为什么英语“赢在起跑线”终点却和别人一样？
《0-12岁英文原版书阅读力进阶指南》(部分连载)
作者：李岑
出版社：北京师范大学[微博]出版社
《0-12岁英文原版书阅读力进阶指南》很多90后孩子，从小重视英语学习，长期参加培训班，参加各种国内外英语考试，但英语始终“久学不成”、“赢在起点，终点却很平凡”。我想用一个比喻，解释这个现象。
面对全球化教育及就业态势，孩子只有把英语学到精通，才有意义。孩子精通英语的过程，仿佛一次横跨太平洋之旅，好比一段从北京到纽约的航程。行程之初，孩子先要从家里赶到首都机场。儿童甲坐车去机场。儿童乙骑车去机场。坐车比骑车快，儿童甲提前到达机场，妈妈高兴，心想：“孩子赢在起跑线了”。
“泼冷水”的现实是，到了首都机场，不等于到了纽约。一个人想去哪里，和最终能去哪里，中间的鸿沟是巨大的。很多孩子提前到机场，却迟迟没有登上飞机，反而一个劲地在机场“兜圈圈”。什么叫“兜圈圈”呢？我用北京小朋友的学习经历，加以说明。
北京许多小朋友的英语学习方式大致是这样：幼儿园听英语儿歌，练习简单的英文口语，学习英语字母和发音。进入小学之后，由于小学英语太简单，孩子“吃不饱”，所以在周末参加培训班，学习各种少儿英语[微博]教材。部分孩子为了“小升初”的时候，能有一些证书，只好参加一些英语等级考试，并且为了参加考试，又参加了考前培训班。孩子进入初中以后，由于理科学习负担越来越重，所以英语学习几乎退化成在卷子上做划勾题、背单词、啃语法，由于感觉英语进步慢，于是又继续参加培训班。物质条件好的家庭，嫌弃大班教学不好，给孩子报了费用更高的“一对一”家教辅导(在北京，一小时 200 元，只是非常普通的价格)。
以上描述，都属于在机场“兜圈圈”，是典型的“低水平重复”。学英语，最害怕的是“低水平”重复，因为这种重复会磨灭孩子对英语的兴趣与信心。这就是为什么一大批中学生家长[微博]，普遍反映孩子对英语“兴趣不大”。
可见，比别人家孩子提前到达机场，并非核心优势。孩子只有提前登上飞机，才是核心优势！孩子若不及时登机，别人迟早会追上来。这就是为什么很多“起步早”的 90 后孩子，刚进小学，英语有明显优势；等到初中，就开始“吃老本”；进了高中，感觉英语“上不去，下不来”。故此，季羡林先生谈到外语学习时，表达过这样的观点：入门不是问题，问题是入门之后怎么办？无论在中国大陆，还是在中国香港、新加坡，英语真正出色的孩子，都是早早入门(早早到达机场)，并及时接受系统严格的英语文学训练(早早登上飞机)。19 世纪德国最重要的语言学家威廉·冯·洪堡特指出：“没有文学根基，我们不可能深刻理解一门语言”。
有的家长问，怎么能看出孩子是在“机场兜圈圈”，还是“登上飞机”了呢？最简单的判断标准是：如果孩子总在“学教材”、“学语法知识”、“学怎么考试”、“长期报培训班”，那就是在“兜圈圈”。如果孩子每天临睡前，津津有味阅读二、三十页原版书，那我祝贺您，孩子搭上了飞往纽约的航班！
