另外我在调查多种我发现了一个秘密，这个秘密是在求得一种智慧。我给你一个苹果，你给我苹果，咱们手里各一个苹果，我给你一个知识你给我知识，多少知识，一加一往往大于二。我给你一个智慧给你我一个智慧，智慧能给吗？智慧是不能给的，只有这种会议太棒了，这么多名人跑这儿做报告，这么多专家听报告，是思想的碰撞。

　　如果同志们到天安门前，碰到爱因斯坦，你说爱老师，请问你什么是科学？如果他还见在我想他会告诉大家，科学是智慧，大学也是智慧。如果同志们愿意查查什么是哲学，不是查咱们的共产党的哲学辞典，查查古希腊语，科学是智慧而且是爱智慧。大学是智慧，科学是智慧，这些是智慧，如果在座有信佛教的，如果你见到了释加摩尼，他问你什么是菩萨，翻成我的语言又是智慧。所以人类总结历史的时候我发现两个秘密。第一条西方世界特别好战，他们那个时代比较重英雄，而伟大的中方人，好学习，战国时期中国有多少人，中国人口2000多万，那么一个时代你们算一算老子墨子，韩非子等等，出了几十个圣人。今天在座的30岁40岁的校长们，你们可能希望多创收，学习比尔盖茨，希望自己是富豪，我们可不可以研究一个课题，研究人类社会的大范围集中，如果我今天当校长，培养我们的弟子既有西方英雄的气概，又有中国圣人们哲理的思辨，又有比尔盖此的经商头脑这多好啊。

　　所以我提出的问题是一种民族的责任，是危机感，是一种紧迫感，是责任感也是使命感。所以这次大会，如果想到这个课题的时候，我想很多问题相对比较好解决，我在地球村发现另外一个秘密，在历史上有的时候人类是权利决定一切。发展到今天人们心目当中想的是美元决定一切，是金钱决定一切，往前走几年的时候，大家会想一个问题，知识就是力量，知识决定一切。我是北京市的藏书状元，我藏书35000册，如果书摆在那儿不用，知识装在肚子里不用，那有用吗，所以应试教育不好就在这儿。

　　所以基于这个认识，知识就是力量只说对了一半，光有知识不会用也不是力量。所以我请老师可不可以教学生智慧是更大的力量，如果我们今天的教育把应试教育进入到素质教育的时候，都懂得提高智慧的时候，我相信伟大的祖国我们会提高一个新的水平。我在奥运会期间每天晚上2点4点都起来看比赛的情况，我发现一个秘密。50，60年代我们提出的口号要超英赶美，我在欧洲转了几圈之后我发现要超英赶美我们几乎不可能。但是我发现从奥运会上我发现某一项上超过美国英国是可以的，如果培养我们13亿人每一项上超过美国英国都棒啊。所以我觉得每一个老师应该学习陈中和，每一个学生学习女排，这样我们会有一个新的飞跃，但是遗憾的是，我们中国人见到外国人都低三下四。

　　那天我在日本当我讲完的时候，下台鞠躬，没有想到这儿，一个日本教授非常不客气，你讲的中华民族传统文化固然很重要，你们中国人必须像深圳人那样向美国学习。因为美国人告诉深圳人时间就是金钱，我听了就火了。我说你错了，我拿起笔写了一个贸易的贸，我说懂不懂，我说这个字上面的时间概念，下面是金钱概念，早上拿钱金钱到市场上去贸易这不就是时间就是金钱吗。然后他们就鼓掌。

　　我说包括日本朋友，因为日本的汉字也是一个人，我说我想了一个道理人类的社会都需要智慧，而且是大智慧，既然如此怎么办，我又有一个想法，这样的情况下，我们必须形成伟大的教育艺术。学让他增加智慧这两点我为什么再三强调，我告诉大家一个秘密，什么意思？我在台上上课，学生在台下听课，前不久安徽蒙城那个县长叫牛群把我弄去了，那天直接的听众一万人，我主要是启发一种智慧，形成学习型的家庭，效果非常棒，我到了山东做了一场报告直接听众4000名中学生。后来校长拿了一包我以为是送礼的，一看是3000封信我很感动，所以我告诉各位，今天我们研究教育家智慧的时候应该向艺术家学习。

　　我提出这个问题如果在座的每一位校长，教授当你上台的时候，面对中南海你敢说这个话，本人做报告你们是美的享受，如果你敢说这个说话，教书还着什么急。现在上政治课什么的都是受罪，从受罪变成享受这不过分吧。在中央党校我上台说我给你们讲三个小时，最后两条，一个条是美的享受，一条赢得的是智慧。所以我希望各位从这个角度共同研究研究，既应该当英雄的那种开拓精神，同时又有富豪的经营之道。在艺术当中每天给群众，让群众赢得智慧，而且是大智慧，在大智大慧上我至少给学生讲半年，就给他们讲中国民族的大本大文化，研究伟大中国民族的大智大慧。最后坐在那儿想这个问题的时候，我那小外孙女出现电视里有一个词，他说外公人家里面的词比你的好听，叫做大彻大悟。如果在座的各位形成了大智大慧每天有大谋，在一定的时候我们就有大彻大悟，在这样的时候你还着什么急了，以我为例，我没什么急可着啊。