主持人娄雷：现在的高校的专业有万万千，还有新的专业，高校的专业和填报志愿的信息不对等，大家在填报的时候并不知道这个专业未来方向是什么，大家在选专业的时候，并不清楚哪一个专业最适合自己，进了大学读书后悔有点晚了，这个牵扯到转专业，您对大家选择专业有怎样的建议，学校转专业的政策给大家介绍下？

　　方新贵：专业的选择对高中生包括家长都非常的纠结。这个问题不应该那么复杂。中学生有明确的兴趣和爱好是不犹豫的，我爱好数学就选数学，唯一的差别究竟是北大的数学还是别学校的数学，选择的是学校。你的专业对很多高中生来说，很难说专业意向是什么，这种情况下也是要选择学校。对大学来讲，专业教育是一方面，学校整体的文化、传统、氛围，整个的实力是对你成长一个非常重要的。我的基本态度在专业选择上其实学生们不必那么计较。而且从选择学校的角度比选择专业更重要。

　　从这个意义上北大的元培学院是非常值得借鉴的。学生进北大之后是不分专业的，进了元培学院，在导师的指导下，通过自主的学习选择课程，通过这样的过程发现了自己的兴趣，再选择专业，这样就不盲目。所以我觉得在这个意义下，我们从元培的角度讲，应该是可以推广的。

　　至于北大，我们的政策是比较宽松的，我们允许20%的学生能够进行选择。这个选择是双向的，一个是学生自己的意愿和所在院系的意愿，还有所在学校的意愿，是双向选择，总体来讲北大的政策是比较宽松的。

　　主持人娄雷：能够进入北京大学读书，说明大家在高中阶段的学习能力是非常强的。进入大学也会不例外，大家在本科学习的过程当中，会学有余力，想进行辅修双学位的学习，北京大学好多学院都有教学的体制在，允许大家选择辅修双学位，您对于北京大学学生在校期间辅修双学位怎么看的？

　　方新贵：北大的辅修和双学位制给学生多样性的选择提供了平台。现在的很多知识结构，仅仅通过单一的专业不能满足，我们是为学生着想。

　　目前为止是比较多集中在双学位主要是在经济、数学、心理、社会学等等。对相当多的学生是非常有好处的。比如说我们很多经济学方面的学生，选择了数学，在数学的有一些学生，将来有意愿进入经济这样的金融领域，选择了经济学的，这个是非常合适的。还有外国语学院选择的国际关系学院等等，这对他知识架构和能力的培养是非常好的。这是第一点。

　　但是我认为，在双学位的问题上还是要慎重，毕竟我们主学业压力是比较大的，必须要学有余力，而且要有兴趣，同时主业和副业搭配要合理。我们有三分之一的学生选择了双学位，主要以人文社科的学生比较多一些。

　　主持人娄雷：北京大学是全国高等教育的领军高校，教改任何细节方面的变化都是在整个的高等教育当中是具有示范、引领作用的。所以大家很关心，我们在教学改革方面都有怎样的举措，您给大家介绍一下？

　　方新贵：北大前一段通过985三期特别是2010—2020这样的规划纲要，对本科教学改革提出了很明确的要求。其中大的目标是构建多样性、全方位的本科人才培养体系。从本科教学这个角度，可能会侧重这样几个重要的方面：

　　一个是多样性人才培养的模式。现在学校的基础学科，学术人才培养实验计划，这是对基础学科，特别是对学术人才培养的模式。另外还有元培学院，今年从元培实验班到元培学院是整整十年，对这样的模式我们要总结，我们吸取好的东西进一步发展。这是一个。同时北大更大量我们在学科大类、院系招生的基础上，通过教育改革和人才培养要不断的改善，培养模式上要做这样的工作，在课程体系上要下大工夫。北大历来是重视基础的，北大的主干基础课程的建设，还有本科生的实验实践能力，创新能力，国际化交流等等等等。这也是我们做的重点工作。

　　还有一个方面，前面已经提到了通识教育了，作为北大来讲，仍然是我们的重点，过去从教务部的角度主要是从课程角度着手的，下一段会把目前已有的6大类的课程建设的更好。同时我们考虑应该把建设所谓的核心课程，应该把思想政治这种课程纳入到素质教育的核心课程体系，让最大的发挥它的作用。同时我们还想做这样的尝试，一些经典的阅读、小班的讨论，让学生深度的思考，我们叫做实验课程，我们已经开始做了，一开始比较谨慎，一年推出三四门，以后逐步扩大，形成北大的这样的体系，这是通识教育。同时充分利用第二课堂，北大的校园文化，这是我们下面建设的重点。

　　主持人娄雷：在高考(微博)之前，每年年底的时候，不管是高校还是研究所都会大量推出一些排行榜，甚至是在世界高校当中，也会有一些机构推出了世界名校的排行榜，不管是怎样的排行榜，采取怎样的排比的方式，北京大学在整个排行榜当中都是处于领先地位的。

　　您如何看待这些排行榜，北京大学在本科教育质量方面有怎样的观点，您介绍一下？

　　方新贵：排行榜是很多的，有的排行榜排的很好，有的排的差一些。至少从本科角度来讲，我可以很负责任得说，无论什么样的排行榜，本科的教学应该排的是最好之一，至少这点我是敢说的。

　　作为北大来讲，在这一块，主要是指本科，能够出现这样的局面，因素是比较复杂的，我们对本科教学的重视，这是一个传统，长期形成的。由于长期的传统，无论是课程、师资、学生等等条件都非常的优秀，再加上北大优秀的本科教育传统，我们的教学质量得到保证这是很正常的。

　　主持人娄雷：方老师，教改纲要的出台会特别的强调基础教育和高等教育之间的衔接，北京大学是大家最瞩目的学校，您又作为最瞩目学校主抓教学的负责人，对基础教育，高中生总出校门走进大学，您有怎样的建议，给大家指点一点？

　　方新贵：这个题目确实很大。在我们的教育当中，中学教育还是应该比较多的注重学生的素质全面的发展，以及学生学习兴趣的培养，我们现在高等教育从过去比例很低的，现在我们入学率已经非常高了，向大众化的路子走，在这种情况下，大概有些事情是时候了，我们可以做一些改革，让学生们更加全面的发展，从教育上来讲，现在应该是时机了。

　　对学生来讲，是这样的，我们的学生高考非常重要了，牵扯到将来的发展。在这个事情上也不要把它看的太重。我们人的成长对绝大部分都不是一帆风顺的，高考很成功这是一个新的起点，大学的教育和中学是截然不同的，所以你忘掉在中学，你是状元也罢，还是什么也罢，一切从头开始。

　　也许同学在这次高考失利了不太好，我愿意继续努力，我们会有这样的机会。实际上我们也要根据自己的情况，根据社会的发展，我们的道路是很多的，对学生来讲有积极、乐观的学习态度和工作态度这是最重要的。

　　主持人娄雷：北京大学所有的同学都是在各个省份当中最出类拔萃的，下面这个问题可能很现实。很多即将要成为北京大学的同学，他们暑假对他们来说很重要，大家有一个疑问，该不该在暑假过程当中抓紧时间再往前跑两步，看看学校里面的课程，您的建议是怎样的？

　　方新贵：我建议学生根据自己的情况。虽然我们暑期也有暑期学校，也有一些学习的地方。但是这个不是特别重要的。如果你愿意先预习一下，感受一下我们非常欢迎。但是你经过12年的艰苦的拼搏，你希望放松一下，休息一下也可以。这个不作为要求。真正的学习只要进了学校校门以后，好好做，没有关系的。暑期怎么样都可以。

　　主持人娄雷：谢谢方部长今天来到演播室和大家交流，下面的时间将会邀请光华管理学院的院长蔡洪滨教师，讲讲光华管理学院的人才培养特色，不要走开，一会回来。

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