当全国高考(微博)正在如火如荼进行的时候，南方科大的45名学生义无反顾地放弃了高考。7日上午，南科大在校内准备了两间高考教室，因为无人领试卷，在考试过了15分钟之后，上午两个考场的考试被迫取消。

　　从媒体的姿态和大众的角度来看，对于南方科大45名学生放弃传统意义上的高考，大部分是持赞成态度的，希望能够支持这样一种改革，让这块致力于培养创新型人才的“试验田”继续走下去。然而，在教育主管部门看来，希望南方科大及其学生遵守国家的基本教育制度，能够参与高考。因而，南方科大布置了高考会场，即是对教育主管部门要求参加高考的妥协与回应；但是，学生拒绝参加高考，45名勇士依然选择独走“阳光道”，也表明了一种姿态。这是学生们对之前共同发表的拒绝参与高考声明的一种践约，更是对南方科大改革方向的默然坚守。

　　南方科大创建之后，一直是热点而敏感的问题，但却已然是一个不可回避的问题。从南方科大诞生之初，当地政府无论从政策还是从经费上都予以了重大的支持，但是，随着态势的一步步发展，教育主管部门希望南方科大能够总体上遵循国家的基本教育制度，仍然在一个整体的框架下进行活动，有步骤地开展一些教改方面的探索。以至于有媒体甚至认为教育主管部门是在对南方科大实行“收编”，这样一种观点可能稍带有臆测。没有教育主管部门及当地政府的大力支持，南方科大很难创建。在高考问题上，也有可能是教育主管部门出于整体全盘考虑。

　　但是，在这场改革中，矛盾纠结的不仅是教育主管部门，还有古稀之年依然高举改革大旗的南方科大朱清时校长，还有学校的45名学生及他们的家长，更有全国广大关心教育事业发展的人民大众。南方科大究竟往何处去？学子的“拒考”事件，已经表明了一种态度，那就是对最初办学理念的无声的坚守。对于自主办学、自授学位核心办学理念和大学精神的坚守。

　　对于南方科大的改革，尤其对于此次“拒考”事件，作为一名高等教育研究者，对于学生参与高考是否合法，比如非本地籍生源回原籍考试、高二学生不能参加高考这些细枝末叶的问题上，笔者不愿意过多纠缠于此。但不禁想问的是：当初我们为何要改革？我们何以走到了这里？

　　(作者系北京师范大学高等教育学博士)

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