主持人：很多网友很关心报复习班的问题，什么样的同学比较适合报班复习考研，报班之前怎样复习才能更好的上复习班呢？

　　黄先开：这是大家比较关心的问题，一方面我要不要报班。我认为因人而异，相关的知识，相关的题型，相关的计算方法通过大量的做题，往往已经能做了，这种情况报班效果不太好。有的根本没有复习，甚至在本科复习的时候，高等数学、概率统计、线性代数学的

不是很少，一上来就报复习班，对老师讲的东西很多不理解。其实我们要搞清楚，报和不报，辅导的效果好和坏，和每一个同学的自身情况有关系的。先应该准确这个辅导班想达到什么目的。其次辅导班在有限的时间里，我们想达到什么样的目的呢？就是把考试大纲要求掌握的内容梳理一遍，这是一个完整的概念。上辅导班，通过我们对历年考试的分析、归纳、总结，大家要搞清楚，针对每一章节的内容，典型的从哪些角度来考你，这种问题我应该怎样分析，有哪些典型的求解的思路和方法，在具体的求解过程中，我们一定要给大家分析清楚，有没有隐含的条件在这里，通过例题的解析和说明，能够把这些思路和方法、题型、技巧、隐含条件的问题尽可能短的时间里告诉给同学的目的。

　　所以，一方面我们要对考试大纲要求的内容梳理，另一方面要归纳、总结、题型、方法、做题技巧。我最终希望达到的状态，通过这样的复习之后，拿到一个题马上可以分析清楚它涉及到哪一些相关的知识，我有哪一些典型的求解方法。在做题过程中，有没有做题的技巧，在解答的过程中有没有隐含条件在里面等我们挖掘出来，然后找到一个比较简便的可能性，快速、准确的找到我们需要的答案。这是我们希望大家达到的状态，也是我们办辅导班，老师把归纳、总结出来的经验性的东西，在尽可能短的时间里告诉给大家，老师对这些问题是怎样看待的，怎样归纳、分析问题的。如果我们的同学也能学会分析、归纳、总结的问题，是没有必要自己看题、归纳、总结的，因为同学没有时间。但是这些东西能不能转化为自己的知识，这就要有一个条件，要有一个配合问题，同学参加辅导班的时候应该具备的条件，如果具备了条件，参加辅导班之前，相关的内容我们都系统的学习过。

　　刚才我说了，在短时间达到这种目的，不可能像本科生讲课一样，一部分一部分仔细的说，必须这些内容系统的学习过。老师在讲课的时候，讲方法、技巧、分析的思路，如果同学在上课之前，自己也对很多相关的问题也思考过，也动手演算过，也动脑想过类似的问题，听课的时候就会想，为什么我当时没有考虑，现在老师告诉你可以思考，在听课的过程中，经常会碰到一下子就明白了，也就是我们所谓的豁然开朗。可以很快的把老师讲的东西转化为自己的东西，这个时候自己感觉提高很快，再听课的时候也觉得很有条理，这就是我们辅导班想达到的目的。一方面我们辅导班有自己的考虑，另一方面同学有自身条件的具备。这是同学想参加辅导班前期的准备，最好把教材里面相关的内容自己做一些复习，适当的做一些相关的题，也可以做一些辅导书里的题，这个时候去辅导班，我认为辅导的效果是最好的。当然，有的人已经很系统的复习过了，这个时候去学辅导班，可以放在最后，像冲刺班，因为这个时候可以在现有的基础上进一步的提高，使得你能站在更高的角度，这样的效果会好一些。如果是一般的复习，报强化班效果会好一些。

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