1、品牌劣势

　　相对于名牌、重点院校的大学生而言，一般本科院校、专科院校的毕业生，在就业市场上存在一定的“品牌劣势”。从中国高等学校的发展现状分析，高等学校之间的资源分配不均，办学质量差异较大，导致了用人单位对人才所毕业学校的选择。尤其在高等教育大扩招背景下，由于用人单位有了更多的人才选择空间，因此他们也就可以更多地对人才提出要

求。

　　2、品牌劣势陷阱

　　有的一般院校、专科院校的学生，对就业前景的担忧，也许从进入大学的第一天就开始了。由于考场发挥不佳等众多因素，这些学生与理想的“好”学校失之交臂。如果抱着对学校品牌不看好的心理开始学业，那么，所谓的“品牌劣势”将成为前行路上的“陷阱”。

　　陷阱1：自暴自弃，“混”字当头。

　　有的学生认为所读学校没有名声，没有地位，于是失去对自己大学生身份的认同，抱着学好学坏前景一个样的想法，应付学业。这种想法的产生，源于对“品牌效应”过分的强化，以为学校品牌意味着一切。他们仅仅凭听说的“现在的大学生求职时，大多数用人单位根本就不考察你的实际工作能力，只看你就读大学的牌子，且牌子的响亮程度与求职成功指数成绝对正比关系。”“读了名牌大学，意味着今后有好工作、高薪资，考研和出国留学的机会大。而三流学校的学生，肯定没有好出路。”……等论调，就对自己的前途灰心丧气。

　　其实，用人单位在招聘人才时，一定程度会考虑学校品牌，但最终起作用的是应聘者本身的素质与能力。如果不增强自身实力以弥补品牌上的劣势，结果只会更糟。

　　陷阱2：缺乏自信，未战先败。

　　面对就业市场上比自己学校好、学历高的竞争对手，一些学生便对自己失去信心，连战场也不敢上。市场竞争的成功属于主动出击者，而会与被动等待者绝缘。当然，主动出击不是盲目出击。每个商品都有它的市场定位。要知道，在市场上为企业赚钱的，不都是高科技、高档商品，只要有顾客需求、能够形成盈利的商品，就是好商品。因此，认准自己的市场定位十分重要，没有必要盲目地与某些“商品”争夺市场，而应该面对自己的目标市场，争取成为这类“商品”中的最好。

　　就业故事

　　联合技术公司一位员工的讲述：关于自己不是名牌毕业生而缺乏自信的问题，我想简单介绍一下在联合技术汽车零部件公司和通用汽车公司技术中心看到的情况。在这里，没有人会打听你是哪里毕业的，一切全看你的工作实际表现。在我身边，一个专科毕业的同事和一个麻省理工学院毕业的同事都同样在专心致志地努力做好自己的工作，因为他们知道，明天的前程取决于现在的工作，而不是曾经的辉煌或失败。教育是人持续一生的事业，不是名牌毕业只是表明这一阶段你失去了更好的被教育的机会，但并不等于也失去了以后的机会。所以当你失去了一次机会之后，不要再因为缺乏自信而失去另一次机会。

　　3、品牌劣势转变

　　对于所读学校品牌不甚满意的学生，在今天，完全可以通过自身的努力，转变品牌劣势。

　　从表中可以看到，一般院校相对于名牌院校，最大的劣势表现在专业基本素质、知识面和动手实践能力上，可以说，这是“硬性差距”。但是，一般院校毕业学生在名牌、重点大学学生面前，并非没有丝毫优势。他们在一些“软性”指标，诸如稳定性、自我定位、待遇要求、心理承受能力方面，得到了用人单位更好的评价。因此，要改变由于品牌带来的劣势，一般院校毕业生有必要在“硬性”指标上努力缩小差距，同时把“软性”优势进行充分发挥。

　　一是正视现实，创建特色。在当前的就业市场上，必须承认，品牌劣势是客观存在的。作为在一般院校、专科学校学习的学生，要冷静地面对自己的劣势。要知道，改变自己的最好办法不是后悔当初不努力学习考上好的大学，不是埋怨自己的学校教师不好校舍不好，而是切实行动起来，把握美好的大学时光，争取通过努力扭转自己面临的不利竞争局面。客观分析，品牌劣势并不是由于一般院校、专科学校的存在而产生的，否则一般院校、专科院校就没有了立足之地。高等教育的发展，需要丰富的层次，这是与社会的需要相对应的。问题在于，这些不同层次的教育，应该充分发展自身的特色，而在这一方面，有的学校做得不是很够，培养学生特色不鲜明，造成了毕业生缺少市场销路。当然，也有一些一般院校、专科院校，由于他们十分注重走特色之路，因此，在就业形势十分紧张的情况下，依据保持着很高的毕业生就业率。

　　现状描述

　　上海电机高等专科学校高职生为何“吃香”：在高校人才就业市场上，时常杀出一匹黑马。有数据为证：上海电机技术高等专科学校近几年来的就业率都在95%以上，应届高职毕业生截至3月底，就业率已达70%。上海长城电子信息网络有限公司，上海大众汽车有限公司，上海贝岭微电子有限公司，上海飞利浦光磁有限公司，英特尔科技(中国)有限公司，上海宏利半导体制造有限公司，上海威士顿信息有限公司，上海振华港口机械有限公司等赫赫有名的大公司都纷纷前来招聘。在“专科生，高职生找工作难”的形势下，上海电机高专的高职生为何如此“吃香”？

　　高职办学要始终瞄准市场“缺口”。专业设置不赶时髦，“不搞本科压缩版”。由高校专家、企业工程师及企业家组成的“高参”，为学校老专业更新，新专业设置出谋划策。使学校近年来相继有“工业电气自动化”和“机械制造工艺与设备”两个专业成为国家级的试点专业；“工业外贸”和“计算机应用和维护”两个专业为上海市试点专业；并开出了适应市场需要，反映现代技术发展的专业或专业方向有十几个。另外，为确保学生的实践动手能力，学校先后投资几千万建成了“技术中心”。同时依托企业建立起22个实习基地，并聘请了50多位现场工程技术人员为兼职教师。用人单位对毕业生的评价：“留得住，下得去，干得好。”

　　二是利用学校现有的资源和条件，全面发展自身的能力与素质。现代企业的用人观，已经逐渐从注重人才的“外在”转向“内在”，如果你的能力与素质能够胜任企业的要求，他们有何理由拒绝你呢？而且，用人单位选择人才，不是为了追求外在形象，而是希望人才为企业的发展作出贡献，创造价值。他们是在寻找理想的合作伙伴。作为学生，我们不妨站在企业的角度，来审视自己的发展：“如果我是一个企业老总，我需要什么样的人？”“这个专科学生，能够在我们企业里派上用场吗？”“这个学生毕业的学校我似乎连名字也没听过，可是他的能力还真不一般呢！”对应某一个工作岗位的要求，你可以寻找自己的努力方向。举个例子，作为文秘，在计算机能力方面，你要拥有熟练的计算机操作能力，能够快速地将文件整理完毕，这是基本要求，如果你能够熟练上网，快速地从网络上收集到相关资料并将资料进行整理交给领导作为决策参考，那么你就更胜一筹，因为这里包含着你的文字处理、编辑加工能力，还有你对问题的思考、对信息的筛选能力。

　　职场看道1

　　浦东新区劳动人事局的用人观念：多年实践证明，几乎所有的用人单位，选择大学生的动机就是一句话：“找个帮手回家。”他们一般有四方面择才心态。

　　——崇尚一步一个脚印，从头做起，从小事做起，拒绝和反对好高骛远，是用人单位招贤纳才的第一心态。

　　“找个帮手回家”，决不是去找一双指手画脚的“手”回家!他们首先必须是一双吃苦耐劳的手，一双事无巨细都能上手的手。在激烈的求职竞争中，大学生必须以自己实际的行动，去彻底扫除“好高骛远”、“小事不肯做，大事不会做”的不良社会印象，要以发展的眼光，务实的精神，扬长避短地去争取每一次择业的机会。事实证明，大学生一出学校就马上坐办公室，马上搞管理，既不利于企业，也无益于个人的健康发展。

　　——崇尚复合型人才，强调动手能力，拒绝和反对专业狭隘冷僻，是用人单位招贤纳才的第二心态。

　　“找个帮手回家”，决不是去找一双笨拙无能的“手”回家!大学生不仅要足智多谋，而且还要体魄强壮，粗活细活一手担；大学生不仅要胸怀绝招，而且还要是多才多艺的多面手。岗位集约化，推行减员增效是现代企业管理的大势所趋，大学生们如果没有充沛的体力，没有丰富的知识，没有良好的动手能力，要去完成极富挑战性的工作，是难以想象的。

　　——崇尚事业，拒绝和反对不切实际、斤斤计较的收入要求，是用人单位的第三心态。

　　“找个帮手回家”，决不是去找一双只求索取、不讲奉献的“手”回家!我们不能绝对功利性地去理解个人的价值观。所谓价值，首先应该是事业的发展，其中包括公司和个人的事业发展。试想，如果没有企业发展作为前提条件，收入和福利也是不会长久的；试想，如果没有个人事业发展作为前提条件，收入和福利也只能是昙花一现。

　　计较或者过分计较个人的薪酬，会引起用人单位的极大反感。用人单位需要的是帮手，帮手就是伙伴，伙伴不仅仅是雇佣关系，帮手必须要有同舟共济、同甘共苦的合作精神。当然合理的劳动保护还是必须关心的，但是不要忘记把握好“度”。

　　——崇尚忠诚，拒绝和反对见异思迁、朝秦暮楚，是用人单位的第四心态。

　　“找个帮手回家”，决不是去找一双无情无义的“手”回家。虽然我们也承认市场“利益驱动”的冷酷性，我们也理解“人往高处走”的现实性，但是我们不能太急功近利，太无视“择业道德”和“职业道德”。

　　在人力资源充分实现市场配置的今天，跳槽受到法规的保护，但是大学生千万不能为了所谓的增加阅历而跳槽，更不能为了眼前的利益，而不顾社会公德。对事业的专一与对企业的忠诚不论在什么经济形态下，都是得到普遍欢迎的，这是人心所向。

　　点评：用人单位择才心态，概括起来，就是工作态度、能力素质、择业观念和敬业精神。要有较高的能力素质，这在大学生中巳形成共识。但是，文中所提到的工作态度“好高骛远”、择业观念“看重收入待遇”、敬业精神“缺乏”，却在当今大学毕业生中比较普通，这是大学生的弱点与不是。也是用人单位的忌讳。

　　职场看道2

　　日本三菱商事株式会社的用人观念：三菱商事是一家综合商社，我们从事贸易服务、投资、咨询等各方面业务。因此，人才可以说是三菱商事的第一资源。我们对人力资源的开发和利用，十分重视。选用人才，是希望人才能发挥最大的效应，我们很在乎工作实效。对于应聘者，我们的基本要求是大学水平，至于他是博士、硕士、还是本科毕业，我们并没有要求，对于名牌大学和非名牌大学的应聘者，我们也一视同仁。毕业于哪所学校、学历高低与人的素质和能力完全是两码事。教育仅仅是一种影响力，学生的能力与素质如何，关键在于学校的教育对学生的影响如何，学生受学校教育的影响如何。曾有两名应聘者，一名从世界一流大学——东京大学毕业，而另一名从一所一般学校毕业。可是我们最终发现毕业于一般学校的这名应聘者能力和素质要好于毕业于东京大学的这名应聘者。因为他在大学里十分努力地训练自己的各种能力，而这名东京大学毕业生对自己的要求却很低。

　　点评：不依学历、学校来评价、选择学生，已经成为用人单位择才的通行标准，为此，大学生应该更多关注内在素质的提升。

　　三是充分利用其他教育资源，提高自己的“附加值”。

　　目前，我国高校之间已经实现了很大程度的资源共享，这包括跨校选课、攻读另一所学校的学位等。在实行跨校选课的校际合作中，一般都有名牌、重点高校的参与。即使你在读的是一所一般院校，只要这所学校与其他学校结成了合作办学协议进行跨校选课，那么你都有机会，在一般院校就读的同时，获得名牌学校的学位。对于一般院校的学生来说，这可能是非常理想的一种的状态。而要达到这一状态并不易事。

　　现状描述

　　某高校负责学生跨校选课的老师：我们与其他7所学校之间的跨校选课已经开展5年了，这一过程中，已经有两届参与跨校选课的学生毕业。虽然各校参与跨校选课的学生都有几十个，可是最终获得另一所学校学位的只有极个别。跨校选课，需要同学在学校之间奔波，这种身体上的劳累还可以克服，最大的困难是学业上的压力，一般来说，就是名牌、重点学校自己的学生要顺利获得学位都必须付出努力，何况一般院校的学生，他们本身还有自己学校学习的压力。因此，很少有学生能坚持到底。但是，没有获得学位，并不意味着以前的付出不值得，多学一些知识，拥有在名牌、重点大学接受名师教诲的经历，也是十分宝贵的。这对未来的择业也会有很大的帮助。

　　四是利用某些改革政策与措施，通过插班等方式，选择其他学校就读。

　　几年之前，高考可谓“一考定终身”，根据高考成绩和志愿填报情况，你被录取进某所学校某一专业。除非特殊情况，这之后，你很少有机会选择另外的学校、另外的专业进行学习。随着教育改革的深入进行，这种情况正逐渐发生变化，一些地方的高等教育管理部门，推出了高校间的插班生制度，即在大学一年级结束时，允许招收插班生的高校，组织希望插班的学生进行考核。并根据考核结果，将学校认为条件合适的学生录为插班生。被录取的学生将进入这一学校学习，包括学籍在内的一切学生档案资料也转入该校。因此，“插班生”实际上成为这所学校真正的学生，只不过他是从中途“插”进来的。通过“插班”，可以选择更理想的学校、更理想的专业，这是一些对原来学校品牌不甚满意的学生，转变品牌的一个重要途径。

　　五是蓄势待发，通过报考研究生等升学途径，改变自己的品牌。

　　这是相当部分一般院校学生进入大学时就树立的理想。从近年来的考研情况看，一般院校学生报考研究生的比例要比名牌、重点院校学生报考研究生的比例高出许多。其中一个很重要的原因是，名牌、重点院校的就业形势要好于一般院校。在就业形势比较乐观的情况下，名牌、重点院校的学生希望能够早日就业，“先占岗位”，并打算以在职攻读学位的方式提高自己的学历、学位。而一般院校学生，则把考研作为提升自己的重要途径，尤其是考上名牌大学的研究生，以此一扫本科院校所处的品牌劣势。可以说，考名牌、重点大学的研究生，是一些当初在高考中没有如愿以偿的学生的又一次“重大人生机遇”。这也就加剧了考研热。

　　对于毕业考研的学生，还需要注意的是，在你应聘时，招聘单位一般都会问你这样的问题：你是否考研？因为这个问题对招聘单位来说十分重要。每个公司都有它的招聘目标，你如果考研，将会对招聘单位带来风险。因为你一旦考上研究生，招聘单位一般情况下不会强制你放弃读研。所以，招聘单位更愿意花精力去在那些明确不考研的学生中选择。如果你考研，你就必须向招聘单位如实讲明这一情况，虽然这样你可能会失去一些机会。有些单位在考研问题上比较宽松，并承诺如果你考上研究生，签署的毕业就业协议书自动失效。你应该多寻找一些这样的单位。

　　现状描述

　　一项调查显示，应届毕业生报考研究生最主要的原因是“大学生毕业后难找工作”，约占39.5%；其次是“高学历能够获得高回报”，约占25.2%；为了“进一步深造”的报考者只占18.2%。

　　对报考研究生的学生结构进行分析，呈现出两多，一是来自一般院校的学生多，一般院校报考研究生的学生占应届毕业生的比例要高出名牌、重点高校报考研究生的学生占应届毕业生的比例10~20%。二是来自“冷门”专业的学生多，某高校一“冷门”专业报考研究生的学生达到90%。

　　无可否认，考研可以改变学生的学校身份，可以提高学历层次，可以改换专业门庭。可以一定程度提高社会竞争力。但是，随着人才学历层次的提高，与其能力与素质对应的工作范围将会缩小，如果仅仅以提高就业竞争力为目的，不仅研究生阶段的学习会受到影响，而且在今后的就业中也会出现新的问题，诸如，学历高消费、所学非所用等等。

　　无论学校身份，还是学历高低，这都只是一个人的外在符号，并不能与其能力和素质划上等号。在考研队伍中，不难发现有连续3、4年不就业、不找工作，一心投入考研复习参加研究生入学考试的，他们大有不考上研究生誓不罢休的劲头。每个人对自己的选择都可以找到理由，但是对广大大学生来说，直面竞争，更能实现自身的人生价值。

　　六是充满自信，直面竞争。

　　最终的成功取决于每个人在机遇面前真正拥有的实力。对一般院校的毕业生而言，面对就业市场的竞争与压力时，应有一种自信的状态，要勇敢地面对挑战。不要把所谓的“学校效应”太当一回事，要相信用人单位的招聘官是“识才”的，只要你是人才，在今天这个充满机遇的年代，你就会发光。与过去相比，我们每个人都应该感到幸运，因为经济的高速发展不断地创造着新的机遇，而与此同时，市场经济对竞争的崇尚，为大家创造了一个机遇相对平等的就业舞台。之所以说相对平等，是因为我们的改革还在不断的完善之中，在就业过程中还一定程度存在着由于地域、户籍、性别等造成的不平等问题。但这已不是就业竞争的主流。

　　就业故事

　　上海师范大学一位学生的切身体会：令我意外的是，参加笔试的毕业生有50多位(据说这是经初步筛选后的数字)，约一半是研究生(包括2名博士)，而采编人员只要10来位。很多应试者来自复旦、财大、华师大等沪上名校，看上去个个意气风发、跃跃欲试。我始终相信王安石所说的“尽吾志而不至，可以无侮矣”。笔试是写时事评论和写作评论，字数要求在900字以内。我写得异常顺手，没打草稿就一气呵成。在确信没有错别字后(这场考试中，很多人在这方面有欠缺)，我交了卷。笔试考察的是分析能力、逻辑能力、文字能力，由于“训练有素”，我不担心会出什么问题。

　　上海交大一位学生的亲身体会：不少朋友抱怨身边缺乏机遇。其实，机遇无时无刻不在你的身边，而常常是因为你缺乏抓住机遇的本领，才与机遇失之交臂。如果要问我：“这个年龄段的年轻人最需要什么，也最缺乏什么?”我会说，是耐心：耐心地从我做起，从小事做起，从身边的一点一滴做起；耐心地磨练本领，去建立别人和社会对你的信心。对年轻人来讲，客观世界充满着机遇。然而，却很少有人去考虑掌握这些机遇的人是否有信心将机遇给你。我的一些学弟、学妹们经常说我是个完美主义者：文件要装订整齐，办公桌要整理干净，文件打印格式要对齐……凡此林林总总、婆婆妈妈之事，我都乐此不疲。事情虽小，却能培养一个人的好习惯。为什么我们不能稍微多花一点精力，一次就把事情做好呢？这是给别人信心，也是培养自己的信心和耐心。中国历来就有“修身，齐家，治国，平天下”的古训。一个连小事都做不好的人，怎么能指望别人或社会建立起对你的信心，将一个项目、一家工厂交给你管理呢?小事不起眼。做小事时，最痛苦的莫过于不被人认可。这就需要有耐心。同样，耐心也代表着一种坚韧不拔的毅力。“蓄势以待，厚积而薄发”，是亘古不变的成功者的格言。