“后进生”全线大逆转
以前不爱学习，就爱去网吧玩游戏的孩子竟然考上了省重点高中!今年，在南京十二中初中部的中考成绩册里，不少“问题”学生都被重点中学录取。今年十二中初中部的省重点中学达线率超过35%%，均分超过下关区平均分10分，超过南京
市均分4分。
这所学校几年前还是下关区的“垫底”学校。现在，学校不仅成了江苏省示范初中，一些家长为了让孩子在这所学校读书，甚至特意把房子买在学校旁边。为什么“后进生”能够发生大转变？
▲▲这里没有“坏孩子”
1999年，由12中、52中、21中初中合并的12中初中部成立，它的前身是52中、21中，被家长称为“三类中的三类”，能想到办法的家长都不愿意送自己的孩子进这所“差”学校。这时邓可清来到学校，接手了一大批学习不用功，对打架、玩游戏却很感兴趣的学生。
说起这些学生，邓校长没有用“后进生”这个传统字眼，而是把他们称作进步困难的孩子，校长眼里没有把有缺点的孩子当作“坏孩子”，而是相信他们终有一天会成为好学生。“日有所进”是学校的校训，只要学生有一点进步都能上日有所进光荣榜。
一位行为习惯较差的学生，常常上课不听讲，经常下位、打骂其他同学，放学不做作业，泡在游戏厅、网吧内，父母离异，他钻空子，告诉父亲在母亲处，告诉母亲在父亲处，父母实在没有办法，把他转到另一所学校想用改变环境的方法改变他，结果他在那所学校饱受歧视，又转回十二中。班主任老师分析了他的情况，找出他身上的不良因素，帮他补课，如果成绩有提高，就立即表扬，引发他的学习兴趣。老师后来发现，他上课经常下位打别的同学，是因为他讲义气帮朋友打那些他所谓看不惯的人。针对他讲义气的特点，老师又帮他分析什么义气可以讲，什么义气不可以讲，通过分析使他明确了上课最起码的行为是遵守课堂纪律。经过一段时间的引导和帮助，他的文化成绩和行为习惯都有了很大的改观，在班级干部竞选中当上了班长。
▲▲爱心温暖“苦孩子”
十二中初中部去年送走了一批特殊的毕业生，这个38人的班集体里有30人进入了省重点高中。与其他班级不同，这个班的所有孩子的家庭收入都低于南京市平均水平，他们有的是孤儿、有的父母离异，有的父母双下岗，他们的成绩大多不错，但由于家庭的变故，这些孩子存在着不少心理问题。这些孩子组成的这个班级就是南京市首个“爱心班”，“爱心班”的孩子在学校免费吃住，上学，整天和老师呆在一起，老师对他们的照顾也像父母一样体贴。
那时候，这个班孩子的一举一动也成了邓校长最大的牵挂，每天早上到校的第一件事就是到“爱心班”转转，和孩子们聊聊心事，晚上，等他们都平安地回到宿舍，他才启程回家。
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