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北理工MBA负责人谈MBA招生:看综合素质

http://www.sina.com.cn 2005/09/28 13:40  新浪教育

  网友:MBA毕业生自己选择创业的人多吗?

  汪涛 : 2003年之前的三年里面,比例比较大一些,这两年同学更理性一些了,他们意识到不一定学了MBA就要选择自己创业,而且对很多的考生来说,因为国家的规定是大专生五年工龄,本科是三年工龄就可以报考,自主创业要经过资格方面的积累,资本各方面的积累,很多考生这方面都不是很充分,不见得读了MBA就很成熟了,也有学生没进校之前就
开始了创业,正好来读书作了人生又一次选择,从去年开始,创业比例显得有一些回落。

  主持人:MBA毕业以后,一般是走向职业经理人的道路或者走上企业家的道路,现在有网友想了解一下,北京理工大学MBA招生录取是是如何筛选这种素质的,在以后学习的过程中又是如何培养的?

  汪涛:我们的面试是企业界和学校的教授共同组成的面试团队小组。一类考官是大学里面的培养机构,比较注重学历背景、逻辑思维能力、综合分析能力。一类考官是企业人力资源部门的老总或者是公司里面的副总,他们从企业用人的角度看待一个人的潜力有多大,培养的空间有多大,可塑性有多大,从学生入门时的面试就已经开始选择了,选择那些更有潜力的,综合素质比较好的,优秀的考生进来到我们这儿学习。

  在培养过程中,也会结合学生的背景和素质,像案例教学课程和课堂的知识系统的讲述相结合。另外,我们除了组织之外,学生要有至少一次的脱产训练,还有学习中间穿插不同形式的团队培训活动,通过组织学生、引导学生。我们承办一些策划项目,以此来锻炼他的项目组织能力,还有我们组织学生做沙盘模拟挑战,让学生自己给自己定位,了解自己在哪方面有潜力,在哪方面通过学习能不断提升。还有,有一些学生在在校期间,会参与老师的科研项目,我们也跟一些企业建立MBA实习基地,我们叫实习基地,有的叫MBA流动站。在通过正式进入职场之前,让学生给自己一个更清醒的认识,让企业在这个实习阶段,大概是三个月到半年的时间,以低成本的方式了解这个人是不是适合本企业的理念和本企业职务的要求。通过这些方式,实际MBA从录取的方式来看,应该都是具有培养潜力的进来了,培养过程中又比较注重多种方式的结合和互补。在毕业时,如果MBA同学经过2至3年的学习,会很好的调整自己的心态,会给自己有一个正确的定位,加上MBA流动站实习基地的缓冲再适应再调整的过程中。应该说,大多数MBA学生从就业实际效果来看,他们也是比较满意的,作为培养机构来说,我们也是取得不错的成绩。

  主持人:我们知道北京理工大学MBA在社会上还是比较受认可的。下面请吴老师介绍一下北京理工大学理工大学MBA发展的前景如何?

  吴祈宗:北京理工大学MBA经过十几年的建设和发展,我们已经拥有了一批很好的校友的资源,这些校友资源在我们未来的发展不断给我们注入新的支撑环境和资源。从北京理工大学来讲,我们可能下一步要更加注重MBA品牌的建设,我们使我们培养的学生能够有更强的竞争能力。在这个思路之下,希望通过我们自己的工作,也通过宣传和社会的认可,使我们的生源质量也有所提高,我们自己的师资水平要大幅度提高,另外我们和企业的联系也要更加深入、更加广泛、更加密切。总的来说,我们将来可能更多的注重的是MBA的质量、培养水平、发展,在规模上我们会在相当一段时间保持目前的规模,不会在规模上进行大幅度的提高,或者我们在培养的过程当中,我们内部方面要多做一些工作,我们预期北京理工大学MBA的前景还是美好的。我们要向比较好的、质量比较高的MBA高校学习。大家在不同的起跑线上共同努力,希望我们的步子能走得更大一些。

  主持人:最近很多媒体都做了评估工作,如果是评估的话,吴老师认为什么样的标准是合理的。

  吴祈宗:现在商学院的评估,评估的单位的权威性、客观性都是要有待于讨论的问题。目前商学院的评估有很多不尽如人意的地方,特别是是指标系统,究竟哪些指标是作为商学院在能力水平上评估的一个基本的因素。

  另外,即便指标定了,我们如何在指标上确定他的权重。另外一方面,如果给它打分,谁来给它打分。目前来说评估的作用确实对于各个学校来讲,能够找到一些差距,不管是总分排得如何,从项目里面的评分可以上学校掌握差距,这一点是积极的。从对社会的影响包括对考生的影响方面,也还是有一些地方不尽如人意,使得有些学生受到一些误导。

  另外,我们也应该承认,现在有一些评估的机构是不太负责任的,这种评估对社会造成一些负面的影响。我认为对于商学院的评估影响说真正的评估应该有一个比较长时期的考察,包括对于学生,我们说通过MBA的教育对学生所产生的一些影响,包括能力、水平以及认识和创新,这些影响在短期往往是看不到的。我也是教师,我经常给同学们讲,你什么时候来评价这个老师对你的教育,你觉得真正的有效?经过五年十年以后,可能真正的发自内心的说老师的教育对我确实起作用。我想商学院的发展也有这个问题,当然作为评估我们把它当作将来发展的促进。

  另外,我们希望通过评估寻找差距的话,这种不是很理想的评估可能会有很多的困难,我们现在希望在目前的状况下,各自评估的机构拿出一个负责任的态度来做这件事,尽管有一些不足,只要对我们国家的发展能够起积极的作用,这个还是比较好的。之所以说这些,确确实实目前评估的结果并不能完全反映商学院所在的位置。

  

  

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