人有左脑右脑，像我这么研究的不多。每天不脱离青年，每脱离群众，人有左右脑，我请同志们想一个问题，当你翻开人类文明史的时候，发现两句话，人类社会科学进步每前进一步，大千世界就整人一次。如果不发明人现在能赌车吗，过去北京的天是蓝的，现在北京的天是灰的。人类遭受一次重大的灾难，总是加以补偿，靠什么，靠智慧。

　　有些人老吹，我18岁会开车，会电脑，会外语，我说美国的孩子哪个不会电脑，不外语，不会开车，我说这都是工具。

　　我非常的佩服达芬奇，爱因斯坦，周恩来等等，这几位国际上的大人物有什么特点呢？你可能说多爱国，勤奋。我说不是这个，我说他们都是右撇子，周恩来写字用右手，但是他跟我们打招呼的时候，这么多人为什么是左撇子，我说你研究脑科学的时候，人的左右脑进行互动联动的时候这个人就聪明。那天我在西德汉堡，他们请我吃饭，吃饭的时候问我你想知道诺贝尔为什么我们获得了那么多？我说我不知道你觉得呢？他说因为我们的音乐家多。一个国家一个民族没有音乐没有诗歌，哪里来了浪漫主义呢，没有浪漫主义没有理想主义，你哪儿来的创造发明，没有创造发明那儿来的诺贝尔呢。我们这么一个民族，我们现在没有一个诺贝尔奖获得者。今天我上台我用右脑的时候，同志们就活跃，大家的眼神不一样，我可以做到大家为什么不可以，所以这个问题大家做思考，道理我不讲了。供参考。

　　人有智商有情商，但是我们只懂智商不懂情商，都是大学教授专门研究的，我主张研究智商情商都走向中小学，甚至走向幼儿园。让我们做下几代不仅有智商而且有健康的情商太重要了，当你有小孩的时候，老师经常说这句话，你的孩子又乖又漂亮智商很高，但是有人说你的孩子又乖又漂亮情商很高，有吗，没有啊。

　　我如果考各位专家司马迁这都会对答如流，这不了解他呢，但是他的智慧是从他爸那儿来的，我考，希望大家答他爸是什么怎么回事儿，我想谁也答不出来，我中国古代师讲了很多年，但是讲他爸我仅仅就两分钟。

　　孔夫子老子对我们的影响很大，但是司马迁对我们的影响更大。如果说屈原、司马迁的例子成立，文天祥、岳飞就成立了，我说这样的民族有这样伟大的英雄还挑三拣四，我说这是岂有此理，基于这个认识我到加拿大，刚下飞机，李燕杰委屈你马上进会场，我说放心吧，没有问题。我说告诉你我没有时差时间，我走到那儿都没有时差问题，照吃不误，照睡不误。这样想问题什么意思呢，作为教育工作者面对国际风云的变化都要有适应性，没有这个做一个校长是很不容易的。

　　那天进会场的时间大使跟我讲今天很复杂，有台湾的，有东南亚的，我一进会场热烈的鼓掌，我说同志们，那个时候咱们的人到国外演讲都说女士先生，很少说同志，那个台湾人含着眼泪跟我握手，说同志。

　　今天我说有了爱没有智慧很难搞好。第三点是抽象思维，形象思维。那天是在清华我一上台就说我第9次来清华园。大家想吃什么我马上满足大家的要求，我说大家想吃什么，有一个女孩子说李教授给我讲泰坦尼克号。我说泰坦尼克号哪国的，研究生都说是美国的，我说这个船沉到海底很多年，我是不要小看美国人，法国人，德国人还有伟大的中国人，在那儿研究文化。

　　在地球村去了很多的国家，有的国家是狗是豹，美国是鹰，就中国是龙。我说在提泰坦尼克号的时候，有的人希望得钻石，有的人想要船上的铁，我说第一美国人开了小会，投资了2.5亿美元，这么几天大家宣布赚回了18.5亿美元，我说什么叫发财，美国18.5亿美元。我说告诉你你让我给你讲泰坦尼克号，不是讲学问，也不是艺术，我说这个作为艺术是非商品特色的艺术，具有非经济价值的艺术，我讲了三句话，清华的研究生各鼓掌一次。同志们你们为什么不鼓掌，我开玩笑。也就是说清华同学悟出了道理，如果在这样的市场环境下不懂得美国人的思维方式怎么跟他较量呢。接下来一个是动态一个是静态，一个是已知一个是未知。

　　这个条幅很有味，我写的是孺子牛。我说这个老师喜牛爱牛从来不吹牛，甘为孺子牛。这个条幅我想送给属鸡，哪位属鸡的，你替我展示一下。这个鸡是在中南海12年前做报告我讲的，我问台下谁是属鸡大家都不好意思。我把这个条幅送给你。

　　最后怎么从现实主义到浪漫主义这我不讲了，这两条大家体会，但是我想总给一位党委书记一个条幅。还有没有副书记来一位。先给副书记这个条幅。 如果每个同志大家都是共产党的党员，如果你是梅花的时候到一定气温的时候必定要开花。我的演讲结束谢谢各位。

　　主持人：同志们，李燕杰教授用他独特的教育艺术家的魅力给我们讲述了教育人生，人生教育的主题。我们以热烈的掌声再次感谢他的报告。