高校思想政治工作被反复强调
2017年被教育部定为“高校思想政治理论课教学质量年”，这一年，高校的思想政治工作被提到了备受重视的高度。
在2017年的最后一个月，教育部发布《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》（以下简称《实施纲要》），《实施纲要》被认为是提升高校思想政治工作质量的顶层设计，详细规划了课程、科研、实践、文化等“十大育人”体系。通过课堂教学改革、优化科研环节和程序，完善科研评价标准等方面，让高校思想政治工作更好适应和满足学生成长诉求。
思想政治工作关系高校培养什么人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。
教育部相关负责人在公开场合表示，下一步，将大力推进以课程思政为目标的课堂教学改革，优化课程设置，修订专业教材，梳理各门课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育的功能。将思想政治教育融入课堂教学各环节，实现思想政治教育和知识体系教育无缝对接。
为了保障《实施纲要》的贯彻落实，教育部将搭建工作平台，建设一批高校思想政治工作创新发展中心，省级高校网络思想政治工作中心和高校思想政治工作队伍培训研修中心。
民办教育迎来发展契机
9月，《中华人民共和国民办教育促进法》（以下简称《民促法》）修正案正式实施，修改后的《民促法》对民办学校按照“非营利性”和“营利性”进行分类管理，扩大了民办教育发展空间，并进一步明确了民办教育的发展形式，影响深远，意义重大。
这是我国第一次明确了民办学校与民办学校教师的法律地位，纳入教师的管理范围，并在教育领域明确划分“营利性”和“非营利性”教育机构的分类管理。
根据《民促法》的规定，义务教育阶段的民办学校只能选择成为“非营利性”民办学校， 民办幼儿园、高中和高校则可以选择成为“非营利性”民办学校或“营利性”民办学校。两种性质的民办学校将享受不同的财政、税收和土地等配套政策优惠。
普遍认为，分类管理或将突破长期制约我国民办教育发展制度的瓶颈。
