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方法库--关于孩子的学习(4)

http://www.sina.com.cn 2003/12/31 14:35  新浪教育

  孩子不爱学习,怎么办?

  问题的来由:

  孩子的话:“学习真没劲,干什么非要那么卖命的学呢!”

  专家的话:“不爱学习、没有学习动机和兴趣的学生,绝对不可能取得好的成绩。要想孩子成绩有进步,首先得解决这一问题。”

  家长的话:“孩子学习一点也不自觉,没有上进心,似乎是在为我们学一样。真没办法。”

  问题的解答:

  * 造成学习动机缺乏、学习兴趣薄弱的原因有五方面:学习目的因素、学生智能与学习能力因素、性格因素、家庭因素、学校因素等。

  * 培养孩子学习兴趣,必须对症下药,可采取以下方法:用目标激发兴趣、用成功激励兴趣、用优势引导兴趣、用意志强化兴趣。

  在我们身边,有不少家长反映,自己的孩子学习一点也不自觉,没有上进心,缺乏学习兴趣和学习动机,成绩总也上不去。学习似乎不是在为他自己学,而是在为家长学,是家长要他学。

  不爱学习、没有学习动机和兴趣的学生,绝对不可能取得好的成绩。那么,造成学习动机缺乏、学习兴趣薄弱的原因都有哪些呢?

  1、 目的因素:

  有的人不能正确认识学习的社会意义,没有把当前的学习与自己的前途、未来祖国的兴旺联系起来。缺乏远大的抱负,学习的积极性就难以产生或维持。

  2、 智能与学习能力因素:

  智能低或学习基础差时,就难以理解学习内容,记不住学过的知识,学习兴趣就无法产生;相反智能高,但学习内容太浅,也会产生厌倦心理,影响或丧失学习积极性。

  3、 性格因素

  少进取心,有一点进步就沾沾自喜,易骄傲;学习上缺少毅力,怕苦、怕累、怕烦;学习依赖性强,离开父母便不能主动学习;性格任性,一看电视就把作业忘得一干二净;有自卑感,觉得自己什么也不行,总想逃避学习。

  4、 家庭环境

  如果父母对子女的学习无多大期望,平时漠不关心,任其随波逐流,缺乏上进心的孩子就会轻视和放松学习。父母对子女的学习期望过高,干涉过多时,也会引起畏难与反感而影响其学习。父母缺乏必要的学习指导能力也会影响学生学习的积极性。另外,家中无良好的学习环境,少书桌及参考书,室内外喧闹声大,或家庭不和睦,父母经常为小事争吵不休,孩子的学习积极性将受到挫伤。

  5、 学校环境

  不适应教师的教学方法,与教师的关系不融洽;班级纪律差,学习气氛不浓,同学间不和睦,长期缺乏成功的体验等,都会削弱学习动机,影响学习积极性。

  作为家长,当孩子对学习缺少热情的时候,千万不要责骂甚至鞭打孩子,应该先分析一下原因,看看是什么因素导致孩子丧失了学习兴趣,再对症下药,采取合适的方法。提高学习动机、培养学习兴趣,可以采用一些什么方法呢?

  1、 用目标激发兴趣。

  曾有这样一个语言故事:很久以前,天鹅和乌鸦是邻居,他们都过着舒适的、闲散的日子。后来,天鹅听说外面的世界很精彩,就打算去看一看。于是,它决定开始学习游泳和飞翔。乌鸦知道后,就对天鹅说:“你这是何苦呢?学习游泳和飞翔,一不小心就会淹死或摔死的。现在我们的日子不是挺好的吗,干嘛要去经受这些磨练?”天鹅没有受乌鸦的影响,坚持每天练习游泳和飞翔,最后终于掌握了技能,并到外面去周游世界,增长了不少的见识。而乌鸦却因为缺乏远大志向而无所作为。

  故事中所包含的寓意是非常明显的。对学生而言,只有把当前学习与未来担当祖国建设的重任结合起来,把社会对自己提出的要求变为自己内在的学习需求时,才能逐步树立正确的学习动机和奋发的学习态度。以学习外语为例,倘若我们能认识到在改革开放的今天,国内外正开展双向的人流、物流与信息流,外语人才奇缺,未来的公民没有外语知识就很难适应生活的话,我们就会自觉地把学好外语作为自己的学习目标,从而也就会自觉地激发出学习外语的兴趣。

  上述是大目标,就具体目标而言,每个人要结合自己的学习基础,以及学期总目标,制定相应的学习目标,但要适合自己的学习基础、特点和能力,跳一跳能摘到果子。

  2、 用成功激励兴趣。

  知识竞赛之所以使人趋之若鹜,并不是它的奖励让人眼红,而是人们愿意得到一种肯定自己知识和能力的喜悦,这种情况就是“成功激励兴趣”的典型例子。在学习中,学生也可以有意识地利用这一点。比如,把学习目标加以分解,建立起分阶段目标。在初学阶段,把要求放低些,这样,初战易胜,一胜便能激励再战的勇气。每学习一段时间,可以通过自测或正式测验来检验自己的学习效果,哪怕是取得了微不足道的进步,也应该及时肯定自己,进行自我强化。这样,信心便会越来越强,兴趣也会越来越高涨。

  3、 用优势引导兴趣。

  在任何课上,每个孩子内心都有一种感情倾向,如喜爱或厌恶,它支配着学习态度,起一种导向作用。以英语课为例,有些学生上英语课十分被动,甚至害怕老师提问。要消除这种情感障碍,需要学会分析自己的学习情况,从一团乱麻中理出头绪,从整体劣势中找出局部优势。例如,尽管总体上孩子的外语学得不好,可是书写工整娟秀,朗读字正腔圆,那家长就可以以此作为“根据地”,给孩子造成一听“书写”或一听“朗诵”就兴奋的心理效应,然后从这种局部优势中建立信心,培养兴趣,享受成功的欢乐。此外,家长还应该善于发现孩子的优点,多多加以鼓励,以增强孩子的自信心,从而将这种自信心泛化,提高孩子的学习动机。

  4、 用意志强化兴趣。

  学习活动中免不了有“败走麦城”之时,此时,就应该靠意志努力来维持和强化兴趣。须知,只有意志坚强的人,才能强迫自己克服学习中的种种困难,容纳那些本身是枯燥无味的东西,不断发展自己的学习兴趣。

  宋志虹




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