假设有一个学生在学习的时候发现自己对一次函数不太了解，就回到初二的课程中去查看，结果还是几乎什么都不会。

　　这时应该怎么办呢？

　　如果只是大致把现在所需的东西快速学习一遍，然后就接着原来的进度继续往下进行的话，这几乎是起不到什么帮助作用的。

　　像这种基础极不牢固的学生，还不如干脆对基础来个一口气的追根究底更好一些。这种学生在赶进度的同时，如果也是按照追根究底的方式去学习的话，要查的东西实在是太多了，很容易就会厌烦或半途而废。

　　另外，在升入高年级的时候，如果对上个学年学过的内容没有自信，觉得应该好好整理一番的话，不妨也来用一下这种方法。升入初中时重新学习小学的课程，或者升入高中时重新学习初中的课程也包含在内。甚至有时候，升入了初三，也可以重新学习初二的内容。按照自己的年级或目标去赶进度并不是最佳的方法。

　　该怎样学习？

　　要对自己已经学过的一学年或者一学期，甚至是在小学、初中阶段学的内容进行整理。这并不是说在解答本年级的题目时去翻找低年级的东西，而是指干脆另找一块时间去把低年级的教材或内容重新学习一遍。

　　“那耗费的时间岂不是太长了？”“那在这段时间里其他的同学岂不是多学了很多新东西……”有些学生会有这样的担心。

　　但事实并非如此。

　　对基础一口气追根究底，其关键在于只是快速地学习那些必须要掌握的东西。

　　举个例子来说，即使小学阶段学过的内容记不起来了，也没有必要把四、五、六年级的东西全部重新学习一遍，那反而很容易造成时间的浪费。只需要以那些与本年级关系密切的东西为中心进行学习，或者对自认为比较薄弱的环节进行集中学习就可以了。

　　实际上，按照这种方法去学习并不会耗费太多的时间。高中生学习初中教材或者初中生学习小学教材的话，要完成目标所需花费的时间比大家想像的要少得多。这是因为面对低年级的东西，即以前学过的东西，学生会觉得比较简单，而且比较有自信。因为只需要学一些必须要掌握的东西，所以量也就不是很大，所需时限大体上以不超过一个月为佳。

　　学习什么东西？

　　只需要学习基本题型、基本概念和公式等核心的东西就足够了。

　　当然，大致浏览式的学习是不行的，要塌塌实实地去学。另外，本年级不需要的部分要果断地跳过去，那些高中阶段会重新学习或者与高中课程无关的初中内容，不学也是可以的。

　　此外，没有必要连测验题、练习题一类的附加题目都一一解答出来。这是因为，即便有漏掉的东西，在以后推进进度的过程中也还可以用追根究底的方法再学习一遍。

　　最好不急不躁地一口气把相关问题解决掉。

　　至于学习的方法，可以从两个方面来考虑。

　　既可以按照主题分为集合、代数、解析、几何、概率以及统计等几大块，不分年级地去学习，也可以按照年级，从低年级课程开始一步步学起。虽然按照主题去学习效果更好一些，但并没有多大的差别。

　　下面这些是高中时必需的初中阶段的内容，或者初中时必需的小学阶段的内容中最重要的东西整理而成的，以供参考。它告诉我们，该学些什么会对一口气对基础追根究底有所帮助。