儿时的创造力就如呼吸一般自然。

　　—(美)埃丽斯·格利菲斯

意大利著名教育家蒙台梭利认为：“想像是发现真理的一种巨大力量。心灵不是一种消极之物，而是一股可以吞噬一切的火焰，是一股永燃不息的火焰。”每个孩子都具有大胆想像的能力和创造才能，教育的过程是启发与扩大这种能量。

　　有一天，我和一位朋友在家里聊天，三岁半的儿子很有礼貌地一会儿让我俩吃水果，一会儿又让我们喝水。朋友说：“你儿子真惹人喜爱，送给我吧！”我问儿子：“给阿姨当儿子行吗？”他说：“行。”紧接着又说：“阿姨，我给您扛煤气罐。”说着，弯着小腰，两手装出拿东西的样子，似乎真的在扛煤气罐。在屋里走了几圈，嘴里边喘粗气边说：“这路不近。”然后做上楼梯的动作，上完楼梯又做出在平地走路的姿势，最后敲敲门。

　　朋友不禁乐出声来，开始和他一起“演戏”：“谁呀！”

　　儿子说：“我是嵇箫桐。”

　　“请进！”

　　儿子做出个开门姿势，嘴里还发出“吱”的一声。进屋后把煤气罐放在地上，做出又累又热的样子。

　　看到这儿，朋友高声地叫起来，这不是个很好的小品吗？自编、自演，真是太精彩了！

　　记得《开发孩子潜能的300种方法》一书的作者、美国著名心理学家埃丽斯·格利菲斯认为：“儿时的创造力就如呼吸一般自然。”我想，许多孩子都会有类似精彩的片段，只是被成人给忽略了。我们要给孩子提供一个充分发挥创造力的空间，一个尽情展示创造力的舞台。

　　心理学家认为，儿童具备巨大的潜在能力，其中，创造力是最有价值的能力。我们应该早点发现孩子这种潜在创造力所迸发出的火花，并加以适时的引导和培养。在儿童时期被发现、激发和调动起来的创造欲望，往往会影响儿童一生的发展。

　　其实，每个孩子都具有天才的创造才能，父母要有一双发现的眼睛和心灵，激励和开发孩子的想像力和创造力。