发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。

　　—(美)爱因斯坦

　　· 一个炎热的夏天，我和丈夫到灯饰城采购。

　　一走进灯饰城，我们立刻被各种各样、千奇百怪的灯饰品所陶醉，酷热和疲劳一扫而光。

　　回来的路上，我一直在思考这样一个问题，许多父母惯于用别人家的孩子的优点与自己家孩子的缺点比，比来比去，就对自己孩子产生失望、抱怨的情绪，因而使孩子的内心受到严重伤害。其实我们的孩子不就是一盏灯，是一盏别样的灯吗？

　　每个孩子的思维方式、学习习惯、兴趣爱好以及遗传因素等都各不相同，何必强求一致呢？如果我们追求整齐划一，那么就没有千差万别、姹紫嫣红、五彩缤纷的世界了。

　　作为父母，我们应该尊重孩子的个性发展，懂得每个孩子都各有所长，也各有所短。他的宝贵之处就在于他与众不同，要发现孩子的长处、他的闪光点和独特性，认真研究怎样去开发他的潜能和才智。就像怀抱着一盏别样的灯一样，要充满爱心、耐心地呵护他，要学会发现和欣赏他的独特魅力，他才能发出最耀眼的光芒，这光芒不仅会照亮他自己的前程，而且也会照亮许多人的征程。

　　儿子是一个喜欢提出自己不同意见的孩子。老师对他的评语是：“箫桐最大的优点是喜欢质疑，愿意发表不同的观点。”

　　从他写作文就能看出这方面的特性来。他喜欢自己造词、造句子，追求新奇，追求与众不同。他一开始写作文的时候，我还看一看，提出一些意见，但后来才发现他并不是很认同我所谓的好词、好句。当我和他爸爸知道他是具有独特观点的孩子后，他的作文再也不用我们太费心了。我们能做的，就是不断鼓励他，欣赏他，从而使他的作文与同龄的孩子相比更有深度、更精彩。

　　儿子是一个比较喜欢动脑的孩子，他更喜欢在课堂上回答一些比较复杂或难回答的一些问题，如分析课文。上学期西城区在他们班举办语文公开课，老师讲《晏子使楚》一文，在总结课文的时候，老师问同学们：“晏子是一个怎样的人？”儿子答：“晏子是一个沉着、不慌张、爱国、才思敏捷、有才气、能言善辩的人。从以下几个方面来说明：之所以晏子能胜出，主要原因是在于晏子会变换自己的位置。在第一回合中，晏子已把楚国贬低成狗国，来升高自己和齐国的位置，从而胜出。在第二回合中，晏子以贬低自己在朝中的位置来同时降低楚国的位置，从而胜出。在第三回合中，晏子以柑橘为实例，把他和楚王的位置完全调换了，还反映出楚国的社会风气很不好，最后逼得楚王不得不向晏子赔不是。”

　　11岁儿子的发言，令听课老师惊讶和赞叹！我想他之所以有他一些独到的见解，同我们一直承认他，了解并欣赏他的独特性是分不开的。

　　世界上没有完全一样的两片树叶，更没有完全相同的孩子。每个孩子的心理发展都具有独特性。教育是一种个性化很强的艺术，没有一种通用的方法可以适用于所有的孩子。只有承认孩子认识的合理性，了解孩子认识的独特性时，才能因材施教，开发孩子的潜能，取得良好的效果。同时，孩子才会更开放自己，更愿意与父母交流，并获得自信和快乐。

　　欣赏是一种理解，更是一种激励。欣赏孩子的独特性，是帮助孩子获得自我价值感，发展自尊、自信的基础。