|
伦敦三一学院口语等级考试简介(七)● 考生应在互动交流中起主导作用 ● 相互问答、对话，使互动交流自然顺利进行 ● 交流中所述内容应与考官的回答相关 第四部分：听力 ● 听懂听力材料，准确理解其含义 ● 根据上下文、语法、词语所提供的信息，判断作者或说话者的态度、心态及意图，从而对上下文的内容作出判断 ● 运用语法、词汇和语域方面的知识对听力材料所涉及的场所或人物作出合理判断 第五部分： 对话 ● 积极主动与考官交流 ● 交流中引导谈话走向 ● 交谈中语言表达自如 新增对话题目 ● 家庭成员在家中的地位、作用、影响力等 ● 国际上发生的事件 ● 以强凌弱 ● 男女均等机会 ● 学校的课程设置 ● 社会问题 ● 青年人的行为表现 ● 地球的未来 ● 互联网的使用 ● 科学发展成果 ● 品牌商品 ● 压力应对 语言功能 ● 论述观点 ● 辩护、申辩观点 ● 表达看法 ● 非正式、不作明确地表达观点 ● 归纳信息材料、观点、论点 ● 推断、推论 新增语法项目 ● 熟练运用6级以下所列的句子基本结构 ● 难度大于 7、8、9级所要求的语言结构 词汇 ● 与自选话题及第五部分对话中所选话题相关的词语 ● 修饰副词，如：basically, quite, certainly ● 增强语气的副词，如：absolutely, completely, totally ● 推测性的话语，如：I may be wrong but…, Don’t you think it might be… ● 表示先后的词，如：firstly, finally 语音 ● 所用词语发音正确 ● 发音尽量少受母语的影响 ● 运用重读、语调及音调高低使考官在对话中持续保持兴趣 特别提示： 除上述要求外，本级考试中还包括前面各级别的所有要求 11 级 交际能力 第一部分：自选话题 ● 讲述自选话题，有内容、不空洞，结构层次分明 ● 讲述中运用语篇连词和手法连接上下文 ● 讲述中，语篇连贯、要点突出、因果缘由举例说明 ● 能运用其他论点补充说明主要观点，最后将各讲述点归纳总结后结束全文 第二部分：自选话题讨论 ● 就讲述中某些见解或观点作进一步说明或阐述 ● 请考官对讲述中某些见解或观点作出评论或发表意见 ● 应对考官针对某些内容或观点的提问或质疑 第三部分：互动交流 ● 积极主动把握交流走向，例如：若某一方面无法再深入时 ● 适时中止并转入另一内容，使交流持续进行 ● 互动交流自然结束 第四部分：听力 ● 根据来自语音方面的信息，推断出所听材料中某些隐含的意思 ● 具有识别惯用表达法及口语体的能力 第五部分：对话 ● 预测谈话方向，并能根据谈话内容的变化作出相应的反应 ● 从对方含糊、不很明确的用语中理解对方的意思 ● 如有必要，对考官的看法、观点提出个人的看法和意见或质疑 新增对话题目 ● 独立自主 ● 媒体 ● 抱负志向 ● 广告 ● 陈规旧习 ● 生活方式 ● 榜样人物 ● 艺术 ● 竞争 ● 个人权利 ● 青年权利 ● 经济问题 语言功能 ● 证明看法、意见正确有理 ● 推断 ● 委婉提出想法、意见 ● 表示谨慎 ● 表示异议或不同的看法 ● 评估不同观点 ● 表示保留 新增语法项目 ●完全掌握并运用6级以下各级别的句子基本结构 ●使用难于 7、8、9级的语言结构 词汇 ● 用于不同意他人意见时的一些表达法，如： That’s a good point but…, ● Perhaps I didn’t explain my point clearly … ● 表达委婉语气的一些词语， 如：It’s quite difficult, If I could just ask ● 用于连接上文的用语， 如： I’d like to begin with…, On the other hand …, So to sum up ● 表示谨慎的用语， 如：It tends to be, It seems as if ● 含糊、不明确的用语， 如：a bit more, a hundred people or so 语音 ● 所用词语发音正确 ● 运用重读、 语调、音调等手段，表示意义、态度上微妙的变化 特别提示： 除上述要求外，本级考试中还包括前面各级别的所有要求 12 级 交际能力 第一部分：自选话题 ● 讲述内容比较复杂的自选话题，文章组织结构清晰、层次分明，语言正规、规范，能按考官要求灵活组织、调整话题的内容 ● 讲述论点时，逻辑性强，要点突出 第二部分：自选话题讨论 ● 讨论时能有效地应对考官的评述、质疑和疑难的提问 ● 积极有效地与考官共同开展讨论 第三部分：互动交流 ● 自始至终积极主动进行交流 ● 主动使考官参与交流 ● 不突然结束交流 第四部分：听力 ● 听懂抽象复杂的，可能属于特定领域的考生所不熟悉的话题 ● 完全听懂以自然速度读出的一段话语 ● 理解隐含的意思 第五部分：对话 ● 不受语言制约自如地进行讨论 ● 相互交流中主动、积极 ● 当不能记起某些词语时，能自如地用别的词语替换并保持原意不变 新增对话题目 ● 本级不设话题，考官可以任意选择前面各级别的话题或其他话题与考生进行讨论 语言功能 ● 宣称、断言 ● 否认 ● 表达同情、同感 ● 反驳、否定、不同意他人意见 ● 暗指、暗示 ● 肯定、确认 新增语法项目 ● 熟练运用英语构思，并能有重点、清晰确切地表达意思 ● 运用不同语言结构表达思想，体现意义上微妙的变化 词汇 ● 能运用相当数量的惯用表达法及口语体表达法 ● 表示同感或同情他人的话语， 如：I see what you mean but…, ● That must have been very difficult… ● 用于表达与他人意见相左的话语， 如：Well, I don’t see it like that…, ● That may be true for you… 语音 ● 除个别音外，单音应能为考官听懂。正确运用规范的英语重读及语调规则，使听者准确地听懂自己的真实意思 特别提示： 除上述要求外，本级考试中还包括前面各级别的所有要求。 证书作用： 面向社会的教育考试一般没有指令性作用，它通过其可信度和有效度获得社会认可，考生自愿参加考试，考试合格即可获得证书。但是当该证书被行政机构、教育机构或社会用人单位认可时，证书的作用就被具体化了。 GESE相当于ESOL(EnglishforSpeakersofOtherLanguages)，为英国资格及课程全国委员会(QCA)所认可。在北京，GESE等级证书目前在以下方面已获公众认可： 1)为教育、培训机构英语教学效果和学生英语能力的检测手段之一； 2)是北京地区全国英语等级考试(PETS)口语考官资格的必要条件之一； 3)为中、小学英语教师英语口语达标提供测评标准； 4)为用人部门招聘和选用人才提供英语口语能力测评依据； 5)为赴境外(特别是英国及欧共体国家)学习和工作者提供英语口语水平证明； GESE考试随着其知名度不断提高，其证书的社会认可度也在迅速提高。 (来源：百度百科) 网友评论
 |
