在探索民办大学发展的道路上，必定有许多分歧和不同意见，在本次讨论会上，许多学校都提出了自己的观点，百家争鸣各抒己见，在建立师资库、合作和管理等方面都存在着不同意见，有关专家认为，在民办大学发展的过程中需

　　要不同意见，只有尝试了不同的形式，才能最终完善发展民办教育事业。

　　探讨一：能否建立师资库实现资源共享

　　苦于总是找不到优秀而充足的师资资源，北京外事学院副校长杨秀忠建议民办高校可以建立一个联合的师资库，实现师资共享。这样，就可以避免民办高校间无谓的内耗，减少各个民办学校间为了争夺师资而展开的没有意义的竞争。

　　对此，北京新亚研修学院招生就业办主任黄小强认为，建立师资库可能会出现一个矛盾，就是学校对于名声大的教师肯定会抢着要，就会出现薪酬攀比的现象，哪家学校出的钱多教师就去哪家讲，所以在建立教师资源库的同时，应该为进入资源库的民办高校的教师与学校提供一个契约，教师进入资源库就必须要遵守一些规则，不能为所欲为。

　　探讨二：要竞争还是要联合

　　杨秀忠认为是否联合的问题是摆在民办高校面前一个很重要的问题，民办高校从招生开始就进行着一场残酷的竞争，每个省都有庞大的招生队伍，每个中学都有联络点，都有招生点，招生网络，各种媒体的启动，这都需要数目相当可观的财力投入，平均每个学校大概投入了400万元。而由于各学校的专业设置雷同，所以可以说是在抢学生，大家各自为战。杨秀忠建议要结束这场残酷的竞争恐怕不是各个学校自己能够解决的，包括资金和专业设置，这些问题需要有一个专门的权威机构来统一管理。

　　北大方正技术学院的副院长崔邦成认为，各个民办高校之间存在着竞争，包括民办高校与公立学校之间竞争都是好的现象，因为只有竞争才能发展，当然也要避免无序的竞争、恶性的竞争，否则就会互相残杀，最后导致淘汰。北京黄浦大学的副校长郝国印则表示民办学校之间要互相支持，共同发展，竞争淘汰也是不可避免的，也可建立互相支持、互相交流、互相学习的良好合作关系。

　　探讨三：办学规模是否铺得越大越好

　　现今，一些民办高校希望能够把学校规模扩大，学生招得越多越好，而不以自己的能力为基础盲目扩充，使得学校架子虽然看起来很大，但却漏洞百出，摇摇欲坠。北京应用技术大学副校长任思根认为如果办学规模扩大，但教学设备和师资情况跟不上就会降低教学质量，何况一个民办大学在社会发挥影响，不是几天几个月就可以的，是不可能一口吃成一个胖子的。

　　中国管理软件学院副院长常宝忠介绍，在1998年时学院把原来分布在北京各地的7个教学部统一合并，其原因认为原来的教学点铺得太开太大不好管理，影响了发展。北京经济技术研修学院副院长吴振荣说，不仅是学校规模问题，在专业设立方面有些学校追求大而全，各个专业都设立，因为民办学校的经济、实力很难达到，公办院校追求大而全都不允许何况民办。

　　探讨四：抓大放小的顾虑

　　北京长城研修学院理事长屠同舟认为，现在北京的民办院校中有十来家已经颇具规模，如这些家的规模继续扩大，则有可能使另外八九十家较小的民办高校自生自灭。杨秀忠也提出，将来国家也可能像对待大型企业一样，抓住一小部分放开一大片。

　　探讨五：管理学生--宽管还是严管

　　在管理学生的问题上，各个学校之间的差异比较大。有的学校讲求严管，有的则正好相反，让学生充分的自由支配自己的学习生活。北京英迪经贸学院助理副院长刘子嘉介绍学校采取开放式管理，北京本市的学生每天都可以自愿回家，但同时也提供学生宿舍，分不同的价位收费，外地的学生也可以在周边的小区租房子住，学校比较注重培养学生在校期间的独立能力。

　　常宝忠则认为民办学校的学生较之国立大学的学生来说不太好管理，而就目前民办大学学生的状态，学校只能用中学的管理办法，所以就要在管理上下工夫。

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