“起跑线”是否比什么都重要？

　　问题的来由：

　　问题的解答；

　　＊ 天下事，事在人为，并非只有在重点学校里才能成才。

　　＊ 真正了解子女，只有这样，才能找到一条使子女成为“龙凤”最确切的道路。

　　健全的人生从读书开始。从幼儿园，到小学、中学、大学，甚至硕士、博士、博士后，是人生的一次又一次起跑，留下了幸运，也留下了迷惘；留下了回忆，也留下了思考。一部外国电影《胜利大逃亡》竟成了大批中小学生“跳槽”的代名词。每年秋季，初中或高中招生发榜后，总有相当一批新生离开办学条件相对较差的学校，千方百计转到市、区重点中学和声誉较好的学校借读。这种现象被冠之以“胜利大逃亡”。

　　1、难道非得进重点吗？

　　在“胜利大逃亡”和潮流中，望子成龙的家长们首当其冲，他们不惜一切代价，使出全身解数。在重点中学校长室经常可以看到下面这样的镜头。

　　——十几平方米的校长室里拥挤着十多位家长，有的坐，有的立。校长端坐在办公桌后，被家长们包围着。

　　家长甲：校长，我的孩子仅仅相差1分就被淘汰。请您高抬贵手，给一个借读的名额吧!

　　家长乙：校长，您帮帮忙，只要让我儿子进这里读书，我保证帮助你们学校创收。

　　校长：每个新生班级都已经五十多个学生了，怎么安插也插不下了。

　　一所很有名气的区重点中学校长说，每年8月底至9月初，是他一年中最难捱的日子，校长室里静坐式地挤满了人，有做父母的还有做祖父母的，斯斯文文，不吵不闹，带着一丝苦笑在哀求，为争取一个进校借读的名额。

　　谁也不会这么天真，以为仅仅靠哀求能乞得如同中头奖这么珍贵的借读名额。

　　某重点中学地处要冲，颇负盛名，是众多学子翘首盼望的学府。抑或是教育经费的匮乏，抑或是学校钱袋的羞涩，总之，计划外的新生名额成了名码实价的商品，行情年年看涨。即使如此，要跨进此校的门槛，仍然要熟人引荐。

　　小郁，一个聪明伶俐的女孩。小学时成绩优异，尤善文艺。临近毕业，希望女神在她面前舞蹈。父母以为凭女儿的成绩，进重点中学是“三个手指捏田螺”的事。这一年招生考试，搞了“两次考试”的花样。小郁一考顺利闯关，二考却“大意失荆州”，数学考得不甚理想。一个暑假，小郁都是提心吊胆过日子，愁肠百结。想来想去，邀了几个同命运的伙伴到下海庙烧香。小郁在每位神灵前三跪六拜，百般祈求。可惜神灵并不庇佑。考试分数公布了，“数学86”，随着老师的报分数声，小郁姑娘的泪水夺眶而出。她还抱有一丝企求，希望电脑派位能把自己派到比较好的中学。发榜的日子终于来了，信使送来了小郁及全家最盼望，也最恐惧的录取通知书。小郁不敢拆信，爸爸也不伸手，妈妈拆开信仅仅把通知单扫视了一下，伤心的泪珠就涌了出来。信掉到了地上，爸爸颤抖着手，好不容易拣了起来。小郁被分配到了作恶梦也怕进的学校，她号啕大哭，几乎一个星期没有吃过一顿安稳饭。

　　小郁的父母很想像大款们一样，把女儿高价送进重点中学，但是，他们都是极为普通的工人，工厂效益不好，薪水微薄，无法圆了女儿心中的梦。小郁体谅父母，不灰心，不气馁，振作精神，刻苦用功。后来，她在这所学校里，书读得很好，做了中队干部，依然品学兼优。最大的变化是，小郁更成熟了。

　　盼望进一所好校、名校是每个学子和家长的心愿。但是，天下事，事在人为，并非只有在重点学校里才能成才。透过迷惘，相信自己，希望之路就在脚下。因为学习归根结蒂要靠自身，掌握知识最终要靠自己的理解和记忆，命运最终还是掌握在自己手中。但愿更多的莘莘学子和家长从迷惘中醒悟。

　　2、是父母还是子女在“跑”？

　　倪峰初三毕业了。本来学习就是中不溜秋的档子，所以，填志愿时，倪峰打算从实际出发，投考中专、职校。父母出来干预了。倪峰是正宗的“三房合一子”，父母的期望大得很，非要儿子报考重点中学。不知是彩头还是吉兆，倪峰的升学摸底考试成绩特别的好，这使父母异常乐观。在甜言蜜语的规劝和花花绿绿的利诱之下，倪峰终于心动，报考了重点高中。温课迎考期间，倪峰也使足了力气。但毕竟底气不足，连续三天考下来，竟变得垂头丧气了，结果以30之差落榜，并分配到区内排名最后的一所中学。

　　倪峰从此一蹶不振，他本来就是“公子哥儿”级的学生，学习上并无多大的毅力和拼劲。父亲是“大老板”——大公司总经理，对儿子百依百顺。儿子的一间9平方米的房间，影碟、音响、游戏机应有尽有，大部分课余时间都消磨在这些上面。做父亲的并不死心，到处钻门路让儿子挤进重点中学。可他并不知道儿子实在对学习很厌倦，只想找一个轻松、惬意的地方。

　　“胳臂扭不过大腿”，儿子只好顺从老子，进了一所用金钱赞助得来的重点中学。由于自己的学习基础和正式考入的学生相差了一大截，进校半个学期的期中考试，倪峰的成绩单上4个大红灯笼高高挂。临到期末，更是红色一遍。至此，做总经理的父亲才算悟到了一点什么叫“拔苗助长”，寒假之际，赶快把孩子迁回原先录取的那所普普通通的中学。讲句难听的话，是做了一回“回汤豆腐干”。

　　父母的“期望”终于成了“失望”。看来，光有望子成龙的愿望还不行，家长还必须清楚目前子女和“龙凤”之间的实际差距。这是对子女真正的了解，只有这样，才能找到一条使子女成为“龙凤”最确切的道路。