面试评分表_新浪教育

面试评分表

http://www.sina.com.cn 2004/12/27 12:04 新浪教育

　　2设问短句式

　　用设问短句式表示测评指标，就是以询问的口气列举出测评指标。例如，日本人事院考试研究中心拟定的问答式、交谈式面试的测评标准中，测评指标即“着眼点”就是以设问短句式表示的。见表7-6。

　　表7-6 面试评定表

面试评定表

［实施年月日］
年月日

［考生姓名］

［考官姓名］

［评定］a.优秀 b.良好 c.普通 d.较差 e.差

评定项目

着眼点

评定

协调性

合作意识怎么样?
见解、想法不固执吗?
自我本位感不强吗?

记录a b c d e

主动性

有进取心吗
能积极陈述自己的见解、想法吗?
有朝气、活力吗?

记录a b c d e

可靠性

诚实、责任感很强吗?
没有轻率的地方，能信赖吗?
有忍耐力，坚强吗?

记录a b c d e

表达力

能简洁明白地表达吗?
对于提问回答的正确性高吗?
讲话逻辑通顺吗?

记录a b c d e

态度

回答问题认真吗?
表情和动作自然吗
沉着吗

记录a b c d e

判定

［与判定相关事项的备注］

［对于拟任职务的适合性］

大
大
地
好

相
当
地
好

可
以

尚
待
深
究

不
行

［3位考官的综合判定］

3操作定义式

　　面试设计时，具体地描述理想的行为表现，如表7-7，表7-8中的“观察要点”栏。

　　表7-7 结构化面试评分表样例之一

序号

姓名

陈志谦

性别

男

年龄

文化程度

研究生

报考部门

人事部

面试要素	综合分析	言语表达	应变能力	计划、组织与协调	人际交往的意识与技巧	自我情绪控制	求职动机与拟任职位的匹配性	举止仪表
权重	17	17	14	14	13	10	7	8
观察要点	对事物能从宏观方面总体考虑；对事物能从微观方面考虑其各个组成成分；能注意整体和部分间的关系及各部分间的有机协调组合。	理解他人意思，口齿清晰、流畅；内容有条理、富逻辑性；能理解并具有一定说服力；用词准确、恰当、有分寸。	有压力状况下思维反应敏捷；情绪稳定考虑问题周到。	依据部门目标，预见未来的要求、机会和不利因素，并做出计划；看清冲突各方面关系；根据现实需要和长远效果做适当选择；及时做决策；调配、安置人、财、物等有关资源。	人际合作主动；理解组织中权属关系(包括权限、服从、纪律等意识)；人际间适应；有效沟通(传递信息)；处理人际关系原则性和灵活性结合。	在较强的刺激情境中，表情和言语自然；受到有意挑战甚至有意羞辱的场合，能保持冷静；为长远或更高目标，抑制自己当前的欲望。	兴趣与岗位情况匹配；成就动机(认知需要、自我提高、自我实现，服务他人的需要、得到锻炼等)与岗位情况匹配；认同组织文化。	穿着打扮得体；言行举止符合一般的礼节；无多余的动作。
满分	10	10	10	10	10	10	10	10
要素得分	A 9	B 9	C 8	D 7	E 8	F 6	G 5	H 10
考官评语	各方面综合素质好，可塑性强，潜力大。易激动，朴实，但不够成熟。对机关低收入状况估计不足，求职动机似不够明确，应通过考核多加了解。建议考核录用。　　　　　　　　　　　　考官签字：刘金融　79.5分　　2000年8月8日

评分说明：1对每一评分要素，考官按0～10给分。表现好的给8～10分；一般的给4～7分；差的给0～3分。

　　2总分T=1.7A+1.7B+1.4C+1.3E+F+0.7G+0.8H

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