教育必须顺其自然—也就是顺其天性而为，否则必然产生本性断伤的结果。

　　—(法)卢梭

　　帕瓦罗蒂是意大利著名的男高音歌唱家，他在回顾自己走过的成功之路时，对青年时代选定职业一事，感触颇深。

　　当时，他问父亲：“我应该怎么办？是当教师还是成为一名歌唱家？”父亲说：“如果你想同时坐两把椅子，你只会掉到两把椅子中间的地上。在生活中，你应该选定一把椅子。”

　　每个人在教育子女学习的过程中，都需要进行认真的选择，事实上，人的时间和精力都是有限的，这就决定了不能选择太多，要学会和懂得舍弃。

　　经常听见有的父母抱怨自己的孩子不争气，学啥啥不行，后来经了解，他们给孩子报三四个特长班，这不仅给父母带来失望情绪，而且让孩子背负了难以承受的重担与挫败感。

　　孩子的精力和体力都有限，而且他又处在发育期，过度的劳累只会损害身心的健康。而且孩子感兴趣的事情和特长也是有限的。

　　孩子的兴趣也许非常广泛，但有时他们又会不太专一，一段时间对这方面感兴趣，一段时间对另一方面感兴趣。记得我儿子小的时候也一样：看见姐姐弹钢琴，他也要学；看见别的小朋友学画画，他也要学；幼儿园办小提琴班，他也要报名。最后他选择了画画和小提琴。学小提琴时，老师要求每天至少要练一小时，每周还要上两次课。尤其他上小学之后，每星期三的晚上还要上课，他就有点不爱学了。由于他每周还要上一次绘画课，确实很辛苦。于是我和孩子爸爸征求他的意见，最后保留了绘画，小提琴课就不上了。

　　这样时间相对地富余了，他画画的劲头也更足了，我们也有了更多的交流时间。同时孩子娱乐的时间也多了。

　　后来他考进中国儿童活动中心，拜龙念南先生为师。龙老师的学生有不少在国际国内获奖。但龙老师对孩子从不苛求，而且是充满爱心、耐心地与学生相处。儿子说：“上龙老师的课，我一点都不紧张。尽管外出写生有许多游人指指点点的，但每次当龙老师蹲下身来，把我搂在怀里的时候，我顿时感觉到很温暖。即使我画得不好，老师也不会批评我。”

　　龙老师的高明之处，是他把心理学、教育学的知识运用到美术课上。他曾对家长说：“不管孩子学什么，首先让他对这个学科感兴趣，他才能热爱这门课程，才能学好它；否则孩子是不可能在这方面有成就的。”

　　我很庆幸儿子在学习绘画上碰到一位好老师，也很庆幸当初孩子难以兼顾画画和小提琴时，懂得“舍”与“得”的道理，所以后来能全力专心画画，从而有今天这样的好成绩和良好的学习态度。

　　儿子的成长让我充分地感受到“舍弃”的真正含义，“舍弃”并不是不要，而是希望在另外的“选择”中“得到”更好的。这是经济学中的“机会成本”的概念。我们藉由明智的分析判断，勇敢地做选择，放弃效益较低的选项，让机会成本降低，从而让获益极大化。

　　因此，给孩子报三四个特长班，他怎么会样样都学好呢？他的时间、精力都是有限的，这样只会分散他的精力，消耗他的体力，浪费他的时间。更糟糕的是孩子容易失去学习的兴趣和激情。如果把孩子三四个特长班改为一两个，也许孩子会更有兴趣和热情。当然在这个选择与决定的过程中，要让孩子表述自己的意见，毕竟“自己最了解自己”。