第二章 知彼必知六个方面

　　知彼就是考生尽可能获取大量的与自己高考报考相关的招生信息。主要是关于把握招生形势、解读招生政策、透视招生计划、筛选目标学校、破解专业密钥和找准两个定位等方面的内容。简言之，知彼必知六个方面。

　　一、把握招生形势

　　高考招生形势主要指全国各省市区招生总量与考生总量的情况，以及各批次间招、考总

　　量之比；当然还包括近几年招生录取改革的一些重大举措，一些新的管理办法。考生和家长如把握了高考招生形势，犹如有了……。简言之，有助于整体把握填报高考志愿的原则和方向，避免主观臆断、草率决策。

　　1.招生录取改革的一些重大举措。

　　(1) 招生需凭招生章程。2002年国家教育部出台了一项重大举措，将以往多年沿用的招生简章改为《招生章程》，并强调必须予以公布，还对其主要内容作了详细规定。许多考生及家长对此项重大举措，不以为然、漠不关心，仅仅只看到的是一字之改，却不知道这一字之改，与自己的高考志愿填报有着非常密切的联系和很大的作用。正如前言中所讲，招生简章仅介绍一般性报考内容，而报考的核心内容(录取规则等)是不公开的，可《招生章程》就不同了，录取规则等招生信息是其必须公开的主要内容。因为通过录取规则中“有无相关科目成绩或加试要求、接收非第一志愿考生的分数级差、对加分或降分投档考生的处理、进档考生的专业安排办法”这些具体的规定，给了广大考生及家长以用武之地。那么，广大考生及家长就应充分利用这个原本不公开现在才披露的有利条件，掌握报考新技巧，对自己的高考志愿填报有所帮助。有哪些报考新技巧必须掌握呢？通过解析“有无相关科目成绩或加试要求”产生的并须掌握的报考技巧；由此可知，高校的真单科分数要求如何？有假单科分数要求的高校是哪些？真假单科分数均要求的高校是那些？无单科分数要求的高校是哪些？通过解析“加分或降分投档考生处理” 产生的并须掌握的报考技巧；由此可知，真加分的高校有哪些？假加分的高校有哪些？“模糊”加分之高校有那些？通过解析“接收非第一志愿考生的分数级差” 产生的并须掌握的报考技巧；可知真志愿分数级差的高校有多少？假志愿分数级差的高校有多少？真假志愿分数级差共有的高校有多少？模糊志愿分数级差的高校有多少？以及通过解析“进档考生专业确定办法” 产生的并须掌握的报考技巧；还有如何识别真假“志愿优先”？准确运用“志愿级差”报考之威力；用“志愿级差”报考必知之八大条件等丰富的内容。

　　(2) 体检应按《体检意见》进行。2003年教育部又新出台了一项重大举措，与卫生部、中国残疾人联合会共同制定了《普通高等学校招生体检工作指导意见》，以替代使用多年的《普通高等学校招生体检标准》。这是为什么，其不同点及作用又何在呢？

　　针对我国经济社会的快速发展，社会文明程度的进一步提高，我国高等教育开始进入大众化阶段，以及大学生就业已实行双向选择的实际情况，原在普通高等学校招生中实行的《普通高等学校招生体检标准》已不能适应新形势的要求。为此，在充分征求高等学校、教育行政部门和卫生部门意见的基础上，国家教育部在2003年普通高等学校招生录取的工作中，将以往多年沿用的《普通高等学校招生体检标准》(以下简称《体检标准》)，修改为《普通高等学校招生体检工作指导意见》(以下简称《体检意见》)。

　　《体检意见》与《体检标准》相比，具有五大不同点。① 进一步放宽对患疾病或生理缺陷者的录取要求。除患有传染性疾病、精神性疾病、血液病、心脏病、高血压等无法完成学业的疾病及学习不能自理的考生，高等学校可以不予录取外，对患有其他疾病的考生，只要不影响专业学习和其他学生，录取时一般应不受限制。② 对原体检标准规定患有某种疾病或生理缺陷的考生不能录取的专业进行了调整。明确了由于所患某种疾病或生理缺陷，不能按专业培养方案完成学业的录取受限专业；对患有不影响专业学习的某种疾病或生理缺陷，但今后对在该专业领域内就业可能有影响的，提出不宜就读专业的指导性建议，考生可根据自身情况选报专业。③ 由于视力及肝功不正常等方面的原因，高等学校可限定部分专业不予录取。④ 对肢体残疾、不影响专业学习，且高考成绩达到录取要求的考生，高等学校不能因其残疾而不予录取。⑤ 高等学校应对入学新生的身体健康状况进行复查，对复查后不能进行正常学习的，按学籍管理规定处理。

　　这些改变既是深入贯彻依法行政，依法治招的有力行动，也是体现社会主义教育人文关怀，对所有考生权益的保护，对残疾考生的关爱和以人为本的理念，更是反映了社会的进步，教育改革的深化。

　　如高考大省河南省近年来，高考人数逐年攀升，2008年全省普通高考全国统考类考生共90.5万人，而去年是79.1万人，普通高中毕业生净增了11.4万人，比去年增加了14.41%；加上正在推荐的专升本考生和对口生，考生总数将近100万，再创历史新高，仍居全国之首。在全国统考的考生中，艺术类9.7万人，体育类2.5万人，普通类78.3万人；按文理科类分，文科35.5万人，比去年增加了18.3%，理科55万人，比去年增加了9.1%。今年国家核定下达河南省普通本、专科招生规模为34.74万人，只比上年增加2.12万人，比该省上年实际招生数减少0.78万人。河南省教育厅研究并报经省政府同意，2008年该省普通本、专科招生安排38.66万人，比去年省下达的36.3万人招生计划数增长6.5%，高于全国平均5%的增幅。其中，本科安排15.8万人；专升本1.6万人；专科21.26万人。外省高校安排河南省的计划已达到6.6万人，比去年增加1.1万人，可共计也只有45.26万人。

　　河南省招办主任表示，近年来普通高中连年扩招，国家对高等学校招生实行严格的规模控制，他预计明年乃至今后几年，河南省高考人数仍将居高不下，升学竞争将会更加激烈。

　　近年来，新疆高考报名人数逐年上升，2004年高考报考考生有10万，2007年则有15.8万，到今年达到16.7万，预计明年新疆高考将有近18万考生。自2005年起，国家对高等教育提出的要求是稳定规模、提高办学质量，同时确定招生计划年增幅为5%，而考生数则是每年10%左右递增。也就是说，今后高考录取率降低、高考竞争更加激烈已是不争的事实。

　　“上大学与上好大学”，加之考虑就业的因素，可见招生形势将会越来越严峻。这个严峻的招生形势虽然在全国各地有所不同，但也是广大考生和家长在填报高考志愿时，必须充分加以关注的。

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