2001年以来硕士研究生政治理论考试，把原来的中国革命史改为毛泽东思想概论，这是考试内容上最大的变化。中国革命史与毛泽东思想概论两者既有密切的联系，也有较大的区别，在学科体例、内容侧重、考试要求等方面都有很大不同，尤其是强化了理论内容。两者的试题有相通之处，但有相当部分的史实性题目，在毛泽东思想概论中不会考，不必花时间在这些问题上。

　　毛泽东思想概论课程从宏观上看，可分为三大部分。第一部分(第一章，毛泽东思想是中国化了的马克思主义)为总论，第二部分(包括二、三、四、五、六章，分别讲述新民主主义革命、社会主义革命、社会主义建设三大理论内容)为基本原理，第三部分(第七章，毛泽东思想的活的灵魂，坚持和发展毛泽东思想)为总结。主要内容有对毛泽东思想的科学涵义、毛泽东思想的形成发展、毛泽东思想的科学体系及基本原理与基本观点、毛泽东思想的活的灵魂、毛泽东思想的历史地位和指导作用等重要论述。重点在新民主主义革命理论内容，近年来对社会主义革命和社会主义建设理论部分也加大了考分析题的力度。

　　毛泽东思想概论课程旨在对学生进行中国共产党领导的人民革命与建国实践的理论教育。学习本门课程的目的和意义在于：了解近现代中国社会发展的规律，增强坚持中国共产党的领导和走社会主义道路的信心；了解中国共产党人实现马克思主义基本原理与中国具体实际相结合第一次历史性飞跃及其理论成果，增强建设中国特色社会主义的自觉性。具体体现在以下五个方面：(1) 认识与领会马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一的科学体系。(2) 总结中国革命的历史经验，为现代化建设服务。(3) 把握毛泽东思想中关于社会主义建设思想及其现实价值。(4) 掌握毛泽东思想的活的灵魂(基本立场、观点、方法)及其指导意义。(5) 学习以毛泽东为代表的老一辈革命家的科学精神、创新精神、爱国精神与人格精神等。

　　本课程试题特点与其他政治理论学科一样，都具有基础性、现实性、应用性、综合性等特点，但在复习毛泽东思想概论时要特别注意以下三个方面的问题：(1) 注重理论。毛泽东思想概论较之中国革命史课程的一个显著特色，即理论部分要大大加强，史实方面将大大减少(并不是说史实部分不考，与毛泽东思想有关的史实部分也会有考题)。学习时，不仅要把握有关论点、原理，还要深入掌握它的论据(即理论的、实践的依据)，而且还要把握它的意义(包括历史的、现实的、理论的意义)。(2) 结合历史。即联系中国革命史，要把握有关理论提出的历史背景和有关史实，做到学习理论与了解历史相结合，以便于理解，便于记忆，便于分析、解决问题。(3) 联系现实。有人认为毛泽东思想与现实没有多大关联，联系现实问题不多。这种观点是不正确的。毛泽东思想概论课程也不例外，况且毛泽东思想与现实还是有着密切联系的，不应忽视。毛泽东思想与现实的联系主要有三个方面：一是与邓小平理论与“