法大教师畅谈法律人的理智与多数人的情感

2012年05月08日18:04  中国政法大学    
法大教师畅谈法律人的理智与多数人的情感
法大教师畅谈法律人的理智与多数人的情感

  4月16日19:00,由科研处、校团委主办,校学生会承办的“青年教师学术沙龙”第十期 校庆专场——“法大最受学生欢迎教师”特别场在我校昌平校区逸夫楼学术报告厅举行。校长黄进、研究生院副院长于志刚出席了本次活动。

法大教师畅谈法律人的理智与多数人的情感

  本次活动由杨帆老师担任主持,罗翔老师担任主报告人,刘家安、朱庆育、刘震老师担任协同报告人。

  首先,罗翔老师作了主题报告。他以杨某诽谤、侮辱其女友为艾滋病患者、曾遭强暴的案例为开头,引出了本次活动“法律人的理智与多数人的情感”这一主题,随后就话题展开了规范评价的3个角度:第一、规范评价的作用是引导还是惩罚;第二、规范评价的防范作用——避免法律僵化与参考法律追求的良善价值;第三、规范评价的风险——法律丧失确定性和道德治罪。最后提出了“世人皆曰可杀,吾意独怜之”的做法。

  接着,三位协同报告人与主持人分别从自身研究领域对该话题进行了阐述。刘震老师从人性本善与人性本恶的角度探讨犯罪是人性的必然还是人的天性的问题,指出多数人的偏见与暴力会导致判断偏差,表示赞同罗翔老师法律的引导作用的观点。刘家安老师则将法律人的理性分为立法环节与司法环节,提出立法环节体现多数人的情感,司法环节是人们对此的坚守——即是多数人的见解有偏差,法律人需保持清醒。朱庆育老师以为罗翔老师作注的方式为同学们解释了罗翔老师报告中涉及到的一些典故,并补充了“苏格拉底之死”这一典故,进一步地阐述了本次活动的主题。杨帆老师则坚持认为法律人的理智与多数人的情感理应是契合的,并分别从国内法的立法与司法和国际法的角度阐述自己的观点。但对此,罗翔老师表示他们的观点并不冲突,而是体现层次不同。

  在互动环节中,同学们积极参与,老师们的回答则为本次主题进行了一定的补充解释,使同学们能够更好地理解。

法大教师畅谈法律人的理智与多数人的情感

  最后,黄进校长对本次活动进行了点评。他充分肯定了本次活动的成功,并指出本次活动是在昌平校区举行的第一场,也是创办以来规模最大的一场。黄进指出,学校为庆祝校庆将会举行许多盛大的活动,尤其是60场系列学术活动和将在国家图书馆举行的面向社会的学术讲座等。最后,黄进指出本次主题强调了理智与情感,表达了对智善的认同,提出了“爱智、求真、向善、至美、守法”的理念。

  据悉,青年教师学术沙龙已经成功举办了九场,对于促进我校青年教师开展学术对话、拓宽师生学术视野、提升学校学术品质起到了积极的作用。

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