孩子最使你感到挫折的事，可能就是他们最大的优点和才能。

　　—(美)辛西亚·汤白斯

　　许多父母为了孩子看电视的习惯而伤透脑筋。我和儿子曾经为了“看电视是否能写好作文”这样的问题争议过。某天，我发现他一面看电视，一面写作文。作文题是《牛虎铜案》，是我家墙上挂着的一件艺术品。我当时有些不高兴，于是问他：“儿子，你真的认为看电视能帮你写好作文吗？”他回答非常坚决：“是的，妈妈。”这个问题还没能立即找到答案，我先尊重他。

　　第二天，他放学后，我正在厨房做饭。他迫不及待地跑到厨房，把两只小手背在后面，走到我跟前，突然把已打开的作文本放在我眼前。我一看，昨天所写的作文，除了前两行和最后一句外，剩下的老师都给画上红色的浪线，老师的评语是“你很有艺术鉴赏力”。我读了一遍，还真不错。现抄录下来与大家分享：

　　今天，我在家里玩，无意中看见墙上的铜像，叫做“牛虎铜案”。它的中心是一头铜牛，那长长的角像铜色的辣椒插入它的脑门，那小巧玲珑的耳朵像一朵小云彩在空中跳舞。那大大的鼻孔散发出浓烈的烟雾，那眼睛像一块宝石嵌在它脸上。那肌肉发达的大腿像四座很宽的桥墩，它的腹部被刻得非常细，腹部底下站着一只小牛，就像宝宝靠在妈妈的怀抱里。铜案的后边是一只身上长满花纹，非常凶猛的老虎，它拉住大牛的尾巴，紧紧不放，而表现出了牛与虎之间的斗争。我非常喜欢这副铜像。

　　我心里想，如果他作文篇篇都能写成这样，他看电视我就不再干涉。我所认识的一位优秀作家，就是开着电视写稿子的。他说：“写东西的时候没有声音写不下去。”

　　原来人类大脑的运作，主要是用五官从外界接收不同的讯息和资料，而其中绝大部分是从视觉、听觉和触觉。在我们成长的过程中，我们很容易把其中一种发展成较优胜和较喜欢运用的接收讯息渠道(模式)，而其余两类则作为辅助。

　　其实每个人的学习都有一定的模式。孩子运用自己优越的一种学习模式本身是没有对或错。美国著名的教育心理学专家辛西亚·汤白斯认为：“每个小孩都是一个与众不同、有自己的天赋与兴趣爱好的人。个人的这些天赋与兴趣爱好就叫学习模式。”

　　心理学家研究发现，人类大约有三种学习模式：“视觉型学习模式”的孩子敏感于眼睛的刺激，喜欢各种色彩、各种图像，不同形状、体积的东西；“听觉型学习模式”的孩子对听觉很敏锐，用耳朵来接收不同声音和文字，语言能力较强，能言善辩；“触觉型学习模式”的孩子善用触觉和动作来学习，喜欢具体操作，用手来尝试新事物。

　　每个人最可贵的就是他的独特性与多变性，父母要给孩子一个宽松的环境，使孩子在尊重的气氛中，享有自由成长的愉悦；从中你也会发现孩子的学习模式。只要你抓住孩子的学习密码，相信你会发现，养育子女是个充满新鲜、快乐、惊喜、温馨的人生历程。

　　父母要成为了解自己孩子的专家，花时间和精力相处，与他沟通，欣赏并珍惜“你与孩子”、“你孩子与别人的孩子”之间的差别。从而摆脱不必要的担忧，心胸更开阔，对孩子的看法也会大有改变。孩子也会在你爱的阳光照耀下、爱的雨露滋润下更好地成长，充分发挥独特的潜力。例如，一个好动的孩子，比较适合体能动作学习，即便要他静下来思考，也要先让他的体能获得充分释放与体验之后，才静得下来。

　　儿子曾跟我说过：“孩子的潜能是无限的。”就看我们做家长的怎样了解他们的学习模式，因材施教了。至于儿子一面看电视一面做功课的习惯并不好，一心二用，难能专心。我提倡“一个时间只做一件事”。于是我花时间来引导修正，后来我们商量了一个看电视的固定时间和时段，让看电视与看书写作都成为一种享受。