知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。

　　—(英)培根

　　当今一些儿童教育专家认为：儿童心灵的发育一辈子只有一次，其每一瞬间的发育都是无法重复的。好奇心的发育同样如此。因此我们要用儿童的心态、眼光，追寻孩子心灵思索的轨迹，去捕捉每一次好奇心中闪耀的智慧火花。

　　一次，我去学校接刚刚上小学的儿子回家。天阴沉沉的，下着毛毛雨。我拉着儿子急走，可他却像出笼的鸟儿般欢天喜地东看看，西看看，似乎能拣到金银财宝。突然，在一棵树下他停住了，欢快地喊着：“妈妈！妈妈！您快看那，这么多蚂蚁，好壮观呀！”“妈妈，蚂蚁身子那么瘦小，怎么能背动那么重的粮食？妈妈，小蚂蚁真的很勤劳呀！”儿子边看边不停地感慨着。于是我跟他讲一些有关蚂蚁的知识，以及蚂蚁勤劳、勇敢、有毅力、乐观等优秀品质。儿子像挑衅似的，手拿着小棍，把蚂蚁弄到一边，但蚂蚁马上调头又往回跑。他测试几只蚂蚁，反复几次，结果都是一个答案，始终往自己的家门奔。于是他感慨地说：“我发现蚂蚁另一个特点是很倔强，不愿屈从。”

　　我们回到家后，儿子就画了一幅很大的画，题目是“蚂蚁国王的生日”，画了大大小小几十只蚂蚁，背着贡品浩浩荡荡来给国王祝寿，那气势很宏大。由于他观察好长时间蚂蚁，画得还真有点味道。也许在孩子的心里，真有一个蚂蚁国。

　　借此，我找到有关的书籍，告诉儿子：“最早的蚂蚁可追溯到一亿五千万年前的恐龙时代，恐龙早已灭绝了，然而身躯细小的蚂蚁却依靠集体的力量，把繁衍下一代作为最高目标。至今蚂蚁在上百万种陆生动物当中，其数量是首屈一指的，普通的工蚁能举起超过自身体重400倍的物体，其力气在陆生动物当中也是绝无仅有的。我还告诉他蚂蚁团结合群，它们是一个非常好的团队；它们还是天然的药材，能治疗许多疾病；同时它们也为餐桌增添了美味。儿子耐心而好奇地听着，嘴里不停地说：“小蚂蚁真了不起耶！”

　　孩子天生就有好奇的心理，因为他知道的太少，他需要通过观察、询问、亲自实践来寻找问题的答案。

　　儿子小的时候，我就发现他对什么事情都很好奇。一次，从幼儿园回来，看见楼下有一个空矿泉水瓶，瓶底有一只活天牛。他非常兴奋，想把天牛从瓶子里弄出来，他把瓶子嘴朝下倒，可天牛却往里爬。这时又来了两个小男孩，有的说，倒水它就出来了，只听儿子高声说，不行，那会淹死的。他们又用小树棍拨弄它，天牛就是不出来。经过一段时间的争论，儿子说：“咱们试一试，把沙子一点一点地放进去，看看能不能出来。”天牛生存的欲望也很强烈，它不希望自己活活被埋住，憋死。它不停地往外挣扎，等沙子装到瓶子的3/4的时候，天牛就慢慢地爬出来了。孩子们快乐地欢呼起来，高兴地叫着、跳着，彼此分享着成功的喜悦。儿子还说：“如果不是我们救小天牛，它也许会死在里面。”

　　看到这些，我和其他父母及时给予这些小家伙以鼓励和赞扬，孩子们个个都很神气，似乎发现自己很了不起。大人们的表扬是对他们能力的充分肯定，同时对孩子来说更是一种激励。

　　好奇心是孩子与生俱来的，爱护好孩子的好奇心是父母的责任和义务。正因为孩子对很多事物陌生，他才会感到新奇，才会提问，才会想试着去做。父母要多鼓励孩子去问、去做；对孩子提出的问题和要尝试的事情(只要合乎常理)给予积极的支持。这时是开发孩子潜能的最好时机，给他讲一些他需要的知识，这样他会记得更牢固。如儿子对蚂蚁知识的了解，以及那幅“蚂蚁国王的生日”的画，都证明了这一点；同时父母也会发现孩子对哪些方面的事物感兴趣，发现孩子的长处和闪光点。

　　爱护孩子的好奇心，就要珍惜孩子的每一次新发现。父母如果用爱心、耐心陪伴孩子成长，你将会惊奇地发现你们的亲子关系是如此融洽，孩子是如此自信和坚强，他所具有的智慧是如此超乎你的想像。