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高中教师教学参考:老外的家教
http://www.sina.com.cn 2005/03/10 14:02  英语辅导报

  美国人(American) 给孩子制定一个家务劳动计划。美国父母教孩子做家务,每周一次贴出要干的家务劳动内容。将某一特定任务指定某一孩子去干,确定完成任务的期限;轮流干某些活儿,让每个孩子有机会去做最有兴趣或最容易干的工作;检查孩子的完成情况,使孩子因自己劳动而产生一种完成任务的成就感。

  加拿大人(Canadian) 让孩子学会玩。在家里,孩子们很少有家庭作业,父母没有关于学习的喋喋不休,他们注重的是让孩子整天轻轻松松做游戏、玩玩具,在玩中学到书本上学不到的知识。

  日本人(Japanese) 让孩子独立自主。为了增加儿童的生活自理观念,家长有意识地让儿童学会判断是非,做出选择,如去商店购买玩具,家长事先会定出一个金额,让小孩自行决定买什么;家里准备外出旅游,也会征求一下孩子的看法。

  德国人(German) 让孩子与大人争辩。德国人以为“两代人之间的争辩,对于下一代来说,是走向成功之路的重要一步”。因此,他们鼓励孩子就某件事与父母争辩,自由发表自己的意见。通过争辩,使孩子觉得父母讲正义、讲道理,他会打心眼爱你、亲近你、信赖你、尊重你。

  英国人(English) 给孩子失败的机会。孩子做某件事失败了,英国人的观念不是索性不让孩子去做或家长干脆包办了,而是再提供一次机会。比如让孩子洗碗,孩子将衣服浸湿了,就指导他再来一次,教会他避免失败的方法。

  (文/雪峰; 英语辅导报高中教师版 04~05学年度第26期;版权归英语辅导报社所有,独家网络合作伙伴新浪教育,未经许可,不得以任何形式进行转载。)




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