[第61题答案及题解页数] C 第页

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　　[长难句突破]

　　An invisible border divides those arguing for computers in the classroom on the behalf of students’ career prospects and those arguing for computers in the classroom for broader reasons of radical educational reform.

　　主体句式：An invisible border divides those and those…

　　结构分析：这个句子的宾语由两个those引导的短语构成，指代两种持不同态度的人。第一个those引导的短语中包含了“on the behalf of”的介词短语，表示“代表”的意思。第二个those引导的短语最后for引导的介词短语是对前文的解释。

　　Besides, this is unlikely to produce the needed number of every kind of professional in a country as large as ours and where the economy is spread over so many states and involves so many international corporations.

　　主体句式：This is unlikely to…

　　结构分析：这个句子的宾语是一个不顶式结构，produce的对象是“the needed number of every kind of professional”，“in a country”是一个地点状语，后面跟了两个并列的结构修饰country，一个是“as large as ours”，另一个是定语从句“where the economy is spread over so many states and involves so many international corporations”。

　　[全文译文]

　　对于计算机课堂教学，人们在观点上存在着一条无形的界限：一种观点是以学生的就业前景为理由，另一种是以激进的教育改革为理由、希望借此从根本上改革教育制度。很少有人就这一区别——更确切地说是矛盾——撰文进行探讨，但它却是促使计算机进入课堂运动出现问题的关键所在。

　　旨在使学生胜任某种工作的教育是职业教育，设立这种教育的目的与法律所规定的普及教育之间有全然不同。法律要求所有儿童在十几岁必须接受教育的目的并非单纯地要加强他们的就业能力。我们更应该具有的是作为美国公民的某种观念，即他必须准确判断外在因素对自身的生活和幸福的影响，否则他的公民特征就是不完整的。但是情况并不总是如此；在法律要求所有儿童必须上学至一定年龄之前，人们普遍认为有些儿童天生就不适合接受这种教育。随着工业化给国家带来的乐观主义精神，人们已经接受了人人都适合受教育的观念。而倡导计算机教育的人们就抛弃了这一乐观理念，取而代之的是与他们乐观外表相悖的悲观论调。一方面主张位普及教育而设立计算机课堂教学，另一方面则主张位了就业的目的，由于计算机教育的倡导者们混淆了以上两种目的，因此他们往往只强调计算机对于就业前景的影响、而忽视了其教育成就。

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