高考填报志愿:跳一跳“摘苹果”可能落榜

http://www.sina.com.cn 2008年06月11日 11:48   《新快报》

  广东高校招生负责人指出,知分知线填志愿未必更准确

  -新快报记者 陈红艳

  从昨天开始,广东60多万高考考生开始了等待成绩的日子,不少考生和家长也开始关注如何填报志愿。广东高校招生负责人昨日指出,知分知线后填志愿也未必更准确,因此提醒考生:考生第一志愿应是成绩可达的、最高水平的院校和

  最合适的专业;在对比录取分数线时,应把志愿放在自己成绩位于录取线中等位置的高校上;和去年相比刚压线,却一心想跳一跳“摘苹果”,很可能会落榜。

  小贴士

  1.既要填报南方院校,又要填报北方院校、省外院校。

  2.考生应该正确填写“服从其他专业”。

  3.应该按各批次的录取顺序尽可能填满所有志愿栏。

  4.线下考生选择高校时应填往年较为“冷门”的高校。

  难点 最忌分数不上不下

  知晓分数后填报志愿,会对考生产生哪些影响?暨南大学招生办主任庄友明指出,考后填志愿,好处是很明显的。考生可以根据自己的分数,清楚了解自己能报读什么学校。而考前填志愿,估分再准确都可能存在差距。可以说,考后填志愿对学生把握学校的机会更大,可减少报考误差,对考生更加公平。

  “但考后填志愿也有风险。比如中等成绩的考生,分数‘不上不下’,就很难选择自己的目标学校。而一些在高考中超常发挥的‘黑马’或发挥失常的尖子生,也可能面临选学校‘高不成低不就’的尴尬局面。”

  参照 成绩压线谨慎填报

  接下来,省考试院将公布有关志愿填报的信息,如分科公布不同分数段的考生人数,供考生填报志愿时参考。也就是说,考生只要看到自己的分数在往年录取时所处的大致位置,对自己填报志愿就会有个很好的参照对比。

  同时,省考试院还会及时公布在广东省招生的高校、专业、招生计划和上年度各高校录取分数线情况等,加强引导,把考生须知、应知的内容和要求,广泛宣传并全面解读。

  专家指出,考生拿到成绩后,与心仪高校近几年的录取线稍加比较,一般都能很快明确自己的目标和位置。考生应充分利用已经知道成绩的优势,在对比录取分数线时,把志愿放在自己的成绩位于录取线中等位置的高校上,和去年相比刚压线却一心想跳一跳“摘苹果”,很可能会落榜。

  拓宽 既填热门也报冷门

  填报志愿时,一些考生和家长往往把某些院校和专业视为“热门”,把另外的视为“冷门”,以致出现某些院校和专业选报的人数很多,有些院校和专业选报的人数很少,对人才培养不利,也对考生录取有影响。

  “事实上,现在的‘热门’可能是将来的‘冷门’;现在的“冷门’若干年后也可能变成‘热门’。”广东省考试院有关负责人指出,选择志愿时,既要填报“热门”院校、专业,也要填报“冷门”院校、专业。这样拓宽志愿的填报范围,可增加录取保险系数,提高录取概率。

  该负责人建议考生,应该处理好选报省内院校与省外院校志愿的关系;正确对待个人志愿与“是否服从分配”的关系;正确处理各批录取院校之间的关系;正确处理好线上和线下的关系。“对于刚上线或高出分数线些许的考生,应避开与高分考生的竞争;而对于低于公布各批录取最低控制线的考生来说,由于每年录取时,都有部分生源不足高校调整分数线,因此这些线下考生同样不要放弃填报上一层次的高校志愿。”

  华工招生办负责人介绍:“一直以来,广东的考生和家长都偏向于报考本地高校,在本地就业,但从以往情况看,同等成绩下,考生报考外省高校,往往可以考上层次更好的大学。”

  广东考生第一志愿尤重要

  应选成绩可达的最高水平院校和最合适专业

  今年,全国部分地区实行“平行志愿”录取方式,但广东暂不实行。在这样的体制下,考生的第一志愿显得尤为重要。

  省考试院负责人表示,第一志愿应是考生成绩可以达到的、最高水平的院校和最合适的专业。在同批录取院校的几个志愿中,第一志愿和第二志愿及其他志愿之间应有一定距离,从高到低排列,形成一定梯度。

  “从多年的录取情况看,由于每位考生不可能了解到全省其他考生填报志愿的情况,都是各自根据自身情况进行填报,因此各学校的第一志愿人数不可能达到完全平衡,总是有些院校的第一志愿人数较少。”该负责人说,近年来,部分本科院校有40%左右的考生都不是按第一志愿录取的,由此可见,第二、第三志愿及其他志愿也是相当重要的。

  据了解,虽然每间大学各专业的生源情况每年都有变化,比如上一年第一志愿考生多,录取的分数线就会高,下一年则因此而相反。但在一般情况下,有些院校及专业录取分数线始终比其他院校及专业要求要高些。从历年的情况看,北京、广州、上海、武汉、长沙等地区的院校报考人数较多;从专业看,金融、法律、财经、经济、建筑学、邮电、城市规划、计算机、无线电、自动控制的分数要求较高。“因此,考生在填报志愿时应了解历年各招生院校录取标准的差异,使报考形成一个从高到低的‘梯度’,以提高被录取概率。”

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