学霸并不少见，但前面加上“双胞胎”的定语就更引人关注了。此前，北京四中一对姐妹，同被美国著名大学康奈尔大学录取，烟台双胞胎兄弟徐泽鲲、徐泽鹏双胞胎兄弟收到中国科学院大学（简称：国科大）录取通知书。去年，烟台双胞胎李玥静、李玥颖姐妹俩双双考入北京大学(分数线,专业设置)；济南双胞胎刘树睿、刘树智兄弟分别考入山东大学(分数线,专业设置)、中国科学院大学。成为一个学霸，到底需要哪些因素共同作用？基因？陪伴？还是家庭因素？下面来看一下。
图片来自本文四中双胞胎爸爸的教育“硬规矩”
四中双胞胎的爸爸老林，对于青春期的女儿有着苛刻的教育标准，比如他在日常生活中发现，两个女儿在婴儿车里相互打闹，姐姐哭着告诉爸爸自己被妹妹咬了，这种事情可以用“商量”的办法来解决。
比如，很多人认为，“别人家的孩子”就是好孩子，但是老林可不这么认为，他说只有适合自己孩子的才是最好的选择。让孩子学习二胡，孩子抗拒，孩子想学小提琴，老林知道学习弦乐的难度，但他并没有立即表态，而是给两个女儿很长的时间考虑。老林认为，“先思考再行动”很重要。
比如学习各种兴趣看起来很酷，很诱人，但是过程十分累，坚持成为问题，老林为了不让女儿养成轻言放弃的恶习，老林亲自上阵，向教练请教，和女儿一起分解动作共同学习，狠下心逼着姐妹俩坚持下去。
哭闹的孩子有奶吃，老林并不这么认为，作为孩子，“明理”十分重要。孩子的妈妈出差，孩子哭闹，老林告诉她们：妈妈出差还有5天，你们即便哭闹，也只能跟着爸爸睡。老林说，这样做不仅仅让孩子变得懂道理，更重要的是，孩子愿意体谅父母，亲子间会形成良性的交流模式。
同样的氛围中长大 一同进入名校
双胞胎“鲲鹏兄弟”徐泽鲲（右）、徐泽鹏一路同校，双双被中国科学院大学录取。 齐鲁晚报记者 李楠楠 摄双胞胎“鲲鹏兄弟”徐泽鲲、徐泽鹏来自烟台一个普通的工薪家庭。
他们共同的目标，给了他们努力的动力。平时学习中，他们一方发现解题思路，就会告诉另一方，他们也会看同样的书，同样的电视节目。
他们也是正常人，也会想玩游戏，但是强烈的自制力让他们能够围绕目标完成学习任务。
他们觉得父母给他们的尊重和自由，是他们成长的最大屏障，比如小时候出门旅行，父母从来都给他们买成人火车票，他们也有自己的座位，现在回想起来，这对他们自信心和独立思考能力的培养很有帮助。
基因对智商有影响 但后天更影响发挥
2016年，济南的刘树睿、刘树智兄弟分别考入山东大学、中国科学院大学。
这两个孩子的性格和习惯有很大的相同之处，就像朋友一样，他们经常一起学习、讨论问题，也会有竞争，有各自的爱好，父母给予他们的家庭氛围及培养无疑是成就他们的最主要因素。
许多父母认为，优秀的孩子成为学霸，最主要的是天赋使然。山东省千佛山医院医学研究中心主任、泰山学者常晓天说，父母的基因遗传对孩子的智商一定会有影响。有研究认为，母亲的智商对孩子影响更大，科学家曾试图找到影响身体疾病及智商的基因，但成果寥寥，因为智商高低、身体患什么病，不是单个基因影响的，而是基因之间互相作用的结果。因此，对一个人成才来说，家庭教育等社会因素影响更大，后天养成的习惯、耐力等直接影响到智商的发挥。
常晓天说，从生物学角度，双胞胎有同卵和异卵之分，同卵双胞胎的基因完全一致。相同的智商水平、相似的成长环境，可以解释为何双胞胎在升学中的表现也惊人地相似。
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