高考(微博)今天开始。2010年底，教育部等四部门出台高考加分“新政”，奥林匹克竞赛省赛区一等奖的学生，不再具备高校招生保送资格和高考加分资格。体育特长生加分条件也被规范，高考加分项目减少、分值降低已成定局。

　　教育部指出，主要内容可以概括为两项调整、两项规范。两项调整是调整奥赛和科技类竞赛加分项目、调整体育特长生加分项目。两项规范是要求各省(区、市)系统清理高考加分项目，严密防范、严厉打击加分资格或身份造假。

　　高考有加分本来是对的，总不能无视学生的特长吧？在各门功课外还有绝招，说明学生没死读书，有本事。加点分，特殊对待，应该的。就是这好经给念歪了，为了加分，没特长非得整出特长来，就出了奥数这个怪胎。

　　不仅脱离实际，还把学生和家长折腾得够呛。学奥数的孩子，未必真都喜欢数学，可能以后恨数学的居多。

　　其他，体育艺术类特长，也存在这种现象。所以到了现在，加分不仅不是鼓励学生发展特长，倒成了鼓励学生钻死胡同。规范也好，取消也好，也是对的。把害人的东西从高考中剔除出去，这样才人性，才公平。

　　加分的错误，并不在于加了多少分，而在于加什么。以前加分项目的规定，带有一定的盲目性。脑筋急转弯转得好就要加分吗？钢琴弹得好就要加分吗？在考生们未来漫长的生活里，是不是都得成为数学狂？是不是都得成为艺术家？肯定不是。

　　掌握最基本的技能和知识才最重要，应该缺什么补什么。现在缺什么呢？身体素质最缺，视力好的最缺，能写一手漂亮字的最缺，敢担当敢负责任的最缺。那么，加分就要加在这些地方。

　　也不一定非要加分，很多需要强调的考察，可以在高考中有所体现。例如山东，目前就在制订方案，高考录取时要体现考生体质健康、参加体育活动及体育课成绩的状况，打算从2012年开始实施。

　　还比如，有政协委员呼吁要在中小学开书法课，教育部也认为，不能拿起鼠标忘了笔，那好，语文考试中，字写得规范漂亮的，可以多给分等等。要把平时的要求，在高考中体现出来。

　　依此类推，有很多学生应该做到的事情，现在做不到，那么能做到的学生，就应该有奖励。这样的奖励不是一成不变的，可以有一个进入和退出机制，五年一调整，形成制度。一茬和一茬的学生，关心的、缺少的都不一样，就该给他们不一样的激励措施。

　　这个世界永远在变动之中，年轻人的擅长与不擅长也在变动之中，高考也该在改革与变动之中求公平。

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