1948年底，清华大学的老校长梅贻琦选择离开北平。这个奠定清华校风的教育家离开后，清华的命运转交大时代之手。从一个只剩三四个系的工科院校，到目标锁定为成为“世界一流大学”，“自强不息”的校训在新的时代缓释着巨大的能量。

　　中国周刊记者  邓艳玲 综合报道

1958年8月24日，周恩来在清华大学参观毕业设计成果展览。资料图片

1958年，北京，清华大学实行了半工半读制度，大学生经常参加生产劳动。

1969年，北京，清华大学学生到建筑工地接受工人阶级再教育。

　　2011年初举行的清华媒体交流座谈会上，清华大学校长顾秉林说，清华将争取在今年即建校一百周年之际，跻身世界一流大学行列。

　　追忆历史，在摆脱院系调整的重创后，1985年，清华大学就把“建设世界一流大学”列为目标。

　　院系调整

　　蒋南翔1952年底担任清华大学校长的时候，几乎所有的教师班底都是梅贻琦任上留下来的。这些教授基本上非常拥戴梅贻琦学术自由、教授治校、通才教育等清华传统。

　　然而，坚持“又红又专”办学方针的蒋南翔没用几年，硬是赢得了绝大多数“老清华”铁杆拥戴。

　　当时的蒋南翔也面临着重大的考验，一方面要面对新中国教育方针对清华大学原有传统的冲击，一方面要想尽办法保持清华大学在全国一流大学的地位。

　　1949年9月，中国人民政治协商会议第一次会议通过的《共同纲领》中明确规定：“中华人民共和国的文化教育为新民主主义的，即民族的、科学的、大众的文化教育。人民政府的文化教育工作，应以提高人民的文化水平，培养国家建设人才，肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想为主要任务。”1950年2月，教育部第一次全国教育工作会议明确了新中国教育工作的目的，即“为人民服务，首先为工农服务，为当前的革命斗争与建设服务”。

　　1950年6月，教育部长马叙伦在全国第一次高等教育工作会议上说：“我们的高等教育应该随着国家建设的逐渐走上轨道，逐步计划化。中国过去是一个半殖民地半封建国家，经济政治的不统一，反映到高等教育方面，就是极端的无政府状态，各立门户，各自为政，现在新中国已经有了坚强的政治和经济的统一，我们的教育工作就应该以此为基础，在统一的方针下，逐步做有计划的布置和开展。”

　　正是在这个思想下，有关方面首次提出了院系调整的任务：“按照必要和可能，初步调整全国公私立高等学校或某些院系，以便更好地配合国家建设的需要。”

　　全国高校院系调整自此轰轰烈烈地开始。

　　清华的文、理、法学院都被分割走了，只剩下工学院。曾拥有梁启超、陈寅恪、王国维、赵元任、吴宓、朱自清等一代人文名师的全国一流综合性大学清华大学，因为院系调整，眼看就要迅速沦为一所专业极为狭窄的二流专科院校。

　　蒋南翔要阻止清华沦落并把它改造成一流的社会主义大学，他采取的最重要的方法就是结合国家的需要，在清华创立一系列高新技术专业，发展清华的应用理科专业。

　　从1955年末，清华陆续建立了实验核物理、同位素物理、放射性稀有元素工艺学、电子学、无线电物理、电介质及半导体、热物理、空气动力学、固体物理、自动控制等10个新技术专业；1956年设立工程物理系。

　　1958年，周恩来和陈毅到清华考察，陈毅欣然题字：“向高级科学进军”。这其实就是清华当时办学方针的写照。

　　随后几年，清华又相继增设了工程化学、工程力学数学和自动控制等系。到1965年，清华大学已拥有12个系40个专业。虽然蒋南翔提出要把清华建设成为“红色工程师的摇篮”，但从上任第一天起，他实际就带领清华坚定地走上了自我复原为综合性大学的道路。

　　在蒋南翔的领导下，院系调整后相对削弱了的清华师资队伍重又发展壮大起来，并在建立新师资方面摸索出一套较为成熟的经验。

　　因为教学、科研与生产相结合的提倡，蒋南翔时代的清华不仅产生了1958年开始的“真刀真枪做毕业设计”这样的创举，也使科学研究成为清华一项重要的任务。

　　在1965年举办的高校科研成果展览会上，清华参展有70多项成果，为各校最多。这其中就包括为我国两弹的研制成功、核科学技术的发展作出了贡献的一系列重大成果。

　　1957年，从清华的西南联大时期物理系毕业赴美留学的杨振宁和李政道，获得了诺贝尔物理学奖，享誉全球，而他们的同学和师兄弟选择了隐姓埋名，参与我国第一颗原子弹和氢弹的研发并取得巨大成功。

　　从1950年代开始，中国社会陷入一次次政治运动之中，每所大学都深陷其中。每一次，蒋南翔必须响应中央，但他的办学方针和方法毕竟给清华打下了坚实的基础。

　　事实上，虽然十年“文革”对清华摧残到了无以复加的地步，但是，上个世纪80年代到90年代初，清华出的许多重大的科研成果和杰出学者，就多根植于1956年到1966年这十年的工作。

　　“按教育规律办事”

　　“文革”期间，蒋南翔被打倒，清华大学的领导权落入 “四人帮”干将——军宣队谢静宜和迟群之手。“文革”结束时，清华的教职员工是9600人，而在校生只有6000人。

　　拨乱反正，夺回失去的岁月，是“文革”结束后担任清华校长刘达最重要的工作。

　　1977年4月，66岁的刘达出任清华大学校长兼党委书记，任期至1983年5月。他是蒋南翔1976年平反复职之后，亲自推荐的人选。

　　刘达实事求是地提出“依靠清华，办好清华”的指导思想，到校伊始，就冲破“两个凡是”的桎梏，做出两个重要决议：给师生干部平反并大胆起用老清华人。

　　据统计，刘达依靠清华的师生员工及学校原来的干部，一共平反了“文革”前后1800多起冤假错案。

　　尤为难得的是，很多这方面的工作，都是在1978年12月中共十一届三中全会前进行的。1984年到1988年任清华党委书记的李传信评价说，刘达做了三件重要的事：平反冤假错案；依靠清华内部的力量办清华；真正按照教育规律办事，对于新时期学校的格局，做了一些基础性的工作。

　　按照教育规律办事，原本就是邓小平给刘达的“尚方宝剑”。1978年6月23日，邓小平亲自接见蒋南翔和刘达等人，强调：“办学校，要按照学校工作的规律办，要按照教育的规律办。”

　　当中国再次打开国门的时候，人们发现，世界已经发生了巨大的变化，无论在社会经济领域，还是在科技和教育领域。

　　影响也开始传导到中国的高校的专业设置。

　　在刘达任期，1979年的清华大学明确“从多科性工业大学逐步转变为以工科为主，兼有理科、文科和管理学科的综合性大学”的初步规划。

　　1978年1月起，清华开始调整不合理的规模、布局和学科设置，也新建了一批高新技术专业和新兴科学，如成立计算机系、汽车系、自动化系、环境系、材料系等；除此之外，清华恢复和增设了理科应用数学系、现代应用物理系，还增设了外语系、社会科学系、经济管理系等，准备向综合性大学发展。

　　1993年，清华又组建了人文社会科学学院。人文社会科学的研究和教学，在清华具有悠久历史。60年前的文学院、法学院大师辈出，冯友兰、陈岱孙、梁启超、陈寅恪、曹禺、钱钟书……一大串熠熠生辉的名字，不仅是清华的骄傲，也是这个国家的荣耀。

　　改革潮

　　1983年6月，教育部在武汉东湖召开高等教育工作会议，讨论如何尽快发展我国高等教育事业。参加会议的4位已退居二线的老教育家李曙森、匡亚明、刘丹、屈伯川联名拟定了一个提议，建议国家拿出50亿元，重点资助50所高等学校，使它们到20世纪90年代在办学条件上达到国际先进水平。这被认为是高等教育“211工程”的雏形。

　　1984年10月，党中央做出《关于经济体制改革的决定》，也就是当年，国务院批准把清华大学列为国家重点建设的十所高校之一。

　　在这种时代背景下，清华在1984年提出了一个带有时间表的奋斗目标：“争取在九十年代，把清华大学办成一所具有中国特色的、现代化的、世界先进水平的社会主义大学。”

　　具体负责阐述这个奋斗目标的，是刘达的继任——高景德。1983年5月，72岁的刘达自愿退休，并推荐电机系教授高景德继任，这一交接被认为是让清华续上了蒋南翔时代传统——清华的校长出自清华教授。高景德之后的张孝文是清华大学化工系的教授，再往后的王大中校长出自清华核能研究院；王大中的接替者即现任校长顾秉林，他出身清华大学物理系，也是清华校史上最年轻的博士生导师。

　　高景德和张孝文主政清华时，恰逢中国打开国门、施行改革开放，国家进入了以经济建设为中心的蓬勃发展时期，强调发挥大学的科技生力军作用。

　　在这样的时代影响下，清华大学与社会的结合，逐渐紧密起来。

　　1982年，党中央强调科技与经济的紧密结合。在这种形势下，1983年7月，“清华大学科学技术开发服务部”成立，1984年11月更名为“清华大学科技开发部”。开发部的主要任务是开展学校科研成果在社会上的转让和推广应用。1988年，在这个科技开发部的基础上，清华成立第一家校办企业清华紫光。

　　在1983年国有企业普遍实行了承包制，一个问题随之更加突出：亟待提高管理水平的企业对管理人才有着更强烈的渴望。正是在这种背景下，1984年清华经济管理工程系扩建为清华大学经济管理学院，时任国家经委副主任的朱基担任首任院长。

　　朱基此后也不因为职务的升迁，放松经管学院的工作，他不但亲自指导博士生，还经常请来经济领域的顶级专家到校讲座并兼职。

　　1992年邓小平南巡讲话后，中国经济“东方风来满眼春”，但落后的中国企业管理水平让当时的高层领导深感痛心。也正是在这种背景下，1994年朱基大声呼吁推动商业教育的发展。

　　1985年，为满足社会日益旺盛的求知需求，清华成立我国第一个继续教育学院，面向社会不同需求，举办各种层次、类型的培训班、进修班、研讨班和提高班。

　　新清华在路上

　　在今年“两会”上，全国政协委员、清华大学校长顾秉林说起清华的办学目标时表示，不管怎样，建设国际一流大学也是给中国高校教育提出的一个明确目标，如果没有这个目标，中国高校教育发展会失去方向。

　　清华在1985年就提出，逐步建设成为世界一流的具有中国特色的社会主义大学。1993年，在暑期党政干部会上，清华第一次明确提出，“到2011年，清华大学建校100年，争取把清华大学建成世界第一流的，具有中国特色的社会主义大学”。

　　一直主持清华核能技术研究院的王大中院士，正是在“创建世界一流大学”已经上升为国家期望和行为的时代背景下，接任清华校长一职。

　　很多清华人认为，在王大中担任校长期间的近十年里，是清华突飞猛进的时期，清华大学现在的“综合性、研究型、开放式”的学校格局得以基本构架成型。

　　也正是王大中开始逐步细化“创建世界一流大学”的目标。进入21世纪，清华提出“创建世界一流大学”的“三个九年，分三步走”的总体战略，即：第一个九年(1994～2002年)，调整结构，奠定基础，初步实现向综合性的研究型大学过渡；第二个九年(2003～2011年)，重点突破，跨越发展，力争跻身世界一流大学行列；第三个九年(2012～2020年)，整体推进，全面提高，努力在总体上达到世界一流大学水平。

　　按照这个计划，成为一所真正的世界一流大学，古老的清华在100年后，还必须走在路上。

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