我说跟魏老师一定要转变观念，打开书包叫教材，所以带到学校走近学室打开教材，遇到问题查找资料，没有答案再问老师。这样学生就由被动的学到高高兴兴的主动的去探索研究，商量。于是老师就是站在学生后面指导那是目标，这样走，那样走行不行，老师是一个帮助者，是一个指导者。所以我不谦虚的说我肯定是教语文教的最轻松的，20年不留作业，教给学生留个性化的作业，大家看我25年不批改一篇作业，这叫什么语文老师，我是教会作业研究作文批改自己的作文。于是我帮助学生做这样的事情，当然教书非常的容易，当校长，我说当校长干什么，帮助老师高高兴兴的实现自己的目标，高高兴兴的教学，高高兴兴的生存，帮着副校长干事儿，当局长，我说局长干什么，不就是一个大班主任吗。帮助大家高高兴兴的发展，给大家服务，就是这个活。

　　因为我总是从帮助人的角度出发，你用的力气比较小，自己的助手比较多，所以我干了两年，我们局机关被市委市政评为文明机关，这是第一次。干到今年我们被省委省政府评为文明机关。这样的单位在盘锦只有三家。

　　我总说是靠大家的帮助，我又帮助大家，国务院召开基本教育会议，我们盘锦就受到表彰，我们中小学生搞的发明，去年一年，58项获国家专利证书已经拿到手了，今年申报了128项。我们不光这方面突出，狠抓德育，体育，科技创新，升学率下去，老百姓可能饶了咱们吗，我们的升学率也高。

　　靠大家的帮助，靠咱帮助大家，我说人字的结构是一长一短，所有的人都是长处和短处组成的，不要盯住别人的短处，努力发挥人家的长处，人字的结构又是共同支撑你帮助我，我帮助你。

　　所以我说人和人凑在一块不容易，你说地球这么小，人类历史这么漫长，人就活70，80年这么短暂的时间，要帮助人，多想事儿，少想人。所以这种互助的氛围中这个班级自然好带，学校自然好管。我们是从零开始，用我的名字命名的学校，我是院长啊。有人说这是一家真正的股份制学校，我们没花国家一分钱买了150多亩地。

　　我们全国各地招聘教师，从500名学生起家到现在是3380名初高中学生，高考的升学率仅次于国家办的学校，排第二位。这样靠什么？就靠民主和科学的力量，我的常务副校长在那儿非要当班主任，我说你别带班了，3000多个学生不容易，咱们多难啊，就愿意教课，现在还教毕业班的物理课。我们的副校长教两班的语文课，这么大的班子你说这个，如果不靠民主的力量，光硬管的话，这三人不也累死了。所以我说千万发扬民主，千方百计当大家的助手，大家也当咱的助手。

　　第三段发展每个人的人性和个性。坚信人性的力量，所有的活人都是一个不断的摆脱兽性向人类发展的过程。整个人类发展的坐标点肯定是走向更真，更善良，更美，所有人的心灵人都有向美的一面。一个教书的应该千方百计，不断刺激自己心灵中美的，积极向上的爱的宽容的，让他越来越兴奋，越来越发达，成为心灵世界的主旋律，如果我说坚信所有的活人，包括监狱的犯人，我给他们做报告，我相信你们心里有向真、向善、向美的一面，他们热烈鼓掌。为什么？因为这是真的，只要没被枪毙，我们的教育者就是发现他真的美，勤奋的脑神经，扶植他、培育他、刺激他，使他越长越大，这样一个人就出来了。所以我们要强化自己美的一面，同时在一个民主的氛围中，允许个人在人性共性的前提下保持自己的个性特长，上午韦部长，千万不要让所有人的所有特长都发展那是不可能的。

　　这样长处是他的落脚点，长处是他的发动机，于是他常常是一个长处发展起来了，带起了别的长处。学习上也是让每一个学生发现自己的长处，最后前进的学生也找到了最不服气的学科，相对喜欢的学科，不喜欢的学科喜欢的章节。然后发展他，扶植他，于是每个人个性特长，不同的学习目标，不同的学习途径，于是学生说魏老师是一个有特点的人，他要不光带班子有特点，让我们轮流当班长，把我们的管理能力训练出来了，他基本不给我们讲课，把我们的自学能力训练出来了，他管学校也是这样，凡是副校长干的事儿自己绝不干，生活上也是这样。我就是不追时髦的人，我穿衣服常年都是蓝黑白衣服，谁看我穿白衣服都是夏天来了，我从来不进理发店都是自己理。

　　对人家来说喝酒很好，对我来说喝白开水很好。就觉得特别舒服，所以老师有自己的特点，学生也觉得我们也要有自己的特点，不追风。所以我们班追歌星的学生真的没有，保持自己的个性特点，我衣食住，我干了十年半书记兼校长，我一没有办公室没有办公桌，不是我们的条件差。为什么？对我来说要那个东西没用了。往那儿一坐，深圳的来了，昆明的来了，你说这一天办事儿不办。最后就是让副校长接待。我的办公桌就是课堂后面的一个小桌子那上面写着魏书生办公桌。

　　我写的专著和我主编的书正式出版的是36本书，别人写我的书，正式出版的是18本。头20年出魏书生的小册子一下卖18万，19年以前正式出版魏书生教育方法120万。但是这些我基本都是在课堂上写的，学生高高兴兴的上数学、物理课，我们高高兴兴的在后面写书。为什么？咱要求学生闹中求静，苦中求乐，在首先品尝一下闹中求静是什么样的感觉？是滋味。惯了周围太静了就不愿意写东西。不能因为咱们有这个习惯，不能要求副校长也不要办公室。不对，对人家来说有办公室非常好，对我来说没有办公很好。