按照新课标编写的数学教材，从原来的文理科共两本教材，改为由基础类、定向拓展II(文、技艺)、定向拓展II(理)等3本教材共同组成。其中，基础类教材中，立体几何占有很大比重，和原教材相比，增加了有关“球体”的章节，但立体几何总体难度下降。一度不做必修要求的“概率和统计”此次又“回归”了基础类教材。

　　据了解，数学新教材的编写不仅希望传授知识点，更希望学生能将数学知识和日常生活联系起来。因此，理科拓展教材中，将会涉及极坐标、参数方程和更深入的概率论等知识，帮助理科学生为大学学习打下基础；文科拓展教材则删除了“建模”等较难的内容，取而代之的是如何画立体图、数学和文化艺术关系等主题。另外，新教材会在教学顺序上作些调整，如一直放在高二年级的立体几何被挪到了高三。

　　　如何学：将知识与生活联系起来

　　据悉，高中数学的新教材中涉及了向量等内容，今后还可能出现微积分的基础知识。虽然学生学习的知识点略有增加，但是根据“二期课改”新课标的要求，课时和试题难度都将有所降低，从而为学生减负，增加学生的综合素质。

　　而据了解，与之相应，高考命题也将抛开以往教材的束缚，更多考查学生掌握基础知识和联系实际的能力。因此，不管使用何种教材，高考试题都将考虑到教材的衔接问题，满足全体考生的利益。

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