没有完美的教育体系 为孩子选国际学校要慎重

2014年03月10日19:31  新浪教育 微博    收藏本文     

  Hedy妈妈在欧洲工业企业近20年工作经验,课余时间对教育话题比较感兴趣,经验摸索中。

  女儿 Hedy,10岁,幼儿阶段在某双语幼儿园就读,6岁开始参加剑桥少儿英语[微博]考试,一二级满盾通过,三级14盾通过。一至三年级在北京某重点小学就读,曾任班长,中队长,校好儿童,课外学习钢琴美术舞蹈,都是平常稀松水平。四年级转入朝阳区某国际学校,现为五年级在校生。

  以下为现场实录:

  谢谢大家!其实刚才壮壮妈妈谈到了关于小孩为什么要去国际学校的问题。第一个,她说可能这里没有跟她一样,孩子是从公立学校转到国际学校的,不过刚好我的孩子也是。我的孩子是四年级,四年级之前在北京朝阳区某著名公立学校,从一年级读到三年级,四年级的时候去了北京某招收中国籍学生的IB体系的国际学校。

  根据孩子特点选择学校 公立学校教育并非一无是处

  另外壮壮妈也提到了什么样的孩子该去国际学校的问题,她说是男孩,比较淘气的男孩适合,我们家这个是女孩,也挺淘气的,大多数时候像壮壮妈妈说的那样,我们对她说的话也是闭嘴比较多,她也是一个挺话唠的小孩。要说起来我觉得不能分性别,也不能分特点,可能每个孩子都有自己的特点,关键时看家长[微博]的承受能力是什么样的。

  我们家小孩原来在国内学校的时候学习成绩还是不错的,一直是班长和中队长,学习成绩非常好,但是性格不是特别受老师喜欢的那种,属于比较活泼,从照片上可以看出来,挺运动型的女孩。性格比较活泼,自控能力时好时坏,我觉得她代表大多数孩子的特点,既不是特别内向也不是特别外向,既不是特别听话也不是特别不听话,就是一个比较平常的孩子。

  当时我为什么选择让她离开公立学校?本身她其实挺适应,学习也不错,在这个体制内也获得了一定的认可,但是我感觉我自己承受能力是有限的。第一个,我们在朝阳区面临择校问题,北京家长都知道择校问题是大问题,我们中学以后如果想继续读重点校,我还得让她读奥数补习。我的生活原则是,我不是特别希望孩子的学习、生活安排太多影响我们大人的生活,我可以为了孩子付出一定的努力和精力,但是我不能把我所有经历放在孩子身上,这一点我是做不到的。第二个,投入那么多到底值得不值得的问题,当时在她上一二年级的时候我动过这个想法,因为考虑过早晚要面对这个问题,所以考虑是不是要帮她换一家学校。

  其实说起来公立学校的教育并不是一无是处的,壮壮妈说男孩不适合公立学校,咱们回顾中国几千年科举制度,女性从来没有机会考大学,都是男性参加科举制度,在我们的感觉里,男孩其实很适合科举制度,也很适合考试的选拔,我觉得这本身也是他们的强项,不是弱项。只不过现在女性跟男性有了一样的竞争机会,女性的一些强势的优势发挥了出来,让男性的优点减少了,大家觉得这是不是不适合男孩了,其实不是这样的。

  在座也有很多男孩子的妈妈,公立学校的优点不能一言而蔽之,我孩子在公立学校的时候确实很痛苦,她痛苦的原因是几个方面,刚才壮壮妈都提到了,一个是老师不公平的问题,因为国家的体制是没有变的,为什么三十年前和现在体制没有变,因为咱们国家的体制没有变,国家的体制没有变,每一个层次的选拔机制都没有变,作为老师来说他也必须生活在这个大的体制下。比如每个区到期末时候老师都要评比学习成绩,老师也没有办法,他必须要拿出成绩证明他自己的工作能力,教育体制只要是在体制内,几十年之内都不会变化,除非国家体制发生变化。

  另一方面,公立学校的优点是它能够把基础教育这一块做的比较扎实,我跟我爱人都是学理工科的,我们两个人对小学数学基础看的非常重,我为什么选择让孩子四年级以后再离开,因为一到四年级的时候数学基础非常重要,首先是心算基础,大家觉得心算基础被妖魔化,不是那么重要,但是你考虑到中学以后要学单向式、多向式,你会意识到对数字的敏感程度,对分解数字和解题有非常大的作用,你数学基础不好,到中学学物理、化学都有困难。

  尤其现在IB教育不分文理科,早期数学基础打好,孩子进入国际学校也会比较自信。

  我觉得国际学校跟我们教学理念不一样,中国人教学理念,体制内的教育老师是要求每一个孩子都成为精英,他永远拿最好的孩子标准要求你,我们家长不管嘴上承不承认,心里都是这样想的,为什么班级平均分99分、100分,你答了98分,你永远看最好的人。老师培养方向也是这样,他要求你不出错,国际学校像美国的教育,他可能培养你成为一个通才,你作为一个学校的普通人、合格的人就可以了,他不要求你在某些方面一定有强大的天赋,如果你真的有天赋他会把你这一小部分拿出来专门培养,但实际上大部分人对你标准的要求会比我们中国家长心目中标准低。

  我们在选择国际学校时一定要有一个很重要的思想准备,你有没有一定要让孩子走这条道路?我们本身也都是公立学校受教育长大出来的,包括我本人,我在外企工作了二十几年,应该说我也不是学外语专业,我是学船舶的,我的英语跟欧洲人打交道,我觉得我的口语以及书面和阅读,目前应付工作不但是够用,很多人还问我你有在国外读过英语的经历吗?可能我们并没有期望孩子将来一定留在国外生活,还是希望他将来回到中国工作,因为就一个孩子或者说希望他留在我的身边,这种情况下我觉得还是要想好了,你要不要一定让她走这条道,因为一旦进入国际学校就没有回头的机会了,你肯定没有机会参加高考[微博]了。

  家长为孩子选择国际学校时避免“逃避”心理

  另外,孩子眼前遇到一定的学习困难,有些家长可能会说实在不行让他去国际学校算了,家长有一个天然逃避的心,公立学校孩子不适应,或者孩子学习成绩上不去,其实是家长心里想逃避,如果你在公立学校学习成绩不是特别好,到国际学校也不会特别好,这是肯定的。

  孩子学习不好抛开智商的原因,因为我觉得孩子的智力都差不多,可能是家里教育不够严格,或者家里学习环境不适合孩子学习,这种情况下让他到本来是相对强调自律的国际学校,我们家长对语言和学习不能辅导,可能孩子成绩会下降的很厉害。因为国际学校不是义务教育,他发现小孩成绩跟不上会劝你留级,你再留级不行他会劝你退学,这个我也遇到了。包括有的孩子因为考试或者写作业的时候作弊,他一次性发现你作弊就让你离开学校,不让你再读下去了。

  但是很多东西可能是我们在公立学校内的时候没有显得特别重要的问题,到国际学校就会体现出来。包括男孩子之间肢体冲突也是一样,如果同学之间发生肢体冲突,国际学校可能会给你一个惩罚性留校。中国孩子留校很正常,但是在我们学校被留过三次,你下周一周不能来上学了,这期间如果有考试你就没有成绩,最后干脆被学校清退了,我觉得首先一点,想好了是不是一定要去国际学校,你是什么原因让孩子去国际学校,是因为他在公立学校不快乐,还是因为他学习不好,还是想给他找一个在中学阶段让家长能够逃避,有一点自己精神不要那么痛苦、紧张的缓冲期?

  另外,你要想好了,是不是将来做好了让孩子留学[微博]国外的准备,如果你家里没有移民[微博]计划,孩子将来大多数可能性要回国工作。我看了一个数据,美国76%的中国留学生要回国工作,还有一部分孩子在那边可能毕业之后生活环境比较困难,我觉得为孩子选择教育也是非常大的规划,家长不能冲动。

  第二个,看看自己的家庭状况,我对孩子学习环境和学习习惯建设的好不好,如果建设得非常好,我觉得在孩子四年级以后你也想好了孩子是不是要留学,四年级以后也是比较合适的机会。四年级以前,让孩子在公立学校把中文书写基础打好,因为中文书写在国际学校不太容易得到训练,我们虽然也有中文老师,中文老师是很不主流的,为什么说他不主流,你开了这么多课,只有一门课是中文课,他在学校的声音并不是很强大,他不是容易引起学生的注意。另外他在国际学校,我们孩子每天写大量的英文,她英文书写习惯是按照老外来的,反过来影响她的中文书写习惯,中文字下降的比较厉害。

  我的孩子现在到了国际学校以后中文阅读能力有点下降,以前英文阅读有点跟不上,到了国际学校《哈利波特》原版7本书读完了,现在说出去玩儿拿一本书,她会很自动地拿一本英文书,她脑子里已经不想中文书了,这也是一个问题。如果让她在一上小学就脱离中文环境,而且她将来还要回国工作,我觉得家长要平衡好这个关系。如果想好我这个孩子将来肯定不回国工作,我也不接触中国人了那对中文的要求没有必要那么严格。但是如果不是有这样的想法和打算,对于孩子来说学习好中文还是非常重要的。

 

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文章关键词: 国际学校国际班英语家长学校

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