10、孩子们的发现

　　①露营
　　--红桃K

　　露营在美国挺流行，但是千万不要以为这种休闲方式有多么舒适，在决定露营之前，首先要做好吃苦的准备。

　　我的露营是我的家庭带我同去的。汽车在盘山道上绕了大约三个小时，最终在一处山谷停了下来。两边的山峰被一条小溪隔开，丛林掩映的山坡上，星星点点分布着五十个左右的小木屋。人与自然并非不能和平共处，在这静寂的山谷中，人的到来虽然暂时打破了它的安宁，但它的主人--这山山水水，和生活于其中的从松鼠到蚂蚁，从参天大树到路边小草，却把这一切包容起来。山间纯洁的空气不仅净化了人的呼吸，也净化了人的思想。你不再以万物之主自封，你真正知道自己是其中普通的一分子，由此你也懂得了尊重它、爱护它的道理，这比一切说教都有效。

　　当眼睛从屏幕、书本中解脱出来，它会观察什么呢？我不知道别人的答案，但在我，我把我的目光投向了孩子。

　　两片木板削成的球拍，两张高低不平的桌子，可以用来打乒乓球吗？你也许会怀疑，然而这些孩子在其中玩得不亦乐乎。生于乒乓球王国，我几乎在不会打球的时候就熟悉了规则，而当我拿起球拍，心里想到的只是胜与负，可是他们却全然不顾这些，也无论球技的高下，尽管他们在打球时几乎学不到什么技巧，但是他们找到了欢乐。在他们看来，这比一切其他的更重要。我为我们的童年感到悲哀了，在我们完全应该享受游戏带来的欢乐时，那些游戏却不是被剔除出我们的生活，就是被异化成了竞争。没有游戏的童年，还是一个完整的童年吗？

　　向陌生人，甚至是不同肤色的人求助，你敢吗？也许对于大多数国人，这还是一个难以回答的问题，但是那些尚未形成种族意识的孩子，给了我们最佳答案。

　　一个只有五岁左右的孩子，很客气地请我帮她找到自己的小木屋，并且告诉我房间的号码。一时间我几乎不敢相信了：一个素不相识，年龄相差很大，并且很明显来自一个不同国家的人，真的为她所信任吗？然而摆在我面前的是，她真诚地请求我给予帮助，并且给了我全部信任。正是这种真诚和信任，克服了一切障碍，我在一个我时时处处需要得到帮助的地方，竟然也可以帮助别人。于是我切切实实感受到了，向孩子学习，并不只是家长们的课题，甚至于我这样的"半个成人"也需要向孩子们学习真诚和信任。

　　当你置身于清洁的山水之间，你是什么感觉？而当你走进垃圾场，你又是什么感觉？在我们尝到了原本清洁的环境被"垃圾化"的苦果后，我们在呼吁环境保护。可是为什么我们的环保总是不尽如人意？为什么我们总是树立不起环保的公共道德？当我无意中在山间行走时，我看到了这样的场面：几个五六岁的孩子，蹲在地上，极小心地捡起石头缝中的塑料渣。这一幕在我头脑中的印象久久挥之不去，从他们身上，我似乎看到了答案，看到了人类明天的希望，也看到了(尽管很不情愿)差距……

　　②美国人的教育
　　--蒲公英

　　在美国学习？--兴奋、刺激、放松、有趣；学习的近义词又是什么？这还不简单，当然是--游戏！初尝美式教育甜头的晓小和我带着激动的心情，采访了我们的美国老妈--Mona，一起探讨关于教育方面的问题：

　　家庭教育

　　问：你认为家庭教育中最重要的一点是什么?

　　M：守纪律，守规矩。美国孩子非常自由，所以我必须教会他们守规矩。(他们总是听从你吗?)有时候不听，他们都有自己的主见。(理解万岁!)

　　问：你如何在孩子中建立威信?

　　M：这很难。当他们小的时候，常常不相信我的话，但他们长大后总会突然明白我是对的，我的一个孩子甚至说："真可气，为什么你总是对的。"

　　问：如果你的孩子问你你不知道的东西怎么办？

　　M:坦诚、直率地说不知道，然后帮助他们一起查阅相关资料搞清楚。(而不像有些中国家长敷衍了事甚至训斥孩子)

　　问：你认为家长可以从孩子身上学到东西吗?

　　M：当然可以。当我重返学校学习会计的时候，我的小儿子常常做我的家教帮我做功课，而且，有时他会这样训斥我："我早就告诉你好多遍了，你就是不听!""我得说多少遍你才能记住啊！"……我就可怜巴巴地说："对不起，实在不好意思，我不会再犯这样的错误了。"(大笑)

　　问：你怎样说服你的孩子做他不愿意做的事?

　　M：有的时候比如说做家务，他们不得不和我分担。如果他们的女朋友打电话或是上门来，我就对他们说："如果你们帮我做好家务，我就会很和善地对待她们，否则，No way!"他们立刻说："没问题！这件家务你想让我用多快速度做完?"

　　问：你会给他们零花钱吗?关于钱你如何教育他们？

　　M：我是给他们午餐钱。我的家庭并不富裕，所以我教他们学会平衡收支。当他们长到十八九岁时，会打零工，我会让他们自己在银行开账户，付自己的生活费，我从来不认为也不教我的孩子"金钱万能论"，我的大儿子甚至认为"Money is nothing!"

　　学校教育

　　问：你的孩子在学校得很低的分数，你怎么办?你会对他们的学习施加太多压力吗?

　　M：我会很关心、很生气，当然生气更多，不过之后我会帮助他们找到问题所在，从而帮助他们解决问题。我不会打他们，不会给他们施加压力，因为我知道这对我的孩子不起作用，我顶多和他们谈论学习的重要性。

　　问：你认为你的孩子上大学很重要吗?

　　M：是的，非常重要。尤其是那些不太聪明的，我认为他们就算在大学里什么也学不会，也会学到一件事--discipline。

　　问：你会为你的孩子选择大学专业吗？你觉得兴趣与高薪哪个更重要？

　　M：我不去为他们选大学专业，因为他们都是独立的人，我必须让他们学会自己选择，这样他们离开家之后可以很顺利地做决定。我曾经见过许多菲律宾来的学生，他们都很聪明，但我发现他们有些太守纪律了。他们写信时，用完全一样的格式，甚至完全一样的语句!他们在原来的学校里只学会了无条件服从，不会自己做决定，就像机器，所以我希望我的孩子们独立选择。当然我可以做参谋。如果我强迫他们学什么，事实上，他们不会听的。至于兴趣与高薪，当然兴趣最重要，因为兴趣是最好的老师。

　　问：你认为美国教育体制如何？其优缺点各是什么?

　　M：在这儿，学习过于轻松，以至于很多不用功的学生在学校几乎学不到什么东西。美国教育体制的优点在于你可以享受很多的高级设备、物质援助，你会很自由，学自己想学的东西，培养创造力，缺点就是有的人学不到太多东西和严重的来自同龄人的压力。

　　问：你能否告诉我有关同龄人压力的更多事情吗？这在美国非常重要吗？

　　M：我认为这在美国是一个非常严重的问题。当我上高中的时候，没有任何学生喜欢成绩好的学生，他们喜欢cool的感觉，像运动明星、歌星、舞会明星、幽默明星……他们从不在乎成绩，但当时我在乎，我想要得到一个良好的教育。我周围没有人做作业，没有人把书拿回去温习，我很想把书带回去，但这样我会失去好多朋友，所以我把书藏起来再带回去。每个星期三学校都有舞会，如果你不去别人会认为你是"异类"，他们会嘲笑你，围攻你……所以我就告诉他们我也去了，只不过是和其他的朋友一起去的。我在学校里也非常幽默，大家都很喜欢我；但每当考试后，我总是得到很好的成绩，这又让大家很惊奇。如果你只是成绩非常好，不去参加舞会，不穿漂亮衣服，你在学校就不会有地位。但是一些这样的人也许长大会变成比尔·盖茨。所以我在家里努力学习，但在学校里我对别人说："我最讨厌学习了，我只想做个--舞会女皇!"

　　问：你认为对于一个人来说，上完大学就足够吗?

　　M：我认为，人活着，永远不应该停止学习。

　　总体感受：

　　美式教育--自由、活泼、放松(亦或放纵)?当你在美国上一天课，你可能会振臂高呼："我自由!"美国的课堂轻松有趣，你突然看一下手表，会发现时光飞逝……

　　我个人认为，中国教育体制的弊端在于学习压力太大，美国教育体制的弊端则在于学习压力太小，我的美国妈妈说好多美国学生目光短浅，只想现在多享乐，多跳舞，看见学习的人就讨厌，这就导致了同龄人的压力(Peerpressure)，导致了我的美国妈妈想回家做作业必须把书藏起来，导致了漂亮衣服的多少决定一个人在学校的地位，导致了许多学生在学校什么也没有学到，我的Mummy说她的一个儿子在念小学六年级时，还只能懂三年级的课程，而且既看不懂英文，又无法写英文。美国老师不如中国老师那么负责任，放弃了这样的孩子，而我的Mummy只能每天晚上一边烧饭、洗衣，一边抽空教自己的孩子读写英文……在中国时曾抨击中国教育体制的弊端，虽然，来美国前我对美国的同龄人压力早有耳闻，但它的严重程度仍令我震惊，难怪好多从中国到美国来的孩子哪怕原来成绩平平，在美国的学校里也总是高居榜首；难怪我的美国老妈说："I wish I was born in China!"没有任何一种教育体制是完美的，但不同的教育体制之间可以取长补短，不断完善。不知我们的素质教育改革之路将走向何方，如何我们注入一点美国教育的自由、活泼、放松，甚至是疯狂，让我们的教育充满更多的生机与活力，我们有理由相信--明天会更好!

　　③月光下的交流
　　--先驱者

　　一个爽朗的夜晚，轻盈的月光像薄纱一样散在我在美国家庭的后院里，而此时我们正在和美国家人进行心的交流。这是一个值得纪念的夜晚。晚上九点整，不需要太多的寒暄，对话正式开始。时钟提问，我做记录。

　　问：假如您的孩子考试成绩不理想，您的感觉会如何？

　　答：我将会继续支持他、鼓励他、帮助他，决不会惩罚他。

　　问：您是否会给您的孩子在学习上施加压力？

　　答：会的，但我不会强迫他去学习。他可以按自己的习惯安排功课，但必须完成。

　　问：您认为什么是教育的关键？

　　答：智力的挖掘，以及家庭对孩子的支持。比如我要帮助我的孩子，首先我会告诉他你是最棒的。

　　问：在您有了孩子以后，您是否仍坚持学习？

　　答：当然会的。首先许多人不满于现在他们所从事的低报酬的工作，为了摆脱现状，就必须不断地学习，充实完善自己。其次，如果父母没有一定的知识，就不能教育子女。因此，工作之余我会去学校图书馆学习。

　　问：对于父母也能从子女那儿学到许多这个事实，您是怎么看？

　　答：这很正常。社会发展太快了，有太多的事物是过去从未接触过的。而孩子们处在一个更好的环境中，为了自己得到更好的工作，我会向子女请教，这非常自然。

　　问：您会尊重孩子对自己未来的选择？

　　答：我会尊重他的愿望，但他必须努力学习。

　　问：当您的孩子问您的东西恰好您不懂，您会怎么办？

　　答：鼓励孩子去图书馆查阅相关的资料。

　　问：您认为美国的当前教育怎样？

　　答：需要改进。私立学校和公立学校相距甚远。课程安排得不合理，太少太松，一些课的用处不大。

　　问：您认为在美国上不上大学重要吗？

　　答：对于多数家庭是重要的，但不是全部。因为有些孩子高中毕业就能找到很不错的工作，当然人人都希望更好。

　　问：当您的孩子被大学录取了，您会为他支付学费吗？

　　答：在这里，上大学有两种情况：一是住校，父母会承担绝大部分；二是住在家里，学校政府会帮助他们完成学业，但费用必须在未来偿还。

　　11、自信能让心灵永不老化

　　9月8日，18个孩子如期回国，带着他们的观察，带着他们的发现，带着他们的学习和才气。他们带回来的一台精彩的汇报演出，让聚集在丽都饭店的家长、老师、记者和来自不同领域的贵宾们叹为观止。

　　孩子们的演出是什么呢？

　　是他们自编自导的"贝多芬和比尔.盖茨",是他们看到的美国社会一景。孩子们在"小话剧"中各自扮演着不同的角色：昏倒在大街上的美国男人、妻子、救护人员、律师和警察……孩子们维妙维肖的表演和流利的美式英语，立即把在场的人们带到了遥远的国度，那个他们仅仅生活了20天的地方……

　　50多家报纸在接下来的一周内，连续发表了一系列文章，盛赞这次精彩的演出。他们惊讶地问：

　　"这都是我们的中学生吗？"

　　是的！

　　"18个孩子的英语都这么好吗？"

　　是的！

　　"18个孩子都这么阳光灿烂、神采飞扬吗？"

　　是的！

　　"不可思议！"

　　……

　　一个月后，我再次见到"星星河"的教育专家徐国静老师，她送了我一本书：《有一份宝藏--呵护生命的教育》。在书的勒口，有一段精彩的言说，对教育，对孩子的心灵：

　　只教给人知识，而没有教给人自信的教育称不上成功的教育，知识有老化的时候，自信却能让心灵永不老化。

　　人的充分发展需要空间。书本不是人自我发现的空间，课堂也不是人认识自我的空间。大自然、群体、运动、社会交往和劳动才是人发现自我的空间。好的教育总是保护和开发人的个性和独立性，而坏的环境总是破坏和扭曲人的个性和独立性。

　　狭义的教育只关注如何传播知识，而广义的教育关注着人的心灵。传授知识的教育只是小教育，关爱生命的教育才是大教育。

　　什么时候才能让我们的孩子完整地接受大教育呢？

　　只能用一句话来概括：

　　为了孩子，为了教育，我们一直在努力。

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