北交大招生与就业工作处副处长史贞军在新浪高考[微博]填报志愿讲座发言

     主持人：现在进行下午场的讲座。今天下午我们请到了教育教学界、志愿填报界以及高校的一些专家，给大家解读高考志愿填报的一些信息。

　　下午的演讲嘉宾，第一位，北京交通大学[微博]招生与就业规律处副处长史贞军老师，他演讲的主题是“填报志愿常见选择性问题建议以及北京交通大学招生政策解读”。第二位，高考全科名师祝云天[微博]老师，他的演讲主题是“高考最后30天如何最大幅度的提分”。第三位，新通教育副总裁孙南[微博]女士，演讲的题目是“高考志愿，全球填报。”第四位，资深志愿填报专家晨雾[微博]老师，他演讲的主题是“考生定位于高考志愿填报。”

　　首先有请北京交通大学招生与就业工作处的副处长史贞军老师，史老师，有请！史老师今天演讲的主题是“填报志愿常见选择性问题建议及北京交通大学招生政策解读。”

　　史贞军：各位家长[微博]，大家好！感谢新浪搭建这样一个平台，这个形式非常好，刚刚了解了一下，咱们的专家应该是各个方面的，也是满足了大家考虑问题、思考填报志愿决策全方面的一个资讯和建议。

　　我今天讲的主要问题分两个方面，第一个，从我们作为高校招生战线的老师角度多年的经验总结归纳了一些关于填报志愿方面我们咨询中发现家长需要重视、需要考虑的一些常见的选择性的问题，有些我们的思考和建议。另外，有一点时间简单介绍一下我们北京交通大学2013年的招生政策。

　　高考志愿最终落到表上、落到系统上一千多个学校里面很多专业里面的最后几个选择，所以我在这儿讲一下选择性的问题，确实5月12日马上大家填报了，最后要做选择的最后决定了。

　　根据我们经验总结，在最后填志愿过程中有这样几个关键的步骤，我后面也会以这个为主跟大家讲一下。第一个，自我分析，这个主要是根据各方面的情况确定学生的定位和报考的目标。第二个，了解相关政策，熟悉高考录取的原则和录取的程序、填报志愿的一些基本原则和程序。第三个，了解分析一些客观的情况，和有可能会对高考志愿产生的影响。第四，掌握技巧，我们填报志愿的时候有的时候光了解情况还不行，要掌握技巧，确实想完整、完全的把志愿填好需要考虑的问题非常多，这里面分析判断取舍。第五，做好思想工作，确定组合，当然我们还要验证一下这个组合的有性。这样就可以完成志愿，当然我这几个步骤说是前后的关系和我后面讲的有关系，实际大家准备的时候不一定每一步绝对的先后，肯定有一些穿插来进行的。

　　高考志愿我的理解，没有什么绝对的对与错，什么是志愿？当然现在北京考生是考前报，家长会更多的参与一些工作，实际就是你的想法，如果你确定了这个想法，理论上说就是可以作为一个想法，但是这里面确实有一些志愿选择是合理还是不合理的，所以我会更多的从这方面讲一些。

　　影响高考报志愿，从重点的因素来讲我做了简单的归纳，只是列了一些最基本的，确确实实是因人而宜的，我做高考录取招生工作十几年了，遇到完全一样的问题基本上没有，我每年接触几百个学生和家长完全一样的问题是没有的，都是因人而宜的，也没有一个绝对单一的问题能够完成所有的事情，但是大家可以根据情况选择最适合你的，再用一些技巧让志愿更加合理。

　　我归纳了一些，从学生个人角度的情况排位和定位是非常重要的，我这里写了排名，没有写分数，高考大家说多少多少分怎么怎么样，其实没有绝对意义，750分满分的我考500分如果是状元他就可以随便选，实际考多少分没有绝对概念，我记得十年前03年、02年左右清华[微博]、北大的线可能就是六百二三十分，这两年都稳定到650左右，所以不是绝对分的概念，要看排名。还有，目标学校定位到什么层次，定位到什么样的选择概念上，这个选择概念后面会详细讲，目标、学校和专业的问题。还有就是，学生和家长对填报志愿的风险认识，风险承受能力，到底这个志愿有多大的可能，那个志愿有多大的可能，有考虑。还有，了解知识和政策把握，这是学生家长个人提到的。还有一些客观会影响到的因素，我刚刚说的也就是第三点里面提到的，比如招生计划，招生计划如果有重大调整可能会变化，这个不完全在于你的定位了，考生人数，我们知道今年北京文科考生人数变化相对比较大，分布变化会比较大，原来所说的比如去年、前年能在北京排名多少能录，今年可能会有一些变化了，这个会影响。题目难易程度，还有院校自身类似大、小年这方面的波动、政策上的波动。

　　刚刚五个步骤的第一个步骤，学生的自我分析和定位。个人定位方面我觉得有几个要注意的问题，一个，要根据多次的考试来判断、分析学生正常的在全市的排名这个区间，这一定是一个区间，没有单一的说一定是多少名，肯定是一个区间，正常发挥可能自己也会有三分、五分左右的误差，这是一个区间。第二个，如果学生可能会发挥失常，身体或者其他方面的因素发挥失常，或者题目不太适应，题目偏一点，会是什么样的情况，他最低可能会出现的排名的位置。还有，发挥最好的情况，可能会对应什么排名位置。我列出相当于三个个区间，最低位和刚才区间的下线是一个区间，比正常发挥好的情况还要好属于超常发挥的区间，还有一些因素，就是说学生面临大考高考大家都说一考定终身的考试，他的压力承受能力，会对他的高考和模拟考试之间有一个变化、有一个趋势，有的时候学生可能是大考兴奋型的，考试发挥更好，有的学生可能会紧张，可能会发挥偏差一点，对应的刚才我说的三个区间大家要合理定位估算到最可能的位置了。

　　填报学校的目标定位，从我们高校的角度讲，在咨询的时候最希望接触的家长是什么？不能说所有的政策一下都能够了解，我们咨询像今年是从4月中旬开始，到5月中旬，有一个月的时间，往往我们都会经历这样的过程，最开始第一次大家问的问题会比较浅，很基础性的问题，还需要记下来，回去琢磨，等我们第四次、第三次见到这个家长的时候很多都变成专业化了，我们最希望家长在咨询的时候有一个最佳的说法，学生有一个兴趣或者目标或者未来规划，这个相对来说在现在来讲我们感觉遇到还是比较少，因为尤其是学生现在很多都是从幼儿园、小学、初中、高中一录下来，最后面临高考的重大选择了，很多好像对自己没有什么规划，都是家长说上重点中学，往那个目标努力，大学选择就不是那么单一了。专业上又更复杂了，专业可以说在这里面，以前咱们光说重点学校重点学校，顶多是到一个中学的重点班而已，等到大学复杂度又成平方了。有专业性的未来有发展规划的学习，我们指导的时候是相对比较好指导的，现在说晚了一点，但是也争取往这方面做，如果没有规划的学生要考虑学生所在地区高校的实力水平、学生可能的专业兴趣，有的时候可以根据学生以前在高中、在业余课程、兴趣小组等方面反映出来的事情来分析。还有，高校专业学科所处的水平，大家可能都有一些资料，某个专业A+，某个专业A，类似这方面要有一个判断。还有，目标定位是哪个批次，我这里强调一志愿，刚刚有家长问我二志愿的事情，我想在北京这种一志愿加二志愿平行，本科批次都是1+3的方式，重心还是应该往一志愿放，根据学生的分数定位就要确定一些自己最主要的目标到底是一本一志愿还是二本一志愿来考虑，这个时候再思考其他问题会容易一点，豁然开朗，就是要考虑一下重点。还有，就是其他的专业兴趣，我这里还是提示，二志愿对绝大多数学生只是一志愿的补充。

　　第三个，刚刚上风险承受的能力，对你目标的学校到底有多大的迫切的愿望，如果说因为分数最后排名没有达到那个位置，没有被提档、没有被录取，尤其刚才说的你的第一目标第一志愿没有进去的话，到底有多大的承受能力。如果承受不了，就是说这个进不了觉得损失很大，两种可能，一种，是觉得我认了，我大不了复读，有这种想法目标可以提高一点，如果说没法承受，如果是一志愿没进去我二志愿落到这个学校可能最后不会去做四年详细的把本科都读完，如果这样我倒觉得不妨可以把一志愿稍微定低一点。因为有的我们所接触到的，高校有差别，但是在某一个段里面的某一些学校，在培养学生方面未必有绝对质的差别，如果退一步开阔天空，确定这个就能判断一志愿到底给自己留多大余地。

　　在这个方面我归纳了几个可能大家会常见的怎么选、怎么考虑的选择问题，我觉得有几个，选择每次模拟考试成绩或者排名为参考，多数家长可能会觉得一模会好一些，并且海淀和西城相对来说因为经验比较丰富，这确实是大多数情况，但是我想不能太单一了，应该多次考虑。我前几天接触的家长，确实按照一模，因为孩子没考试过这个名词，因为觉得一模非常重要就按照一模考虑，我前列建议他要考虑二模的分数，上学期的分数也要考虑，还有他大考的心理承受能力也要考虑。

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