大学生的就业环境是变化的，从政策到经济形势，从用人单位再到毕业生自身，每年都有新的变化，这就需要大学生善于充分利用各种有利的环境因素。

　　1、抓住积极的环境因素

　　所谓积极的环境因素，就是有利于自身就业的各种“利好消息”。包括：

　　——各种鼓励毕业生就业的最新政策。比如《关于实施大学生志愿服务西部计划的通知》中列出了众多支持政策，这些政策支持对大学生来说，具有相当的吸引力，有了这些政策支持，服务西部就可能更有成效；还比如2002年，国家出台了未就业毕业生可将其户口和档案保留在原就读学校或省级毕业生就业指导服务机构的政策，这一定程度解除了毕业生的后顾之忧，使他们在找工作过程中有更平和的心态。

　　——用人单位用人观念的转变。近年来，用人单位在招聘用人时，已经逐渐走出“重学历”的误区，更加注重考核人才的能力与素质，这使每个有真才实学的大学生，有更多机会充分展示自己的才华。另一方面，需求信息的公开、透明，促进了招聘用人的公平、公正，“任人唯亲”的现象在今天的人才市场已经十分少见。

　　——大学生严峻的就业形势已经引起各方的关注。严峻的就业形势是我们所不愿看到的，但是我们也从人们对这一形势的态度中看到未来与希望。从政府到学校到社会各界，已经对大学生就业形势进行深入的剖析，并采取相应的对策，仅就学校而言，就推出了改革教育模式、加强实践环节、重视就业指导、拓宽就业渠道等旨在提高学生素质与能力，并让学生更好地走向社会的措施。

　　大学生利用积极的环境因素，要把握以下两个原则：

　　原则1：积极配合

　　积极配合是利用环境因素的前提，如果对环境的变化无动于衷，也就谈不上利用有利的环境因素，相反还会受制于环境的变化。比如，服务西部、到农村基层工作、报考公务员等，可以说是十分值得大学生考虑的就业渠道，可有的大学生一心只关注传统的到大城市、大企业的“就业模式”，于是这些机会就在他们“毫不关注”中溜走了。另一方面，还有的学生用高学历吃香，关系吃香的就业老思维，去面对全新的就业环境，挫折也就在所难免。

　　原则2：合理利用

　　积极配合环境是一种态度，是成才观念、就业观念跟上时代变化的表现，而怎样利用环境，关系到最终的实效。在实践中，有的大学毕业生利用“过了头”，一味想着可能的好处，想着自己可以获得什么优惠，而对可能的不利、自己应该履行的职责和义务很少考虑，最终影响了就业的顺利进行，也影响职业生涯的发展。比如，国家出台了未就业毕业生可将其户口和档案保留在原就读学校或省级毕业生就业指导服务机构的政策，这一政策是为缓解一些有就业困难学生的压力而制订的，可有的已经找到工作，打算签约的大学毕业生则打起另样的算盘，准备利用“缓冲”时间另谋高就，寻找更好的就业机会。有些毕业生认为，既然政策允许两年内就业，就慢慢找，一年、两年，一定要找一个完全满意的工作岗位。其实这种想法是不对的，现在找工作，是与同期的212万毕业生、或者说212万中相同层次专业的毕业生竞争工作岗位。往下拖一年，将与新毕业的250万人竞争，竞争将更加激烈。此时若与同期毕业已经就业但想“跳槽”的人相比较、又存在着有无实践经验的差异，更是处于劣势地位，何况“金无足赤”，想要找心目中十全十美的岗位，谈何容易？

　　就业故事

　　某大学一位姓黄的同学已与一家公司达成意向，但因嫌公司规模不大而犹豫不决。考虑到毕业前找不到工作，户口和档案就要被打回河北老家，又不得不签。当听说了户口和档案保留在原就读学校或省级毕业生就业指导服务机构的新政策，小黄便立即取消了签约。对此，一些负责毕业生工作的老师认为，今年找不到满意的工作，明年有可能更难。

　　2、改变消极的环境因素

　　对大学生而言，最消极的环境因素，莫过于就业形势十分紧张，所学专业无人问津了。在前面几章中，我们对如何转变就业所面临的劣势进行了一定分析。本章重点谈谈“先就业后择业”的观念。这可能是目前针对消极环境因素最行之有效的办法。

　　“先就业后择业”，其实质是希望大学毕业生对就业期望值的重新调整。理由有三：

　　理由一：人人都满意的“好工作”是有限的。大学生就业首选大城市、大单位，这是人之常情。但是，如果找不到自己理想中的工作怎么办？何况随着大学毕业生人数的增多，就业竞争会更加激烈。大学生步入社会，首先需要生存，有生存才可能发展。其实，并不是只有大城市、好单位才能施展才华，小地方也能提供机遇。关键是看自己，如果没有真本领，即便到了一个“好单位”，也随时有被淘汰的危险。

　　理由二：什么是“好工作”，下判断还为时过早。对于一个没有任何工作经历的大学生来说，对好工作的理解，多半来源于长辈和社会舆论。一味追求自己并没有实践过的“好工作”，并希望“一步到位”，不一定有利于确定自己在社会中的位置，实现自身的价值。

　　理由三：一个人在一个单位终老的情况已成为过去。一个人的职业生涯，不可能在一个单位完成，而职业生涯的每一个环节，无论是在大城市还是小地方，在大企业还是乡村，只要用心，只要留心，都能积累经验，增长见识，并为长远的职业发展生涯奠定基础。

　　退一步海阔天空，等待大学生施展才华的地方，还有很多很多。

　　有关专家指出，大学毕业生要正确认识自我，认识社会职位要求，找准自己就业的社会定位。不同层次、不同专业的毕业生在社会需求中有客观的定位，如果毕业生自我定位准确，要求的条件符合客观情况，并且对对方的要求越简单，你的求职将越容易实现。反之；条件越多、越高，实现起来越难。不要幻想和要求第一次选择的就业岗位或从事的工作，必须是完完全全符合自己理想的。每个人的一生都在不断地调整，终身从事一种职业是可能的，但终身在一个岗位上的可能性就越来越小了。特别在毕业生就业形势紧张的时刻，应当考虑先解决“吃饭”问题——就业。

　　高校毕业生要充分利用当前国家政策为我们营造的更为宽松和广阔的市场就业环境，主动地投身到毕业生就业市场中，以进取的态势，积极参与就业竞争，做好参与竞争的各种准备，在就业机会到来时，不要犹豫不决，“该出手时就出手”。

　　小马是位外地同学，毕业后，他进入了上海的一家民营企业。事先企业许诺的优厚的报酬和优越的工作环境让同学羡慕不已，小马自己也感到非常的幸运，对这份工作寄予了很大的期望。但是，开始上班后，小马渐渐觉得工作条件没有事先企业许诺的那么好，而且几乎天天晚上都被要求加班，这在合同中也没有提到。当两个星期后小马得知工资也远远没有事先签定的合同中那么高，他实在忍无可忍了，经过几次和上司的交涉无果。小马一气之下离开了那家企业。原以为一切就这样结束了，谁知两个星期后，那家企业打电话到小马的学校，要求学校追回小马，并将他的户口打回原籍，同时还要求小马赔偿毁约损失费10万元。

　　一份原来人人羡慕的工作成了这样，责任到底在谁呢？

　　小马认为，企业有欺诈行为，所以他不负任何责任。

　　企业认为，小马未经单位同意就毁约，所以他们提出赔偿是理所当然的。

　　学校则认为，学生与用人单位之间已经构成了劳动关系，所以学校不应承担责任。