关注点二：

　　“范跑跑”令“保护学生安全”写入师德

　　在旧师德规范中第二条的“热爱学生”中，只有一句“关心爱护全体学生”；而新师德规范第二条“关爱学生”中明确将“对学生严格要求”改为“对学生严慈相济，做学生良师益友”，新增“保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益”。

　　市民：

　　是堵“范跑跑”漏洞吧？

　　针对新增加的“保护学生安全”内容，记者电话或街头随机采访了共25名广州市民，发现约有七成左右的市民第一感觉就是这项内容是专为堵原师德规范中因“范跑跑”事件突显出来的师德漏洞而设（注：“范跑跑”指在今年汶川大地震中不顾学生自己先逃的老师范美忠）。越秀区公务员温先生认为范美忠一直以师德规范中没有规定教师要先救学生，以此卸责。“明确把保护学生安全写入师德，以免在意外或突发事件中再次出现如此尴尬的事件，也算是亡羊补牢了。”温先生的看法代表着大部分市民的意见。不过，也有不少市民提出，就算是飞机上应对意外事故时，也切实提醒乘客“在帮助孩子戴氧气罩逃生前，自己先戴好”呢，这样要求教师，等于要求他们先放弃保护自己的生命来保护学生，是否有些过分了？

　　教育界：

　　保护学生应是教师本能

　　与一般市民关注保护学生安全这一项新内容时密切联系“范跑跑”事件不同的是，昨日受访的广州市教育局和广雅中学等教育界师德管理负责人认为，这一条款实际包括的内容远远超过“先救学生”这一要求。受访人士表示，在紧要关头，爱学生意识和保护学生安全都应是教师的本能，“当了教师，有感情的，就会先保护孩子，而不是想过再决定做与不做。”因此，这并不是规范新款项的列入原意。据解读，学生安全对应的是校园安全，这是学校最重要职责，新增此项，应该看作是我国教育部将其列入师德规范予以强化而已。

　　“范跑跑”：

　　新规太模糊缺乏操作性

　　新条款无疑再次将“范跑跑”再次投进社会关注的中心，昨日，本报记者联系当事人范美忠，据了解，范美忠目前在四川某校任教。

　　范美忠说，新的“师德规范”修订方案中新增的教师要“保护学生安全”的规定，“是非常模糊的，缺乏操作性”。要明确教师要不要保护自己，要明确保护学生的范围如校内还是校外，是不是在不可抗拒性的火灾地震中等情况，还有之前有没有对学生进行有组织的演习等，这样才算有可操作性。他坚持“教师当然应该保护学生，即使没有这样的规定。但履行这样的职责一定要有个前提，就是不能以教师的生命为代价。”

　　此外，范美忠还质疑修订新规范的程序和出台部门：“你看，对教师的规范文件，单单由一个教育部门来进行，教师工会、学生会等规范遵守者和服务对象都没有参与其中，所以规范当然只有利于管理者，这是极不合理的”。

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