传”一样,现在进行时态也有不安于“本分”的时候,即它不表进行意义,而表其他。如:一些表示运动变化的词come, go, leave, etc. 在用作现在进行时态时,表示“将要进行”之意,具有将来意义。如:

　　He is going to school. 他打算去上学。

　　一般过去时态的“故事”

　　孩子们,我的辉煌在“过去”,留恋“过去”是我的爱好,爱听“过去”的故事吗?请跟我来吧!

　　我的故事常跟 yesterday, last week /..., two months /...ago, in 1990 /..., just now等表示过去的时间状语连用。例如:

　　19. He ________ (visit) his teacher yesterday morning.

　　20. She ________ (go) to bed very late last night.

　　21. The old man ________ (die) two years ago.

　　我的故事里有时没有时间,只有地点。但这地点暗示了动作的发生时间是“过去”,例如:

　　22. I met him on the train. (我在火车上遇见了他。)

　　23. I got to know her in Beijing. (我在北京认识了她。)

　　动作的“经常性”或 “习惯性”可不能看作是一般现在时态的“专利”,在这方面我也有点小本领,只是我讲的是“过去”的经常性或习惯性,而不是“现在”罢了。你瞧:

　　I often played (play) basketball when I was at middle school. 我上中学时经常打篮球。

　　He often watched (watch) the football games three years ago.

　　Keys: 1. play 2. talks 3. does 4. have 7. makes 8. goes 11. am writing 12. is running 15. are playing 16. is singing 17. is sleeping 18. is waiting 19. visited 20. went 21. died

　　(文/王旭 英语辅导报牛津七年级版2004-2005学年第20期；版权归英语辅导报社所有独家网络合作伙伴新浪教育，未经许可，不得以任何形式进行转载。)