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少儿英语市场市场惊人
http://www.sina.com.cn 2005/08/18 15:54  北京晚报

  台湾最近一项统计数据显示:目前台湾98%的企业将英语能力作为应聘的门槛,90%的企业视员工的英语程度来调整薪水。英语水平不同,年薪的平均水平差异达到30%以上。

  这份调查报告也许可以解释为什么如今的家长对孩子的英语教育如此热情高涨。北京美兰德信息公司日前也曾做过一次市场调研,调查对象是0至12岁的孩子家长,调查范围涉及北京、上海、广州、成都、西安五大消费先导城市。结果显示,五大城市儿童消费市场十分可观。

  据统计,五市儿童总数约441万人,平均每户家庭的儿童月消费额高达897元。其中广东儿童月均消费最高,达 1101元,其次是北京,月均1009元,上海居第三位。在儿童消费投入中,有10%至20%是用于教育投入的,而在教育投资中,英语教育消费又占了50%以上的份额。研究表明,大约从出生后十个月到十二岁间是孩子学习语言的关键期,孩子在这一时期打下的语言基础将成为伴随其一生的话语习惯。在这一原因的支持下,家长们对孩子的英语教育也不断提前。

  现在可以算一笔账:北京0至6岁的孩子有40万,其中城市儿童24万,每个孩子每月花在英语教育上的费用为5 0至100元,每年为600至1200元,也就是说,仅0到6岁的24万城市孩子每年用来学英语的钱就是1亿4千万至 2亿8千万。如此巨大的市场,自然会引来众多投资者的关注。

  规范出台

  中国的英语教育一直存在几个瓶颈。

  1、英语教学的定位误区:将英语当成一门学问来学,而不是当成交流的工具来掌握。因此,重知识,而轻技能。

  2、缺乏外语语言环境:现实的母语环境使得所学的外语知识得不到巩固应用,难以转化成语言运用的技能技巧。

  3、缺乏外语老师:懂孩子的带班老师一般外语知识缺乏,水平较低;外请的专业外语老师因不太懂孩子,组织能力差,幼儿英语教学技能技巧欠缺。

  4、外语学习的不可持续性:孩子在课堂外很少有练习的机会。少儿英语教材市场的繁荣为解决这些问题提供了可能,但是目前国家对这些多媒体产品的有效性却并没有一个测评标准。

  据悉,一个测评机制正在酝酿中。北京教育科学研究院早期教育研究所3月份拟出了一份评审标准,将多媒体教材分为四个等级:第一级是合格产品,即符合目标年龄身心发展的产品;第二级是优质产品,指能够促进幼儿认知的产品;第三级是推荐产品,即具有创新精神、处于领先水平,可以纳入教材标准的产品;第四类是独家推荐产品,要求制作精良、有现代感,在国际处于领先地位。

  随着标准的制定,多媒体教育市场的规范指日可待了。本报记者李莉


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