北京四中网校特约家庭教育专家关鸿羽

　　1月30日下午，北京四中在学校礼堂举办了北京四中家庭教育系列报告会第五次讲座。主题为：“如何提高孩子的学习成绩”，由北京四中网校特约家庭教育专家关鸿羽主讲，以下为现场实录：

　　一、激发孩子学习动机，端正学习目的方法

　　1、有准备地教育孩子

　　思想教育最主要的是说服教育，它是最经常、最广泛、最简便易行的一种方法。

　　教育前家长最好稍作一些准备：

　　每次讲什么内容；

　　达到什么目的；

　　选择哪些事例；

　　引用什么格言谚语；

　　如何讲得有感染力；

　　如何讲得有吸引力；

　　如何具有鼓动性；

　　如何具有知识性；

　　如何具有趣味性；

　　对这些事先都要有准备，可以采取一事一议的办法，每次讲一个故事，说明一个道理。应该克服低水平、平庸说教，切忌空话、大话、套话。孩子们最反对的就是那些“冷冰冰的真理”、“空洞干瘪的说教”，如果我们再用“白开水式”的话来教育他们，他们就不爱听，所以我们一定要锤炼自己的语言，提高说服教育的实效性。

　　2、点拨升华

　　我搞家教咨询时，有一位家长说，孩子特别爱玩游艺机，整天迷上游戏机了，不好好学习。我让家长把孩子找来一块聊聊。我想孩子不爱学习，先别谈学习二字，一谈学习，他就头痛，我绕开学习，谈他最爱谈的话题。

　　我问他：“你玩游艺机玩得棒吗?”

　　他说：“我是全班第一名。”

　　我说：“真的么！咱们俩赛一赛。”

　　他说“行！”然后就跟我讲游艺机怎么玩。

　　我不懂，认真听着，他特别有兴趣，劲头正足的时候，我说：“得啦，我不跟你比，你的水平太低！”

　　他说：“我水平低?我得第一水平还低？”

　　我说：“游艺机的事你都懂吗?”

　　他说，“我不就学习不好吗?要问游艺机的事，你问不倒我。”

　　我说：“好！你说说游艺机最开始是那国人发明的?”

　　“不知道。”

　　“发明的游艺机的人叫什么名字?”

　　“不知道。”

　　“全世界每年游艺机的产量是多少?”

　　“不知道。”

　　“游艺机的原理是什么?”

　　“不知道。”

　　“怎么样，你的水平太低，一问三不知”。

　　我说：“我要是你呀，不能光是玩儿第一，而要长志气。告诉你吧游艺机是外国人发明的，到中国来卖，赚咱们中国人钱，外国人赚了我们多少钱，你知道吗?你从现在就要立志，将来发明游艺机，你的游艺机卖到国外去，让全世界小朋友都玩中国的游艺机。那是你发明的，多来劲呀！”

　　我问他：“愿意吗”?

　　他说：“将来全世界小朋友都玩我发明的游艺机，那多棒呀！”

　　我说：“你知道怎么才能发明游艺机吗？你得知道游艺机的原理，你现在不把数学、语文学好，将来怎么发明游艺机呢？你现在要好好学习，打好基础，将来发明游艺机，为咱们中国长志气。”

　　他说：“我一定好好学习，我得为咱们中国争一口气。”

　　利用孩子感兴趣的东西来引导，使他由玩游艺机上升到想发明游艺机，再由要发明游艺机而知道必须从现在开始努力学习。这就是点拨升华法。

　　3、热处理

　　所谓热处理，就是要抓住孩子的热点进行教育，现在有些家长对孩子的热点十分的反感，孩子爱玩什么家长就反对什么。家长把孩子最喜欢的玩意儿摔在地上说：“现在你还有时间玩这玩意儿，还不给我好好学习！”弄得孩子跟家长吵，家里不得安宁。

　　对待这样的问题，我的观点是孩子热，家长也热，以热对热。

　　有一个孩子不爱学习，可特别爱玩枪，家里买了各式各样的玩具枪，他把这些玩具拆得七零八落，扔的满地都是。在海湾战争时大家都在议论打仗的事，孩子也跟着议论，而且从谈话中发现这孩子对武器的知识了解不少，家长知道孩子的热点在这儿，就想办法自己热起来。家长看了很多关于战争和武器的书，做了相当的知识准备后，找孩子来谈。家长不谈学习，也不讲爱国主义，就聊枪，什么白朗宁手枪、左轮手枪……从彼得大帝谈到拿破伦，从滑铁卢战役谈到海湾战争……孩子听得津津有味。这一谈把孩子的兴趣也引起来了，孩子也谈了很多有关战争和武器的事，话匣子一打开，父子俩的感情就融洽了。当孩子谈到海湾战争中，美国使用先进武器，完全是靠科技取胜的时候，家长开始把谈话引到学习上。

　　家长说：“一个国家的科技发展，关系到民族的命运，关系到国家的生死存亡。你这么爱玩枪，又知道这么多战争的知识，将来你准能当一个军事家。”

　　孩子听了高兴极了，说：“您知道我为什么爱玩枪，我就是想当个军事家，我要指挥打仗准能百战百胜，我要发明武器，让子弹能拐弯，追着敌人跑。”

　　孩子正在吹牛的时候家长说：“将来你考不上军事院校，我想这个军事家的理想可就吹了”。

　　孩子说：“为什么?”

　　家长说：“现在的军事家可不是当年的土八路了，都要军事院校毕业。”

　　话说到此为止，孩子明白了，要当军事家，现在就得好好学习。事实证明，利用热点进行热处理，进行学习目的教育，孩子容易接受，不易产生逆反心理。

　　4、善于抓住教育时机

　　家庭教育的特点是既有计划性又无计划性，有的时候需要有计划，按一定目的，循序渐进，科学地进行教育，但有的时候又是随机的教育，灵活机动，这就需要家长有一定的教育机智和教育艺术。

　　希望家长都成为教育艺术的高手，做到：

　　遇事而诲；遇物而诲；遇功而诲；遇败而诲；遇热而诲；

　　遇趣而诲；遇潮而诲；遇惧而诲；遇变而诲；遇欲而诲。