三、激发孩子学习兴趣的方法

　　1、积极因素越抓越积极每个人都会对自己的成就感到喜悦，这种“成就感”是我们激发孩子学习的有利手段。对于孩子的进步，家长绝不能视而不见，而要“大做文章”。这样做孩子才会受到鼓励，汲取力量，大踏步地前进。对孩子的教育，在一定意义上是：积极因素越抓越积极。

　　有个孩子上课从来都不听讲，对学习无兴趣。我一上课就把他叫起来。他以为我要批评他，低着头。我说：“你把你的优点给我介绍介绍。”他瞪着眼，粗声粗气地嚷着：“我有什么优点啊。我是最差的。我没优点。”我想，叫你介绍优点怎么还这么大气啊，后来我才知道从没有人说他优点，他以为我是当着全班的面讽刺他。于是我动员全班同学给他找优点。同学们举手说：“他劲儿特别大”；“他足球踢得好”；“他讲义气，爱打抱不平”……我当即说：“你看你有这么多优点，有的优点我都没有。你不是最差的。你要好好听讲，一定能听会不少，不信今天我讲课你听听试试！”然后我开始讲课。上课时讲到容易题让他答，他答对后，我让全班同学为他鼓掌，我问全班同学：“他是你们班最笨的吗?”同学们齐声说：“不是。”刚答对那能说是最笨的呀。这个孩子高兴极了。其实不是最笨的这句话并不是什么好话，不是最笨的，倒数第二笨也不行啊!可这孩子连倒数第二笨都没听过，听的都是最笨！最笨！最笨！由于我对他的肯定这节课他听得很认真。下课我问他过去为什么不听讲。他说：“老师说我笨，说我一辈子全完了，我想，我是笨，听也听不懂，所以根本不听。今天您说我不笨。我一听真听懂了。”所以家长一定要多给孩子以鼓励，让孩子尝到学习的甜头。

　　2、伸手摸不到，跳一跳能摘到

　　有些家长望子成龙心切，给孩子的作业是高、难、多，压得孩子喘不过气来．孩子失去了对学习的兴趣，不但没成“龙”倒可能成了“虫”。

　　正确的方法是从简单处学起，放慢速度，让孩子学懂、学会。看到成绩，尝到甜头。要注意知识的阶梯性，循序渐进，孩子学了有收获，才会兴味无穷。

　　如果题太简单，孩子不经努力就可以做出来也不好，孩子体会不到战胜困难的乐趣。一般来说，难易程度应根据孩子的实际水平决定。使他“伸手摸不着，跳一跳能摘到”。

　　对于学习较差的孩子更要注意，不能要求太高，而应采取“低要求，小步走”的策略。

　　所谓“低要求，小步走”，就是先提较低的要求，把训练的内容分解成细小的步骤，按预定的目标一步一步有计划地进行，最后达到较高的目标。