自主招生无才可选谁之过 供图/Photocome

　　中学：与大学选拔要求存在出入

　　从目前的状况来看，中学推荐已经成为自主招生的重要一环，那么，中学希望推荐什么样的学生到高校去呢？他们对自主招生的理解是否与高校的要求和预期吻合呢？这无疑也是一个关键。

　　首都师范大学附中的梁宇学副校长告诉记者，中学的想法有时候的确会与高校产生差异。从多送一个学生上大学的角度考虑，中学希望推荐那些成绩不错但不是有十分把握的学生，毕竟加20分在录取时会保险很多，包括一些学生干部，学校会考虑以这种方式对他们付出的劳动给予一定回报，但高校则希望中学推荐有特长的学生，这个矛盾不能回避。“在面对教育上，整个社会的功利色彩都比较浓厚，这个大环境决定了对接的不协调问题。而要培养一个优秀的学生，需要家庭、学校和社会的共同打造，只有各个环节都达到理想状态了，高校期望的那种拔尖人才才有可能脱颖而出。”她因此认为，自主招生针对的学生应该定位在有“一技之长”并且其他方面也比较优秀的学生。与她持类似观点的还有师大附中副校长王莉萍，她建议中学在推荐参加自主招生选拔的学生时进行过程性评价，排除偶然性，选择有特色的学生，更希望把那些有特长、有潜力但学习成绩稍微欠缺的学生推荐给大学，给他们一次继续深造的机会。

　　北大附中的陈翔副校长参与了前两届推荐自主招生的工作，他认为标准就是简单的四个字：“品学兼优”。“学校把学生的表现、获得的奖励、大型考试的成绩等综合起来换算成分，按照由高到低的顺序排列，排在前面的就有优先选择北大、清华等名校的权利，这样学生、家长、老师都觉得公平，真正选拔了最优秀的学生给高校。”当记者询问这么做会不会与高校希望选拔有特长的学生有出入时，陈校长认为首先必须保证学生的质量是高水平的，品德是过关的，特长则可以在学生获奖方面得到体现。

　　人大招办副主任王鹏则认为，高校并不希望通过自主招生招收到高分学生，而是通过自主招生，根据学校自身的学科特点，招收到综合素质比较高的学生。换句话说，自主招生是给高考失常的优秀学生提供一个机会，如果仅仅为了招收到高分的考生，那么通过正常高考就可以了，不必再通过自主招生这个环节。此外，还存在一个“推良不推优”的问题，就是好多中学还是希望利用自主招生的加分优惠给那些成绩稍微差一点、没有十足把握的学生上一道保险，而这种现状在一段时间内都难以突破。

　　来自北大招办的统计显示，这两年来列入北大自主招生候选人范围的学生，有60％—70%无须享受加分优惠也能进入燕园，只有30％—40%的学生真正利用自主招生帮助自己实现了梦想。