1997年12月，王冬梅从中欧国际工商学院刚毕业，便一头扎进了柯达肥沃的“学习型土壤”，加入了柯达公司专业市场部，负责员工培训与发展工作。在价值观的沃土中，王冬梅茁壮成长，在柯达自由的空气中怒放。2002年5月，王冬梅被升任为柯达亚太区学习与发展经理。

　　在许多中国的国有企业里，大批大批年轻的大学生踌躇满志，想为公司做出贡献，

却得不到重视，而那些擅长于“拉关系”、“拍马屁”的人却青云直上。国企的弊端还表现在企业没有长期的战略规划，根本没有完善的人力资源建设体系来培养、发展人才，仅仅浮于“人事”，大堆的人才在公司中荒废、“生霉”；更没有一个公平、有活力的氛围来发挥所长。

　　但在柯达却截然相反，柯达能够真正的用人所长，能够让所有的饱学之士尽情施展他们的抱负，发挥所学的知识。在柯达，不讲资历，不拉帮结派，不搞关系，柯达的价值观为每个人营造了公平的用人氛围，好想法在柯达最受欢迎，会得到老板的尊重、支持，乃至最终被公司采纳。从而给员工带来成就感，让员工得以不断成长。

　　在拥有强大企业价值观的柯达，价值观与文化造就每一个级别，对每一个级别的经理人、员工提出要求，文化是无形的，但力量却是巨大的。只要员工的思维与行为方式符合这种文化，很快就会取得成功。但如果没有按照价值观做事，比如没有尊重员工，马上就会感到来自公司同事、文化的压力。王冬梅认为，柯达不是靠制度来时刻监督每一名员工的行为，而是靠价值观力量造就出的文化氛围，让每一名员工能够自觉遵守。

　　王冬梅进柯达之前并没有做过培训工作，但她却对培训工作有着巨大的兴趣，有兴趣就有激情，驱动着她在柯达追求梦想。而柯达正是为充满激情与梦想的人才创造用武之地的乐土。从事员工学习与发展工作的王冬梅，与她的团队成员一起，根据各个业务部门的实际需求来有针对性地为员工设计培训课程，针对不同的层面，尤其注重为具有很大潜力的员工，量身制定培训计划。

　　在柯达，特别讲求团队精神。各种培训与会议让大家能够在一起分享经验，推动员工的学习。王冬梅在业务部时，举行了两次“精英论坛”，起到了培养员工团队精神的作用，有力地推动了团队合作。为了培养员工的团队协作精神，王冬梅介绍了一个例子。在柯达公司的一次“精英论坛”中开展的一个体验式小游戏中，分组往桶中扔球，以最短时间内数量最多取胜。大家开始拼命往自己的桶里扔球，但效果就是不理想。因为这个游戏需要的是团队成员的协作，才能得到优秀的分数。最后，取胜的一方就是充分发挥了团队协作精神的小组。简单的游戏让在场的所有柯达人有所感悟，茅塞顿开，每个人都体会到了团队协作的重要性。同样，在经营活动中，柯达需要的是整个业绩的提高，才会让每个人受益。这就是说，每个人不能单单守着自己的“一亩三分田”，要以整体的目标为指引，发挥团队精神，才会取得成功。“每个人都要像领导一样思考，像团队一样去合作”，而不论级别、职位。这是一个曾经在柯达持续了2年的主题。

　　随着影像行业迈入数码时代，需要员工更主动的去学习新知识，更强的团队协作，更强烈地要求每个人都能够发挥领导的作用。在数码影像时代，已经不能单凭经验来应对市场的挑战，需要发挥每个人的创意、想法。为了营造学习的氛围，柯达在内部网上建立了一个数据库，每个人都能够在上面发表自己的看法，任何成功的案例马上就可以发表在上面，与所有员工共享。有时，一个部门成功的经验很快会被公司的其他部门采用，并带来业绩。有力地推动了大家的合作，每个人都从团队合作中受益，使团队协作变得很真实，而不是流于形式和口号。

　　王冬梅为能够在柯达这样的“学习型”公司追求事业而感到欣慰与自豪，柯达“学习型”文化为她从事培训与发展工作创造了用武之地。

　　谈起在业务部的经历，王冬梅很自豪地说，自己在团队中干得很起劲，看到自己的创意得到同事支持并成功地实施，与业务密切地结合起来，推动团队的进步，给她带来很多欣慰。在柯达注重学习的价值观下，王冬梅的工作得到足够的重视，特长得到充分的发挥。随着业务与市场的变化，员工们也都会主动问起王冬梅，有没有更好的新的方法来培训，增强竞争力。所以，每年都会有新的挑战，为了满足公司对学习与发展的需求，她自己也在不断地学习，为推动柯达的员工培训与发展而未雨绸缪。