C选项，提到这个选项很多同学非常得意，上过我们课的同学说，就没有看就确定选C，因为我们之前讲过口诀，这个口诀讲过很广了，这个口诀对原电池变化的，就是“正增负减，阴盛阳衰”，那么这个实在太简单了。

　　我们看催化剂a附近，正增负减，催化剂b附近正增，这道题是错误的，很多同学一看到这个答案明显选C，这种技巧在考试中毕竟不是能用到的机会不是特别多，但是你知道之后百利而无一害，总比我们写方程式好多。

　　第四个，催化剂b表面的反应是这个，这个反应方程式怎么写？首先我们看得电子这个没有问题，我们怎么知道是二氧化碳的反应？而不是水的反应？首先我们看一下产物的化合价，这个碳的化合价是正2价，应该是二氧化碳变成甲酸这么一个过程，所以这道题已经很明确了，升高化合价应该的是氧气，这个问题已经很明确了。

　　关键方程式怎么写？首先我拿着手挡着这一块，标化合价正4和正2，一定得到两个电子，我们看这个介质，写得很清楚，就是氢离子，得了两个电子，为了保证电荷守恒，我们用两个氢离子，这个方程式写起来非常轻松。

　　我们知道第四个选项是正确的话，那么C选项就是错误的。

　　那么既然我们得出第四个选项是正确的，更加说明C选项是错误的，为什么？因为消耗氢离子，酸性应该减弱，所以这道题无论如何答案不是C就是D，这道题对于上过新东方课的同学来说实在太轻松。

　　那么这7道题都讲完了，首先这道题可以秒杀，这道题选项我们见过，没有很难。

　　那么我们把7道选择题都已经讲完了，哪些题是可以选择对的，这个题可以，第二道题是书本上的知识，其实难度也不是很大。

　　这道题目对于有的同学有点难，但是如果掌握了这种实验其实难度不是很大。

　　这个元素周期率的选择题，如果掌握元素周期率难度也不是很大。

　　这道题，如果你认真分析，酚酞这块如果不上当其实还可以，还行，这道题不是特别困难。

　　那么这道题可能有点难，因为北京同学有一个特征不愿意背，但是就算你不愿意背，这道题也太常见了，这几个选项比较常见，唯一比较难的就是第四个选项，你可以用排除法，如果你基础知识过硬还好。

　　这一个利用我们上课讲过的口诀，直接选C。

　　那么给大家讲完7道选择题之后，大家可以参考一下，也为自己明年的高考[微博]做一个计划。

　　下面正式进入大题讲解，首先先讲25题，很多同学说这道题是考硫酸工业，我说不可能，后来看到之后说这果然不是考硫酸工业。

　　排放二氧化硫会形成酸雨，危害环境，利用纳碱循环阀可以脱除烟气中的二氧化硫，很多同学不知道该怎么写，我不知道大家还记不记得我们化学平衡讲这么一个题，二氧化硫加一氧化硫加三氧化硫，实际上二氧化硫形成酸雨是怎么形成呢？首先它要接触水，先得变成亚硫酸，这个反应是可逆的。

　　但是又由于空气中存在氧气，在氧气作用之下，当然有催化剂。其实这个考题我们上课的时候也曾经讲过，你把二氧化硫通到氯化钡里面能否有沉淀？不可能。那么二氧化硫通氯化钡，有氧气了有没有沉淀？

　　刚才这两个反应我就给大家讲完了，但实际上有人说这个考点我们没有复习到了，但其实我们复习到，我问你这样一个问题，二氧化硫通到氯化钡里面有没有可能出现白色沉淀？不可能出沉淀，这个体系不是碱性。但是通过了氧之后会不会出沉淀？首先二氧化硫先会和水反应变成亚硫酸，那么亚硫酸在和氧气反应可以变成硫酸，那如果变成硫酸之后，硫酸再和钡反应变成什么？当然是白色沉淀，所以这个选项可以出沉淀的。

　　那么这两道题有什么关系呢？你不觉得这两道题有点像吗？其实还是有点联系的，所以这个考点如果你平时好好听课的话应该问题也不大。

　　第二个，在纳碱循环法中，什么叫纳碱循环？这个题其实也是白送分的，这个题很简单，二氧化硫和氢氧根反应，我们先这么写，首先它告诉你产物是变成亚硫酸根，那么首先第一个，守恒，这是2，最后是查氢补水，这就写完了，这还是比较简单的，所以答案是这个，问题不大。

　　我们看第二个，在纳碱循环法中，亚硫酸钠作为吸收液，它可以作为氢氧化钠吸收成氢氧化硫，这个题就是送分。

　　接下来第三问，吸收液吸收二氧化硫的过程中，PH的关系表如下表所示：91比9，如果这两个1比1的时候，PH值下来一点，如果亚硫酸氢根再下来之后，这三个数挺有规律。

　　我们看一下，随着亚硫酸氢根越来越多，这个溶液的PH越来越小，那你说它显什么性，很明显，显酸性，这不是经典体系吗？直接就能填酸性，关节下面一句话，利用化学平衡原理解释，这就是所谓的深究原理问题，很多人知道它叫酸性。

　　那么首先这道题目解释，我们看一下亚硫酸氢根在水中有两种解释，看这个方程式，什么叫电离，什么叫水解？就是电解质和水拼命去，如果电解质找水打架去了，水少了一个东西，电解质赢了，水赢了，电解质死了叫电离，电离始终显什么性？酸性，那谁赢了呢？把这两个方程式写上，就是电离程度大于水解程度，其实这个难度也不大，平时也经常训练，但是你要明白什么叫电离，什么叫水解。

　　第二个问题，当吸收液呈现中性的时候，溶液中离子浓度关系正确的是？

　　我们看到电荷守恒，这个2标得特别大，我经常跟同学说，电荷守恒的时候，这是2，这一般就是2，这份离子包含两个负电荷，这个难度应该不是很大，我们对比一下，C选项明显是错误的。

　　另外选中性这个怎么使用？就是这个和这个没了，那么把这两个划掉以后，等式还剩下什么东西？Na等于两倍的它加它，没有什么问题。

　　关键难在第二个选项上面，我们看看后面的两个相等应该没有问题，另外不管是亚硫酸钠或者亚硫酸钠，我们关键比亚硫酸氢根，我们借助上面的数据，1比1这个数据是参照物，当这两个恰好是相等的时候，溶液显什么性？7.2，7.2略微有一点碱性，如果是你的话，你想调至中性，你是多加它还是它？

　　当1比1的时候PH7.2，因此显中性的时候，亚硫酸氢根较多，亚硫酸氢根较多，Na是什么概念？它们应该是最少的，正好B选项是最少的。

　　我可以告诉同学们，这种叫做填空题当中的不定项选择，比单选题要难，如果评分标准如果选出错误的答案就没有分，很多同学说我就选了A，那还是能拿到一定分数的，如果再多思考一点点，B选项还是可以涵盖的。

　　那么这是一个探究性实验，但实际上这道题考察的就是选修四中的电离和水解。

　　第四题，我们看到图大家就崩溃了，这是什么呀？这是一个陌生的反应，我们看到这是原电池还是电解池？那这两个字就白给了，很明显就是电解池。

　　其实我们没必要关心这些，我们在写电解式的时候没必要涉及这些，像这种反应非常简单，电荷守恒，查氧补水，首先第一个在阳极反应，它给你是亚硫酸氢根，它往这个方向跑，出去的是硫酸根，这不是反应物吗？这是产物。大家还记不记得我们刚刚学过一个方式，把这两个列出来，电荷守恒，接下来丢了两个电子，丢了两个负电，相当于加了两个正电。

　　我们再来看一下这个式子，亚硫酸氢根变成硫酸根，其实这个式子不能写，反应物、生成写完了，接下来就是电荷守恒了，这里面有一个负1电荷，这边丢两个电子，相当于加两个正的，所以电荷总数是负1，差三个电荷，你看这儿出来的，浓硫酸，这块应该就是氢，加的是稀硫酸，最后一步是查氧补水。

　　另外还记得告诉你们的口诀吗？看到了吗？所以这个还是很不错的。

　　看这个位置，为什么当阴极室中溶液PH升至8以上时，这个问题是怎么回事？

　　谁是吸收液？是不是亚硫酸钠？我们还是审一审题，吸收液再生，其实很简单，把谁生出来？就是亚硫酸钠。写这种题目，解释原理，解释再生的原理，肯定是和一些化学平衡移动有关的，化学平衡移动问题是有答题模板的。这个答题怎么答？至于这个模板没有时间展开讲。

　　首先看第一个，亚硫酸氢根，写出来一个方程式之后，我们只能描绘出来怎么移动就可以。

　　看阴极，生成氢气了，氢气怎么生成？是不是氢离子得电子变成氢气，浓度就会降低，生成物浓度降低，平衡物会怎么移动？是不是亚硫酸根变多？我们看有一个离子穿过来了，刚才亚硫酸根积累下来了，Na又过来了，Na又结合成亚硫酸钠。

　　所以我告诉大家答题模板大概怎么写，先写一个方程式，谁发生了什么反应，平衡怎么移动的，故怎么样，就可以得分了，我相信这道题对于上我们课的同学一点都不难。

　　25题就全部结束了，它考察的是二氧化硫、吸收、处理，包括亚硫酸氢根和亚硫酸钠的问题，其实还是深究化学原理的问题，就是原理综合题，而且2013年、2014年这一块原理题也不会太低。

　　看这道题，用氯气生产某些含氯有机物时会产生副产物HCL，利用反应A可实现氯的循环利用，反应A。我们看一下，这个断键的吸热。接下来第一问，水的电子式是什么？这个略了不讲了。

　　它问一下热化学方程式，一定要注意这个，但是这道题给得比较人性化。放出115.6KJ的热量，所以第一个题就写完了，这个难度不是很大。

　　我其实给大家强调过一些问题，就是热化学方程式写不写条件？写放热、放电、雷劈是不用写，其实热化学方程式，我不关心它怎么来的，具体条件是什么。这个以后大家一定要记住，这个难度也不大，是白送分的，就这第三问有点难。

　　第三问很多人一看就懵了，这两个键断裂了，相差是多少？谁强谁弱？后面有人是蒙的。蒙，在高考当中这个是下策，所以这种问题还是有一定解法的。大家如果正在看我的视频，先拿笔记8句话。

　　如果各位考生在看视频的话，请拿笔记4句话，“断键吸热，长键放热，自左向右，代数加合。”这句话什么意思？如果是长键的就放热，断键就吸热。我们照着这个反应，我们写一下这个，我们不知道的是氢氯键不知道，这道题考得比较新意，热化学这块北京首次做得不按套路出题。

　　首先不知道的，设H—O键能为xkJ，H—CL为y，利用刚才的口诀，所以加4y，其实一般我们上大学的时候给的数据是496，不是这个498，其实用什么都可以，这个成了氯氯键，变成143，到这儿很关键，水，水可能有的同学不知道有几条键，水有几条氢氧键，这有两个水，是有四条氢氧键，如果不是4的话，这个题也没法算。

　　这个成了4条氢氧键，这儿有一个4y，这儿有一个4x，我们也知道y减去x等于多少了，y减x是什么？大家知道是题目妈一问吗？断开这个能量相差，所以这就是我们所追寻的目标，所以你通过可以解得，x-y=31.9了。

　　那么这是你具体计算出来的数目，怎么算不用我讲了，但是下面这个问题，这两个谁强谁弱，如果我设氢氧为x，氢氯为y，哪个大？所以x比y大，所以氢氧比较稳定，这道题就解决了。记住我的口诀，这道题就解决了，举的例题是氢气和氧气变成水的。

　　第二个，对于反应A，下列四种投料比分别1：1、2：1、4：1、6：1，这道题是干什么呢？它引入一个参数，叫投料比，2010年四川卷可以看看题目，有一个Z的参数，Z的参数就是投料比，这道题比较新颖，至少在北京很少见到。

　　其实对于化学平衡的影响我们一般学的都是什么温度、压强，但是其实对于一个特定的反应物，我们因为有带动效应，所以经常有反应物、投料比等关系，这个也是化学平衡要求的内容，但是这个考点并不是我们平常训练的时候要注意的问题，很多同学看到题就崩溃了，但实际上在我们课上投料比我们把它命名为带动效应。

　　我打个比方，大家都吃过驴肉火烧，驴肉和火烧相互带动，这叫相互带动。我问大家这四个投料比，你怎么理解这四个投料比才是关键，怎么理解？有哪个东西最多？有一个物质最多，氯化氢应该是越来越多的。那么氯化氢的平衡转化率影响的曲线，我们可以看到，横坐标是温度，OK，纵坐标是转化率，而这有几条平行线，这个线是不同的比率之下，这个可以接受吗？氧气越多，氯化氢转化得越充分，打个比方是火烧越多，驴肉卖得越多，这就是传说中的带动效应。

　　接下来请大家看好，这四个投料比哪个氧气多？哪个氧气少？我们看一下，是不是越靠后氧气越少。我们看一下，咱就看这条，规定某一个温度之下，我们看到这儿有四个不同转化率，转化率最低的，其实意味着这个比值越怎么样呢？肯定是越大，所以这四个肯定是这样的。

　　我们检查一下，是不是1比1的时候氧气是最多的，氧气越多氯化氢转化成分，我问你曲线b对应的投料比是多少？4：1。

　　第二个，当曲线b、c、d对应的投料比达到相同的HCL平衡的转化率时，对应的反应温度与投料比的关系是什么？我们看看这儿，我给大家做了一条红线，在这条红线上面看纵坐标是不是都一样？就是氯化氢的转化率是相同的。咱就拿这两个点做对比，这个圆圈对应的是2比1，而这个方块对应的是1比1的时候，那么达到相同的转化率的时候，哪个更靠前？是不是这个圆圈？所以是2比1的时候，如果这么切其实得出什么结论？就是投料比越大，对应的温度就越低，这是完全读图可以读出的信心。

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