08高考大纲解析：南方大雪可能成文综热点

　　南方大雪可能成文综热点

　　本报特邀学军中学名师剖析全国高考考纲

　　□本报记者 应芳娟 金婕/文 吴煌/摄

　　早报讯 全国高考考纲上周送到省教育考试院，今年的高考会有哪些新的变化和新的热点，本报特邀杭州学军中学高三年级各科最精英的老师为考生们答疑解惑，同时为考生们送上备考秘籍。

　　语文：作文每写一个错别字扣1分

　　杭州学军中学 傅岩(语文特级教师)

　　考纲分析：

　　总体来说，今年全国语文高考大纲的改变并不是太大，但有几个细微的变化还是应当注意。

　　第一个变化是将去年的“识记现代汉语普通话的常用字的字音”和“识记现代常用汉字的字形”中的限制词“常用”删除，这说明考查难度有所增加，考生复习时必须更加全面，但对于高中生来说，考查仍是基本的语言知识，所以在复习时，只要在理解的基础上识记容易写错读错的字就行了，考生没有必要过度增大复习的范围和提高难度。

　　第二点是在“表达应用”里，在去年的“简明、连贯、得体”前增加了“准确、鲜明、生动”的要求，应该说是加大了考查语文素养的力度，如“生动”要求表述的语言有文采有感染力，考生应该在语言应用的练习里强化训练，在阅读和写作里也可以考查这些能力。

　　第三点将考查“文学常识和名句名篇”的要求两条合为一条“识记中外重要作家及其时代、国别和代表作”，虽然在考查内容上增加了“外国重要作家所处的时代”这一项，但没有实质性变化，考生只需按计划复习即可。

　　第四点是“作文每写一个错别字扣1分，重复不计”，与以往规定的“错3个字扣1分”相比，要求有所提高，这一新要求可以引导考生规范书写，并且更注重语言文字的实际运用能力。虽然浙江省语文高考考试说明还不一定按这一规定执行，但这对学生的语文素养和基本功提出了更高的要求。考生可以将自己历次作文和练习里出现的错别字一一改正，考前训练和高考时，写完作文后及时复查改正，这样可以减少错别字。

　　备考建议：

　　今年高考考纲总体稳定，但要求略有提高，建议考生在最后一轮的复习中，关注考纲的细微变化，比如文言文的复习要立足课本，做好课本实词、古今异义、固定格式等的归纳梳理，并通过适量做题来培养语感；又如语言表达的主观题，在表达时要特别注意今年新增的要求；再比如作文，要仔细审题，努力抓住材料的关键词，做到“切合题意”，并选择恰当的文体。

　　数学：强调对基础知识的考查

　　杭州学军中学 蒋国红(数学高级教师)

　　考纲分析：

　　总体来说，数学今年的全国考纲没有变化，只是降低了几个知识点的要求，如三角函数等，这说明《考试大纲》还是和往年一样强调对数学基础知识的考查，命题趋势是中低档次的题目为主，总体难度保持适中。

　　备考建议：

　　1.加强对知识的归类整理

　　对做过的习题和学到的方法及时进行反思整理，关注那些形似质异和形异质同的问题，尝试一题多解和多题一解，重视知识的形成过程，理清其脉络，分析其内涵、外延和交汇。另外要注重查漏补缺，对易错、易混、易漏点加强记忆。

　　2.重点内容重点复习

　　高中数学的重点内容主要有函数、导数、数列、三角函数、向量、立体几何、解析几何、不等式、排列、组合与概率等，重点、难点、热点问题，往往也就是考点，对这些内容的复习，应坚持整体着眼、局部入手，重点突破、逐步深化原则，应该针对自己薄弱的章节，重点突破。

　　3.重视数学思想和方法的提炼

　　函数与方程的思想、数形结合的思想、化归与转化思想、分类与整合的思想、特殊与一般的思想、有限与无限的思想、偶然与必然的思想、定常与变化的对立与统一等等，这些都是高中数学的精髓，要求学生在数学学习中学会反思，在反思中循规律、在反思中出智慧。

　　4.坚持教与学同步原则

　　高三老师有多年的高三备考经验，对于高考认识的宽度、深度及方向感，都是学生无法企及的，考生应紧跟老师的复习节奏，千万不要另起炉灶。另外，珍惜模拟考试演练的机会，各方面严格要求自己，如书写规范，计算准确等。

　　英语：难度不会加大

　　杭州学军中学 黄刚(英语特级教师)

　　考纲分析：

　　英语学科的考试性质、对考生能力的要求、试卷模式及考题的设置形式会与2007年大致相同。

　　个人以为，今年英语备考应特别关注三个方面：一、如何在备考中落实《全国英语高考考试说明》新增的240个词汇？二、如何在备考中应对高考阅读量提高的问题？三、如何加强学生运用英语知识的能力？

　　备考建议：

　　一、努力做好考纲词汇的记忆、理解和运用工作。

　　从历年的考题来看，对词汇的考查贯穿试卷始终，写作、拼写、改错三大题更是考查学生词汇运用能力的三大主战场。各类词汇的词意、词性、转化、派生、合成以及搭配均为记忆的内容，尤其是需要针对性地复习训练、理解记忆短语动词和短语介词。同时，今年考纲新增的词汇也应一一过关。

　　二、提高阅读题答题能力重在“通过量变求质变”和“积累技巧和方法”。

　　为最大可能地在考试中“抢分”，考生平时训练时注重改良答题技巧，增强答题经验非常重要。考前至少做好以下三件事：

　　1.每天训练2至3篇阅读理解文章，坚持两天做一篇完型填空，文章内容应涉及不同题材，要读懂全文，不可“圈阅”了事；

　　2.熟读研习近五年全国卷和地方卷的高考试题，增强语感；

　　3.培养正确的答题技巧：针对阅读理解题，阅读前可以先读问题与选项，后读文章，作出选择。答题后再快读一遍，逐一核对选择的答案，确认是否有理有据，前后照应，并对文章中影响答题的语句结合上下文进行认真的思考和推敲。当然，自己独到的能“抢分”的阅读习惯也可以坚持。

　　针对完形填空题，考生可采用三遍阅读法，第一遍“整体阅读，(重点)了解大意”，第二遍“边读边选，(感受)一见钟情”，第三遍“通读全文，(确认)合情合理”。

　　三、语法复习应系统化并突出重点，单选题应注重知识积累和反思。

　　高考英语虽有淡化语法考查的趋势，但决不会不考语法。对语法知识的考查，将更注重语篇情景的设置以测试学生语言运用的实际能力，书面表达实际上也间接地检测了学生的相关语法知识。

　　四、书面表达贵在熟能生巧。

　　本着熟能生巧的原则，考生应努力坚持每周练习1—2篇英语作文，力求语句通顺、表达地道、层次分明、行文流畅。同时，应仔细研读多年来的高考英语范文并背诵一些经典语句，尽可能多读些英文报刊、杂志，这无疑有利于写作能力的提高。

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