主持人：为了保证广大同学在家里也能正常地学习和复习，尽量减少停课放假对中小学生学习造成的影响，新浪网特推出"名师在线分科辅导活动"。新浪教育频道和精华听课网、北京西城教研中心联合邀请北京多所重点中学各科知名教师作客新浪嘉宾聊天

室，为广大同学进行有针对性的辅导，解答大家在复习中遇到的问题。

　　今天上午我们请到的是精华听课网化学主讲教师、前任人大附中校长，海淀区科学学科带头人朱迪生老师作客新浪嘉宾聊天室，为大家进行中考化学的在线辅导，并特别邀请了精华听课网教学部赵国锋老师作为嘉宾主持。

　　网友：我对化价问题不太清楚，能否提供帮助？
　　朱迪生老师：化合价是反映化学反应本质所表现出来的一种形式，作为元素在不稳定状态时，总要趋于稳定，一般元素原子，最外层电子数都不是8个，而当达到8个的时候(当然氢是2个电子)，这时候是稳定的结构。为了达到这样的趋势，有的元素原子就发生反应的时候可能失去电子，有的元素原子得到电子，这样失去几个电子或者得到几个电子，达到两种元素不能得失电子，共同的几对电子就构成了化合价。掌握化合价的原理是要到高中的时候才能更深一步的介绍，因此要求学生们现在要把化合价记住。记住的办法是，有的学校的老师给编了化合价歌，我想倒不必，记住特殊的元素的化合价就可以，比如说一价金属只有三个，钾、钠、银，三价的金属，一般是两个，就铁和铝，而且铁还有二价的时候，一般的金属元素多数是二价的。也就是关于金属，其实就掌握钾钠银铝铁就可以了。

　　非金属元素，主要记氧永远是负二价，氢永远是正一价，氯是负一价，这几个元素记住了以后，可以帮助我们去分析其他元素的化合价。

　　还有几个原子团的化合价要提，碳酸根原子团、硫酸根负二价，硝酸根负一价，磷酸根负三价，氢氧根负一价。还有一个，铵根是正一价。也就是说把我们常用的这些化合价记住了以后，你就可以在书写化学方程式的时候就会写得准确，因为任何化合物的化学式，化合价代数和等于零。

　　网友：判断和推理题是一类题还是两类题？
　　朱迪生老师：严格说不一样，判断题来讲，要有一定的判断和推理推出来，但是对推理题来讲就稍微复杂一点。

　　主持人：那就讲讲如何做好推理题吧。
　　朱迪生老师：作为推理题来讲，第一是考察你化学知识掌握的程度如何，在整个推理过程当中，肯定要有一个突破口，我们通过突破口作为引线，将会把其他的问题一步一步地推导出来，然后判断出来这些物质都是什么物质。

　　我举一个题的例子，就是推理题不知道怎么下手的问题，比如有一道题是已知X、Y为单质，甲乙丙丁为四种双元素的化合物，它们反应的关系如下，X＋Y生成甲，X＋丙生成甲和乙，甲和Y可以生成丁，让你说出，X、Y、甲乙丙丁各有何物。

　　这道题对于初中来讲我认为是稍微难一些的，但是它是一道推理题。因为给的条件是很苛刻的，X、Y是单质，单质不外乎是金属和非金属，第一化学反应式中，X＋Y生成甲，就告诉你，X和Y不可能两个都是金属，要么一个是金属，一个是非金属，要么两个都是非金属。从第二个方程式告诉我们，X和丙反应生成甲和乙，丙是个化合物，X是个化合物，甲是个化合物，乙又是一个化合物，这就告诉我们，这道题不是置换反应，因为甲乙丙丁都是双元素的化合物。

　　从我们现在学生所学的知识里面看，金属和非金属的物质虽然不太多，但是有一种元素和另外一种元素会生成两种或者两种以上的化合物的反应，所以这里面，初三的化学知识，肯定碳和氧的反应的可能性是非常大的，因此这道题，X假定为氧气，Y为碳，就可以生成二氧化碳，关键是第二个化学式的推导，X和丙生成甲和乙，就是说氧气和什么反应居然还生成两种化合物，而这个化合物肯定是含氧了，在这种情况下，同学们难以找到它的正确答案，也就是说这道推导题难就难在这里。显然，这个丙和X不是置换反应，是一种氧化反应，这个化合物实际上是甲烷可以，以至于所有的碳氢化合物都可以，那也就是说，这道题把无机物和有机物联系到一起了，所以丙是甲烷，可以生成两种化合物，水和二氧化碳，所以告诉你了，这里面有一个二氧化碳，还有一个水，就把乙找出来了。

　　第三个反应式就更容易一点了，二氧化碳跟一个化合物反应还能生成丁，这个丁显然是一氧化碳，因为Y是碳嘛，二氧化碳和碳反应，就生成一氧化碳。这是一道推理题，比较难一点的。总的来讲，一个推理题，必须要先找到突破口，这个突破口一般的或者是什么颜色的沉淀，或者溶液是什么颜色，我利用这个办法先确定它是谁，或者它可能是谁，由它往出推导。

　　但是请同学们注意，推导出来以后，一定要返过来再验算一遍，如果对了那就对了，学会验算，对推导题是非常重要的。

　　还有个推导题，比如几种物质，ABCDEF等等几种物质，告诉了它们之间相互的反应联系关系，把这几种物质都写出来，谁跟谁能反应，能有几种反应，找出来123456这条连线以后，就可以确定它是谁了，我发现各个区县做这类的题比较多，刚才我说的那道题我认为是稍微难一点的，其他的只要按照我刚才说的这种思路就可以解出来的。

　　网友：请问碱性氧化物都是金属氧化物吗？
　　朱迪生老师：对，碱性氧化物都是金属氧化物，但金属氧化物不一定都是碱性氧化物。

　　网友：请讲一下酸碱盐、酸性氧化物和碱性氧化物的关系。
　　朱迪生老师：酸性氧化物和碱性氧化物一般发生的是化学反应，直接生成盐。比如氧化钙和二氧化碳直接反应就生成碳酸钙，氧化钙和二氧化硅反应，直接生成硅酸钙，就是我们常用的水泥，就是酸性氧化物和碱性氧化物反应。

　　网友：在酸碱盐中，一组溶液能否不用其他试剂而自己相互鉴别？
　　朱迪生老师：可以，这就是刚才的推理题，酸碱盐氧化物中肯定给你一个条件，或者有沉淀了，或者变色了，找出来只有他存在的时候，这就是已知的，再用已知的，推导其他未知的，这就需要同学们把题审准，不要忽略颜色、沉淀这些条件。

　　网友：元素质量比是什么意思？
　　朱迪生老师：元素质量比就是元素的相对原子质量之比，比如说氢和氧的质量之比就是1：16，就是元素相对原子质量之比。

　　网友：请问一下两种溶液反应(酸碱盐)要有什么条件？
　　朱迪生老师：两种溶液发生反应的时候，一般都是盐、酸、碱之间的反应，个别的是水，不算溶液，算是一种液体，那么显然是复分解反应，复分解反应完成它的条件具备一个的就发生反应了，比如说有沉淀产生，或者有水生成，或者有气体产生，也就是冒气泡，就算反应了，这就是溶液反应的条件。

　　网友：为什么金属氧化物不一定是碱性氧化物？
　　朱迪生老师：这个比较复杂，我只给举一个例子，它虽然是金属氧化物，但是它是酸性氧化物。比如氢氧化二锰，氢氧化二锰跟水反应的话得到的水化物是高锰酸，显然氢氧化二锰不是碱性氧化物。初中的氧化物只讲了酸性氧化物和碱性氧化物，其实氧化物当中还有很多没有讲的，像两性氧化物、中性氧化物、超氧化物，这次抗击非典当中不是说过氧乙酸嘛，就有过氧化物，就是双氧水，氧化物有很多很多种，初中只讲了酸性和碱性，酸性氧化物多数是非金属氧化物，但不全是，碱性氧化物多数是金属氧化物，但不全是，再往下学的时候才能逐渐掌握。

　　网友：老师好，我用假设法做试验推断题这个方法好吗？
　　朱迪生老师：假设法好，也就是说，在你假设的时候，一定要把假设的范围缩小，根据给的条件，比如说生成一个黑色物质，那么这个黑色物质就比你所有的药品的量少多了，比如你知道的黑色药品是什么，氧化铜、单质的铁末、或者炭等，很少的几种，这里面可以找到假设，而不要没边没沿地假设，就很作出了。

　　网友：溶液计算题应该怎么做？从哪儿入手？
　　朱迪生老师：溶液计算题在这次大纲里变简单了，有些溶质带结晶水的这种题目去掉了，那就应该说是简单多了。第一个要考虑的就是溶液计算的时候，溶质不能超过溶解度，然后在做计算的时候，溶液的质量包括溶质和溶剂总质量，什么意思呢？溶质可以是多种溶质，一种溶剂，合起来是溶液的质量，而你要求某个溶质的质量百分数，也就是说溶质的质量分数，那就是那个溶质的质量除以整个溶液的质量才是它的溶质的质量分数。

　　但是，如果要在求一个发生反应以后的生成物的溶质质量分数，先通过化学方程式，通过溶液计算找出反应物的质量，经过反应得到的质量，如果是沉淀和气体，从溶液中刨掉，剩下溶液的质量，就跟刚才所求的那个，就可以做出来所需要的量了。

　　网友：老师请问做实验题的关键是什么？
　　朱迪生老师：做实验题的关键是你对酸碱盐的溶解性要了解，对实验的基本操作要准确，这样就可以把实验题或者实验鉴别题或者是通过实验找到什么物质的题迎刃而解了。

　　当然这里面还包括除杂质，也算实验题，在除杂质的题里面，大家要特别注意的是，除掉旧杂质，不要加入新杂质，这是很关键的。

　　网友：化学方程式的配平有什么技巧？
　　朱迪生老师：老师讲到的，一定要用一种二倍法，或者叫最小公倍法，这个方程式的两边，有的元素是双分子，取最小的二倍，这是初三常用的办法。如果说你在配平的时候，出现了小数，当然这个小数一般是0.5，不妨也可以用0.5的形式写完以后，整个方程式都扩大二倍，也可以。至于用电子得失法初中还没有讲，将在高一的时候具体讲这个。

　　网友：碳酸钠能和氧化钙反应吗？
　　朱迪生老师：不行。如果碳酸钠和氧化钙反应，必须加水生成氢氧化钙。

　　网友：综合计算题中的纯量我老是找不好，有窍门吗？
　　朱迪生老师：综合计算题的纯量，给你一个数是百分之多少，你把那个数乘以百分之多少，就得到纯量了，这就要看是哪一种计算了，这类题典型很多，我现在没有办法比较是哪一种。

　　比如说，某样品中含有氮元素，比如说是20%，但是这里含的是什么呢？是含的硫酸铵，现在要求这个样品里含硫酸铵百分之多少，这就是一个求纯量的问题。我们就可以把这些式子写出来，氮，一个横道，下面是样品，还有硫酸铵将对分子质量，上面是二乘十四，再后面还有一个，就是样品中，上面是硫酸铵，我们就可以看出来，这三个式子有什么关系呢？就可以找出来了，后两者相乘等于样品中含氮，这三个式子里，有两个是已知的，样品含氮20%，硫酸铵中含氮百分之多少，根据化学式都写出来了，一乘，正好样品含硫酸铵和那个一消就得到硫酸铵含氮了，就可以求出来硫酸铵的百分之含量。

　　网友：酸碱盐这一部分，我不知应该怎样判断是否反应。
　　朱迪生老师：那我就简单说一下。酸和盐反应，其中有一个要可溶，两个都不溶不能反应。第二，酸和盐反应，条件是强酸一般能和弱酸盐反应，强酸是指硫酸、硝酸、盐酸，弱酸盐是指碳酸锰和亚硫酸锰。高沸点酸能和低沸点酸盐反应，高沸点酸指的就是硫酸，低沸点酸盐像氯化钠、硝酸锰，他们能反应。碱和盐反应，是可溶性碱和盐反应，得生成不溶性碱，或者是有沉淀生成物，一般来讲，是用强碱制弱碱的办法。盐和盐能不能反应？就看生成物有没有沉淀，有沉淀就反应，没有沉淀就不能反应。总的来讲，还是围绕着复分解反应完成的三个条件：沉淀、有水、或者有气体，其中之一就行，这就是酸碱盐之间的相互反应。

　　网友：现在要鉴别一瓶98%的浓硫酸和一瓶10%的一瓶稀硫酸，怎么办？
　　朱迪生老师：最简单的办法是把铁丝插进去，反应的就是10%，不反应的就是98%。98%的硫酸几乎到了纯硫酸了，具有很强的氧化性，把铁表面氧化成为四氧化三铁，使这个铁被钝化，不再跟硫酸反应。而10%的稀硫酸，是因为稀硫酸离出来的氢离子被铁的原子置换，得到了硫酸亚铁，同时冒出氢气，因为铁比氢活泼。当然，辨别浓硫酸和稀硫酸还有别的办法，比如用密度也可以，这是属于用物理方法。或者是取少量的浓硫酸或者是稀硫酸，往里面加入铜，稍稍加热，浓硫酸就有硫酸铜产生，冒出一种很难闻的二氧化硫的气味，而10%的不反应，这也还是因为浓硫酸的氧化性的缘故。

　　网友：请说一下关于中考前复习冲刺的注意事项。
　　朱迪生老师：中考前的冲刺，我想是这样的，每个区县都给了一个中考的练习册，第一，对于A类的概念，必须掌握，包括化学工具，也就是元素符号，化学式，化学方程式，化合价，金属活动顺序，还有几个基本概念，像原子、分子、离子等这些概念，一定要掌握。这一部分掌握了，才能给完成B类的题做准备，有人说B类的题是理解类的题，不要求背，但是要求理解，比如什么是物理变化，什么是化学变化，不一定要把定义完全背下来，但是一种变化，你要能判断是物理变化还是化学变化，就要看有没有新物质生成，这就是理解性的题。这两部分的题将在中考里占大部分的分数，当然，这两部分的题搞清楚了，你才能对推导题，也就是能力性的题才能掌握。当然，不能不说，学生在考试当中考试技巧、考试心理，也是你成绩好坏的很关键的部分，所以这一点也希望大家注意，考试方法和心理上的培养。

　　网友：我是太原一名初三学生，化学成绩很不好，总是50分左右，怎样才能大幅度提高成绩？
　　朱迪生老师：你对50分是否有分析，比如你得的50分，是不是全会的？有没有蒙的部分？没有拿到的50分，属于你马虎，审错题，计算错误，占多少？根本不会，题都不懂的占多少？把这个加以分析以后，如果不马虎，不审错题，不写错字，那么你真是不会的应该是多少分？这就是按照你现有水平的最高分。而我们现在有很多孩子，实际上丢分丢得很厉害的时候，马虎的这部分丢分是相当可怕的，所以，掌握了自己的真实情况，如果是非智力因素造成的丢分，就克服这方面的毛病，如果是知识上的不懂，丢了，赶快补这部分，我想这样会大踏步提高，而我刚才说的A类知识和B类知识都掌握的话，不会是50分。

　　网友：分清混合物、化合物和纯净物的窍门是什么？
　　朱迪生老师：混合物、化合物和纯净物的概念，实际上是两个，就是混合物和纯净物，化合物是纯净物中的一种。先说混合物和纯净物的区分，能用物理方法把他们分开的，这是混合物，如水里面有盐，我用蒸发得到水、水蒸气和盐，这就是物理方法。而化合物是纯净物里的一种，那么纯净物你用任何物理方法得到的都是一样的，是单一的，这就是纯净物。纯净物又分单质、化合物，想把里面的各个元素分开，就必须用化学方法才能加以分离。这就是纯净物、混合物、化合物之间的差别。

　　网友：老师可以讲讲化学计算题吗？考试时，我的计算题常丢分，而且丢得比较多。　　朱迪生老师：关于化学计算题，有很多类，一类是你化学式计算会不会，这是化学计算最主要的，不要把化学式的计算搞错，硫酸铜是160，千万不要写成别的数。第二类是化合物各元素之间的质量比的计算，你是否能算出来。举一个题，比如AB两种元素的相对原子质量之比是7：2，在化合物中，两元素的质量比为21：8，则化合物的化学式是什么？我们可以把这个化学式设成A、X、B、Y，因为A：B等于7：2，必然XA：YB等于7：8，就把XY求出来了，就是A3、B4。第三类，化合物中，质量分数的计算，刚才我已经举了一道硫酸的题了，这是很典型的一道元素里面的质量分数的问题。再一大类是化学方程式的计算，有反应物、有生成物的计算，这类计算，我简单说一个题，比如实验室将氯酸钾二氧化锰混合物8克，加热到不再反应，冷却后的固体为6.08克，问产生氧气多少升，原混合物有氯酸钾、二氧化锰各多少克。首先要搞清楚，这道题说的是什么，给的是什么，求的是什么。因为给的是氯酸钾和二氧化锰、氧气，这是必须掌握的，给了你8克，最后称量6.08克，少了1.92克，这应该是谁呢？就应该是氧气，所以氧气非常好求，得到了1.92克，但是人家说的是多少升，你还必须除以氧的密度，1.92除以1.42，大约得1.34升。就得出氯酸钾的化学方程式，氯酸钾的反应生成氯化钾和氧气。氧气96得245的氯酸钾，就可以得出氯酸钾是4.9克，当然二氧化锰是3.1克了。

　　网友：怎样验证氯酸钾中有氯元素和氧元素？
　　朱迪生老师：氯酸钾冒出氧气，余尽复燃，氧反应后的物体溶于水，一加硝酸盐溶液，有白色沉淀产生，再加稀硝酸，沉淀不消失，证明有氯离子。也就是说，这道题关键是氯酸钾里面的氯是正五价的，必须把正五价的氯变成负一价的氯才能变成硝酸盐溶液。

　　网友：除去杂质类的问题怎么分析解答？
　　朱迪生老师：除去杂质类最好的办法是把杂质变成有用物质，实在不能变成有用物质，就把杂质除掉，随便说个题，二氧化碳里面有一氧化碳，怎么把一氧化碳除掉，就可以用混合气体通过加热的氧化铜，因为二氧化碳不跟氧化铜反应，一氧化碳跟铜反应，这样就可以把杂质转换成为有用的一氧化碳。氢氧化纳当中含有碳酸钠的杂质，钠是有用的，把碳酸根除掉，就要加上适量的氢氧化钙溶液，我就得到了氢氧化纳和碳酸钙沉淀，一过滤就除掉了，不外乎这样，就是把有用的留下，把没用的除掉。但是要特别注意的是不要再加入新杂质，刚才加入的是氢氧化钙，保证了碳酸根除掉了，钠留下了，加上别的，可能就产生别的杂质了。

　　网友：四氧化三铁，既是酸性氧化物又是碱性氧化物吗？
　　朱迪生老师：四氧化三铁到现在为止应该叫做复合化合物，是氧化亚铁和三氧化二铁，其中两个铁显正三价，一个铁是显正二价，所以是四氧化三铁。

　　网友：酸碱盐之间是否反应，就看水气沉淀是吗？
　　朱迪生老师：对。

　　网友：和酸反应的物体都不需要条件吗？
　　朱迪生老师：那不一定，有的需要加热。刚才我讲的，如果把浓硫酸和氯化钠反应得到氯化氢和硫酸钠的话，就需要加热，否则的话得不到。

　　网友：中考前有必要多做难的计算题吗？还是要看看简单的概念？
　　朱迪生老师：我个人认为，中考前不要做过多的难的计算题，计算题本身在中考中所占的比重是很小的，做多了难的计算题，会使你对简单的计算题产生复杂的思维而做错，倒是应该把基本概念都掌握。

　　网友：等质量的一氧化碳和二氧化碳氧元素的质量比是多少？怎么想？
　　朱迪生老师：等质量的一氧化碳和二氧化碳，质量相同，毫无疑问，就可以看出来碳的质量是不一样的，氧的质量也是不一样的。同样是一个苹果一个梨，那个是一个苹果两个梨，两者都一边重的话，显然那里面二氧化碳装得少，一氧化碳装得多，这是最简单的思维方法。

　　网友：纯碱和食醋反应吗？如果反应会有什么结果？
　　朱迪生老师：碳酸钠倒一点醋以后，产生二氧化碳气，得到的是醋酸钠。CH3COONa。两倍的CH3COOH＋Na2CO3，得到两倍的CH3COONa＋H2O＋CO2。

　　网友：氢氧化纳为什么不可以改良酸性土壤？
　　朱迪生老师：原则上是可以，但造价太高，溶解性太大，可能改造成无法再改造的碱性土壤，这是不值得的。

　　网友：请问过氧乙酸的化学式。
　　朱迪生老师：过氧乙酸是一个混合物，里面含有乙酸，化学式醋酸是CH3COOH，还有过氧化氢H2O2，还有少量的硫酸H2s04，这个叫做过氧乙酸。

　　网友：中考前只抓A、B，不管C，行吗？
　　朱迪生老师：那就看你的标准了，中考肯定有C的，因为光A、B拉不开档次。

　　主持人：感谢朱迪生老师耐心细致的辅导，也感谢大家的积极参与，聊天到此结束，谢谢。

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