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　　女儿Amy获得美国国家最高教育荣誉奖——美国总统教育奖，儿子Andy获得世界名校加州大学的保证录取资格，两个孩子的父亲戴杰讲述一个奶爸的传奇，用身体力行证明，教育是一门艺术，通过爱与教育的融合帮助孩子们在成长中插上想象的翅膀，让人生的道路即使风雨兼程，也会精彩灿烂。

    15年前，已经成为美国大型企业总监的戴杰出乎意料地向公司递交了一封辞职信，从职场回到家庭，专心在家做职业奶爸“相妻教子”。与孩子们一起的日子就像是寻找盒子里的下一颗巧克力，永远不知道是什么味道，戴杰也不知道要面临的问题会是什么，然而就是在不停的琢磨与实践中，他从对特殊儿童教育一窍不通的父亲变身为专家，其中的酸甜苦辣只有他自己懂得。

    如今，当两名优秀的孩子已经长大成人，按照小时候养成的良好习惯，在自己的成长轨道上健康行驶，“超级奶爸”戴杰开始“重出江湖”，其对于患有自闭症多动症或厌学症等特殊儿童的个性化教育方面的经验和研究获得大众认可，并在最近的10年间为在美国的亚裔移民[微博]子女培养出很多德才兼备的名校精英学子。

超级奶爸（图片来源于网络）

　　从企业总监转型成为“专职奶爸”

    20多年前，戴杰夫妇移民美国，随着两个孩子的出生，幼儿期孩子教育的问题开始凸显出来。中国有句老话叫三岁看八十，戴杰夫妇那一代人搭乘知识的春风成就自身，深知教育对孩子的重要性，况且最现实的问题也摆在了这个家庭面前，儿子患有严重的自闭症，这意味着，家庭中需要有一个人将重心转移到家庭中来，陪着孩子健康成长。

    父亲的爱总是伟大而厚重，戴杰主动辞掉一家美国大型企业总监的职位，回归家中，用自己的方式教育两个孩子。

    在微信朋友圈，一篇图片并茂的《不要把孩子交给爸爸》的趣味文章很火，都是奶爸们各种“不靠谱”，把孩子当“玩具”：洗碗期间，把孩子放在洗碗槽里玩耍；玩游戏的时候，把孩子夹在胳肢窝……一方面是出于趣味性浓，人们才拍摄了这些照片，但是另一方面也的确反映，在传统观念上，男人的确不知道如何带孩子，最起码在中国，专职奶爸还是不多见。

    在中国，男人在职场是拼搏才是正道，工作和生活，工作更能让一个男人获得价值感和存在感。对于中国人来说，平淡幸福的家庭生活很少被承认是一种成功，获得名与利才能彰显一个家庭的奋斗精神。

    因此，对土生土长在中国的戴杰来说，决心辞职已经需要极大的勇气，刚刚回到家庭事务当中的他最头疼的可能不是繁重的家务劳动，更多的是自己内心的一个转变，努力去适应一种全新的生活方式。

    后来戴杰总结这段经历坦言，一个男人要做奶爸其实很简单，就是要更新自己的家庭观念，做一个新时代的父亲。

    他是这样认为的，也是这样身体力行的。小到孩子的起居，大到孩子的学习辅导，与其说戴杰在负责孩子的两个孩子的生活学习，不如说戴杰与两个孩子一同成长。对于“奶爸”这个陌生的职业，戴杰坦言有时候也会觉得累，“痛并快乐着”，但显然快乐占主角。

　　用爱为自闭症儿子开启一片天空

    戴杰拥有一儿一女，在别人羡慕他拥有两个孩子的同时，戴杰也有自己的烦恼，儿子患有严重的自闭症，这就要求不仅仅是照顾两个普通的孩子那么简单，还要从环境和心理上来治愈儿子的自闭症，戴杰肩负着这样的使命。

    自闭症是一个医学疾病。在中国，对于自闭症，相对来说，医生对自闭症关注较多，教育领域的关注相对较迟也较少，0到6岁是自闭症儿童的最佳干预期，15年前的戴杰，就面临这样的难题，大儿子Andy在四岁前被诊断患有严重自闭症，而且经过医生专家的一两年治疗毫无效果。

    绝望焦虑中的戴杰决定把教育孩子的责任留给自己，从此开始如饥似渴地学习如何做一个特殊儿童的父母，参加各种学习课程，咨询专家老师，研究教育理论和成功经验，然后学以致用，他的爱心与耐心加上学到的专业知识初见成效。“不到一年的时间Andy的自闭症症状就改善了很多，远远超出我的预期。”戴杰没有想到一个十个月前还对孩子教育尤其是特殊儿童教育一窍不通的父亲，竟然可以做得比多年经验的专家医师还要好。

    目前，每年的4月2日是“世界自闭症关注日”，主要是用来提高人们对自闭症和相关研究与诊断以及自闭症患者的关注。一位资深的心理医师坦言，自闭儿的表现，经常会让父母产生挫折、茫然之感。

    对戴杰来说，当初的情况下，任何困难都不能阻挡对孩子的爱，为儿子设计学习的游戏，陪伴他学习简单的指令、口语、配合表情动作，让他进入情景。事实上，这些对自闭儿童的训练方法，目前正在被普及，在自然环境中实用性的教材，重复地由浅入深，尽量将步骤划分得细致，然后一点一点往上加。

    戴杰比一般家长[微博]投入更多的精力和耐心，为了孩子付出的爱和时间获得了回报，戴杰的心情比任何时候都来得欣慰，付出与回报让他坚信，自己可以讲孩子培养得更好，于是在这个过程中，戴杰开始琢磨各种学习方式，也正是这样的一段经历，让戴杰摸索出一套自己的训练方法，并不断总结经验。如今，戴杰对于患有自闭症多动症或厌学症等特殊儿童的个性化教育方面积累大量的经验。

    可喜的是，戴杰的儿子Andy的自闭症症状几乎完全消失，现在Andy已经变成性情温和聪明伶俐的美国名校高材生，达到了各门学业均为A的优异成绩，并获得世界名校加州大学的保证录取资格。“我的奥秘是：父母积极参与和主导孩子的教育能够创造专家名师无法替代的奇迹。”戴杰总结到。

　　中西结合培养女儿获得“美国总统教育奖”

    爱通过教育形式成为一门顶尖的艺术，用来形容戴杰的奶爸经历毫不为过，儿子的健康成长让他备受鼓舞，而女儿的成绩更是让他感到骄傲。女儿Amy在戴杰看来就是非常普通的一个孩子，不比别的孩子有优异的天赋，但是后天的学习让她在万千小学生中脱颖而出，两次获得“美国总统教育奖”，在戴杰看来，好的教育是一门可习得、复制的经验，只要掌握其中的平衡诀窍。

    他所说的诀窍，就是西方开放式教育与中国传统文化的结合。在日常的生活中，戴杰会带上孩子去郊外游玩，森林、农场、田野都是很好的场所。

    有一个故事讲国外对幼儿的教育，一名男孩站到火堆里，想看看会发生什么。他跳进火里、然后跳出来，说：“看，我的脚没有着火。”老师就要大家围着篝火坐下告诉他们，“如果把东西扔进火里会怎么样？”

    这样的教育在戴杰看来就是很典型的美国式教育，以实际情景教孩子知识，也在游玩的过程中挖掘孩子们的兴趣点，这是非常值得点赞的方式，“这样的方式比在课堂中学得更多。”戴杰认为，天天在户外活动的幼童们游戏行为和社会行为比一般传统幼儿园的幼童要强，他们互动频繁、身心平衡、较少生病，而且体能也较佳。

    另外，戴杰非常注重培养孩子的兴趣爱好。女儿Amy六岁的时候，戴杰还不知道她的特长在哪里，于是带领她尝试各种兴趣爱好，“不要设置目的，尽情让她去玩耍”，戴杰后来发现女儿对绘画艺术设计等方面异常感兴趣，于是帮助她发展这方面的特长，Amy还为此获得过德智体美劳全面发展的金奖。

    但是总归来说，戴杰夫妇毕竟都是在中国传统文化中熏陶长大，戴杰认为，美国孩子非常自立、自信、善于表达，教育培养出了个性化的孩子，这是中国教育要学习的地方，但是他们缺少求中国传统谦虚自律的传统美德。

    对此，戴杰也会教授孩子们讲求孝道、仁爱、信义等中国传统文化的理念，“所以孩子具备西方文化的优点，也有中华传统文化教育的影子，中西结合的教育方式使得孩子在学校学习，在社会中社交场合遇到问题，处理问题都游刃有余。

    戴杰看着女儿Amy在快乐中学习成长，支持她参加公益活动，用自己的行动去帮助更小年龄的孩子，这些让孩子从小就体会责任与友爱带来的充实。

    小学毕业时的Amy已经是个品学兼优的优秀学生，最终获得美国最高教育奖：美国总统教育奖，成为美国少数民族和亚裔的优秀学生典范和骄傲。（记者 蔡捷）

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